高中物理热学公式包括：
1. 热力学第一定律：$\Delta U = W + Q$，其中$\Delta U$表示内能的变化量，W表示外界对系统做的功，Q表示系统吸收的热量。
2. 热容：$C = \frac{\Delta U}{\Delta T}$，其中C表示热容，$\Delta U$表示内能的变化量，$\Delta T$表示温度的变化量。
3. 理想气体的状态方程：$pV = nRT$，其中p表示压强，V表示体积，n表示摩尔数，R表示气体常数，T表示热力学温度。
相关例题：
【例1】一容器内有某种液体，其底面积为$S$，深为$h$，液体对容器底部的压强为$p_{液}$。已知该液体密度为$\rho $，重力加速度为$g$。求：
(1)液体对容器底部的压力；
(2)若容器是圆筒形容器，求液体对圆筒形容器侧壁的压力。
【分析】
(1)液体对容器底部的压力等于液体的重力，根据密度和深度可求得液体质量，再根据重力公式可求得压力。
(2)根据液体压强公式可求得液体侧壁受到的压力，再根据力的合成可求得总压力。
【例2】在一定质量的封闭气体中，温度升高时压强增大，下列说法正确的是（ ）
A.气体的密度一定增大 B.气体的密度一定减小 C.气体的密度可能不变 D.气体分子间的平均距离增大
【分析】
本题考查了气体压强的微观意义和气体的状态方程的应用。温度升高时压强增大说明分子运动更剧烈了，但质量不变体积不变时密度不变；质量不变时体积变大时密度减小；气体分子间的平均距离与体积有关。
【解答】
A.质量不变时体积变大时密度减小，故A错误；
B.质量不变时体积变小时密度增大，故B错误；
C.质量不变时体积变化不确定气体密度变化情况不确定，故C错误；
D.气体分子间的平均距离与体积有关，体积变大时分子间的平均距离增大，故D正确。
故选D。
高中物理热学公式：
1. 热力学第一定律：$\Delta U = W + Q$，其中$\Delta U$表示内能的变化量，W表示外界对物体做的功，Q表示物体从外界吸收的热。
2. 热容：$C = \frac{\Delta U}{\Delta T}$，其中C表示热容，$\Delta U$表示内能的变化量，$\Delta T$表示温度的变化量。
相关例题：
1. 一物体从地面以10m/s的速度竖直上抛，空气阻力大小恒定。求该物体在运动过程中达到的最大高度。
解：根据运动学公式，物体竖直上抛的加速度为$- g$，初速度为$v_{0} = 10m/s$，时间为$t$，则有$v_{t} = v_{0} - gt$。当速度为零时，物体达到最大高度。根据运动学公式可得$v_{t}^{2} = v_{0}^{2} - 2gh$，代入数据可得$h = 5m$。
2. 一容器内有理想气体，温度为$T_{1}$时气体压强为$p_{1}$。当温度升高到$T_{2}$时气体压强为$p_{2}$。求容器内气体分子的平均动能变化量。
解：根据热力学第一定律，气体分子的平均动能变化量为$\bigtriangleup E = \bigtriangleup U/N = (p_{2}V - p_{1}V)/N = (p_{2} - p_{1})V/N$。其中V为容器容积，N为分子数。由于容器内气体压强变化量$\bigtriangleup p = p_{2} - p_{1}$，容积不变，所以$\bigtriangleup E = \bigtriangleup pV/N$。
以上是高中物理热学公式的讲解和相关例题的简单介绍，希望能帮助到你。
高中物理热学部分的主要公式包括：理想气体状态方程、热力学第一定律等。这些公式在理解上需要结合气体性质和状态参量来掌握。
理想气体状态方程是理解气体状态变化的重点，也是高考的常考点。该方程表示理想气体在等温变化过程中，体积和压强的变化规律。具体来说，当温度不变时，气体压强与体积成反比，因此可以通过控制其中一个变量来改变另一个变量。
例题：一个容积为30L的容器，用一根长为10cm的细管向容器内缓慢地注水，已知水的密度为1g/cm3，求容器内气体的压强随时间的变化规律。
解答：容器内气体发生等温变化，根据理想气体状态方程，有PV/T=C，其中P为压强，V为容积，T为温度，C为常数。由于细管口用塞子塞住，容器内气体体积不变，所以水注满前容器内气体压强不变。
接下来讲解热力学第一定律，其表述为：一个系统在热力学的平衡态时，系统内能的变化量等于系统与外界交换的能量差。这个定律在解题中的应用在于理解热量传递与做功对系统内能的影响。
常见问题：在热学部分，如何区分热量传递和能量做功对系统内能的影响？
解答：热量传递表现为系统内能的变化量，而能量做功表现为系统内能的变化量与外界对系统做的功的和。因此，当系统与外界交换能量时，系统内能可能增加或减少；而当系统与外界交换能量并同时对外界做功时，系统内能的变化量可能为正、负或零。
以上就是高中物理热学公式的讲解和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。记住，理解公式需要结合具体情境和相关实验，多加练习会有更好的效果。