初中物理热学重点难点相关例题如下：
重点：
1. 温度：物体的冷热程度叫温度。测量的工具是温度计。单位是摄氏度用符号℃表示。
2. 热传递：热量总是从高温物体传给低温物体，或者从物体的高温部分传给低温部分。
难点：
1. 热量：在热传递过程中传递能量的多少叫做热量。单位是焦耳（J）。
2. 比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。它是物质的一种属性，与物体的质量、温度变化及吸放热多少无关。
相关例题：
1. 下列现象中，属于液化的是（）。
A. 夏天自来水管“出汗”
B. 冬天手上哈气，手感觉暖和
C. 衣柜里的卫生球变小
D. 游泳后，从水中出来感觉冷
2. 下列说法正确的是（）。
A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 同一物体，温度升高，内能增加
C. 物体温度升高，一定是吸收了热量
D. 物体温度越高，含有的热量越多
3. 下列说法正确的是（）A. 物体吸收热量，温度一定升高。
A. 物体吸收热量，温度不一定升高。B. 同一物体，温度升高，内能不变。C. 物体的温度越高，它含有的热量越多。D. 夏天吹风扇感觉凉爽，是因为风扇可以降低室内温度。
4. 下列现象中属于液化的是（）。
A. 夏天自来水管“出汗”B. 冬天手上哈气，手感觉暖和C. 衣柜里的卫生球变小D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
以上就是初中物理热学部分的一些重点难点和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理热学重点难点包括：
温度、热量、热值等概念和计算；
热传递的条件和规律；
比热容和热量的计算；
热力学第一定律和内能的概念。
相关例题：
1. 已知铜的比热容是铅的比热容的3倍，使质量和初温都相同的铜块和铅块，放出相同的热量后，再接触，则将是热量从（ ）传向（ ），这一过程中它们之间发生热传递的方式是（ ）
2. 质量为5kg的铝块，温度由15℃升高到35℃，求铝块吸收的热量Q吸[c铝=0.9×103J/(kg⋅℃)]。
3. 一杯水的比热容为4.2×103J/(kg⋅℃)，若将此杯水倒掉一半，则剩下的水的比热容为（ ）
4. 质量为5kg的水，温度从20℃升高到30℃，若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度为（ ）℃。
以上题目均涉及到热量计算，需要理解并掌握好热量公式Q=cmΔt。其中，Δt即为温度变化，是解题的关键。
初中物理热学部分是初中生学习的一个重点和难点。热学主要涉及到温度、热量、内能、热传递等概念，以及物质的比热容、热量的计算等内容。这些概念和规律对于学生理解物质运动的规律和能量转换的机制非常重要。
热学的难点主要在于，它涉及到物质内部运动和能量转换的机制，这是非常复杂的过程，很难通过直接观察或实验来理解。因此，初中生在学习热学时，可能会感到一些困惑和难以理解的地方。
一些常见的问题可能包括：为什么物体在加热后会变热？为什么金属比其他物质更容易传热？物体的温度越高，它的内能就越大吗？这些问题都需要学生能够理解热传递的基本原理，以及温度、内能等概念。
对于这些难点和问题，教师可以设计一些例题和问题来帮助学生理解。例如：
什么是热量？热量如何计算？请解释热量公式 Q=mcΔt 的含义。
为什么在热传递过程中，高温物体总是会向低温物体传递热量？这个过程是如何进行的？
假设有两个相同的物体，一个加热到高温，另一个保持低温。它们之间的热量是如何转移的？请画出这个过程的示意图。
为什么水的比热容比冰大？请解释这个现象的原因。
这些问题涵盖了热学部分的主要概念和计算方法，通过解答这些问题，学生可以更好地理解热学的原理和规律。