初中物理热学知识体系图如下：
一、热现象
1. 熔化和凝固
2. 汽化和液化
3. 升华和凝华
二、分子运动和内能
1. 分子运动论的内容
2. 内能的概念
三、热传递
1. 热传递的条件：存在温度差
2. 热传递的方式：传导、对流和辐射
四、比热容
1. 比热容的概念
2. 比热容的单位
3. 比热容的应用：计算物体吸热或放热的多少。
相关例题：
一、选择题
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 物体吸收热量，温度一定升高。
B. 物体温度升高，一定吸收了热量。
C. 物体温度升高，内能一定增加。
D. 物体吸收热量，内能一定增加。
二、填空题
1. 晶体熔化时的温度叫_____，晶体凝固时的温度叫_____。同一晶体的熔点和凝固点_____。
2. 比热容是物质的一种特性，物质的比热容只跟物体的_____和_____有关，而跟物体质量、物体温度变化量、物体种类、物体所处的状态等无关。
3. 水的比热容是4.2×10³J/(kg·℃)，它的物理意义是_____。一杯水倒掉一半后，剩余水的比热容将_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。
三、计算题
1. 一块铁块的质量为15克，把它熔化成铁水，它的质量是多少？如果铁块的质量为15克，把它铸成一块钢球，它的质量是多少？
2. 一支温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃，当该温度计示数为32℃时，其实际温度为多少？请根据以上信息求解。
以上就是初中物理热学知识体系图和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理热学知识体系图：
热学主要包括温度、热量、热能、内能、热机、比热容、热传递等概念。其中，温度是表示物体冷热程度的物理量，热量是物体在热传递过程中所传递的内能，热能是物体所有分子动能与分子势能的总和，内能则是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能与分子势能的总和。
相关例题：
1. 解释为什么在冬天摸室外的铁块和木头会感到铁块更冷？
答：因为铁是热的良导体，更容易传热，所以摸铁块时会带走更多的热量，会感到更冷。
2. 解释为什么汽车发动机用水来冷却？
答：因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度时，水吸收的热量多，所以用水冷却汽车发动机可以起到较好的冷却效果。
3. 解释为什么沿海地区的气温变化没有内陆地区的气温变化大？
答：水的比热容较大，沿海地区水多，水吸收的热量较多，即使沿海地区的气温变化大，也是因为水比热容大造成的。
例题仅供参考，请根据个人实际情况进行应用。
初中物理热学知识体系图：
一、基础知识
1. 温度：表示物体的冷热程度。
2. 热力学温度：国际单位制中温度的单位，用T表示，单位：开尔文（K）
3. 热平衡：两个系统通过热传递达到平衡时，它们的热量交换停止。
二、热量与热能
1. 热量：热传递过程中转移的能量，用Q表示。
2. 比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量。
3. 热值：单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量。
三、热机与热传递
1. 内燃机：燃料在气缸内燃烧，将化学能转化为内能，然后通过热传递转化为机械能的机器。
2. 热传导：热量由高温物体向低温物体传递的过程。
常见问题：
1. 为什么水在100℃时会沸腾？
答：因为水的沸点温度就是100℃，当水达到100℃时，其分子会剧烈振动，形成气泡并蒸发成水蒸气，最终使水达到沸腾状态。
2. 为什么物体在阳光下会变热？
答：因为阳光中含有大量的热能，物体接触阳光后，其分子会获得足够的能量而运动加快，从而使物体自身变热。
3. 为什么物体吸热会熔化？
答：因为物体吸热后，其分子获得了更多的能量，运动加快，分子间的距离会增大，从而使物体逐渐熔化。
4. 为什么气体容易被压缩，液体次之，固体最难被压缩？
答：气体分子之间的距离很大，容易被压缩；液体分子之间的距离较小，有一定的形状和体积，相对较难压缩；而固体分子之间的距离较小且密集，所以更难被压缩。
以上问题均为基础热学知识，涵盖了温度、热量、热能、热机、热传递等方面。通过这些问题的解答，可以更好地理解和掌握初中物理热学知识。