1、 物理试卷，一选择题，本大题总共包含12个小题，每一个小题赋予4分，总计48分。在每一个小题给出的四个选项当中，存在一个选项或者多个选项是正确的。全部选对的情况会得到4分，选不全的情况会得到2分，有选错或者不答的情况会得到0分。）1下列各组物理量当中，全部属于矢量的有，位移、力、加速度、速度。重力、速度、路程、时间，其中路程、时间并非矢量。弹力、速度、摩擦力、位移、路程，这里面路程不是矢量。速度、质量、加速度、路程，质量和路程不是矢量。2“四种基本相互作用”所指的，引力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用。并非是万有引力，弹力，摩擦力，重力。也不是斥力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用中的斥力相互作用。更不是性质力，效果力，动力，阻力。3用弹簧秤竖直悬挂一个处于静止状态的小球，下面说法正确的是，小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力不对。小球对弹簧。
2、秤对小球的拉力大小等同于小球所受重力大小，小球重力的施力物体为地球，而非弹簧秤。下列“画阴影”物体受力分析正确的情况有，接触面光滑的情况，光滑斜面的情况，物体冲上粗糙斜面的情况，一起向右匀速的情况。一辆汽车以20m/s的速度沿着平直公路匀速行驶，突然发觉前方存在障碍物，即刻刹车，汽车是以大小为5m/s²的加速度进行匀减速直线运动，那么刹车后2s与刹车后6s汽车所通过的位移之比是多少呢，答案是（）A1:1 B3:4 C3:1 D4:3。在高层楼房的阳台外侧以20m/s的速度竖直向上抛出一个石块，石块运动到离抛出点15m处所经历的时间可为：(空气阻力不计，g取10m/s²) A1s； B2s； C3s；D(2+ )s。在下图所示的三种情形。
3、况里，砝码的质量全都是M，不考虑任何摩擦以及弹簧秤的重力，那么三个弹簧秤的示数、的关系是（）A B C D8要是担心手里的瓶子会掉落下去，人们老是尽力把它握得更紧一点，这么做的目的是A减小瓶子的重力B增大手对瓶子的摩擦力C增大瓶子与手之间的最大静摩擦力D以上说法都不正确9如图所呈现的那样，重为100N的物体在水平面上朝着右边运动，物体跟水平面的动摩擦系数是0.2，与此同时物体受到一个水平向右的力F = 10N，那么物体受到的合力为A30N，水平方向向左 B30N，水平方向向右C10N，水平方向向右 D 10N，水平方向向左10如图，一个大人独自提起一桶水和两个小孩一同提起同一桶水，那么下列说法正确的是（）A大人的拉力能够被视作两个小孩拉力的合。
4、力B，大人拉力必然等于两个小孩拉力大小相加之和，C，两个小孩两手臂夹角越大，那么小孩拉力越小，D，两个小孩两手臂夹角越大，进而小孩拉力越大，11 一质点的 xt 图象如图所示，能正确表示该质点的 vt 的图象的是（），G2G1 斜面挡板，G2G，图 23.922.940.981.960.200.300.25l/mF/N 球，斜面挡板，图 23.922.940.981.960.200.3,00.25l/mF/N 球，斜面挡板，OA，图 1 刻度尺，AO，图 23.922.940.981.960.200.300.25 l/mF/NA，B，C，D，E，F，G，H。
5、如图所示，在粗糙的水平面上存在着质量是m的物体，该物体被一根劲度系数为k的轻弹簧连接在左侧的墙上，当物体在O点处于静止状态时，此刻弹簧恰好呈现为自然长度，物体唯有在A、B之间才能够处于静止状态，那么以下说法当中正确的是，A该项表明物体静止在AB之间的时候，离O越近，其所受到的摩擦力越小，B该项指出物体静止在AB之间的时候，离O越近，其所受到的摩擦力是越大的，C该项说明物体在AO之间进行运动的时候，受到的摩擦力方向必定是向右的，D该项表示用水平拉力把物体从A位置快速地拉到B位置，在这个过程当中，物体受到地面的摩擦力是保持不变的，二、填空题（本大题总共包含2个小题；总共具有10分。在答题纸的横线上填答案），13，如图所示，木块A叠放在木板B之上，A的左端通过轻绳与墙相连，已知A和B之间的动摩擦因数为，A的质量是m，现将木板B水平抽出，那么A受到B的摩擦力是。
6、对于摩擦力，需填滑动或者静，其方向如何。若第一次是慢慢地把B抽出，第二次是快速地将B抽出，那么A受到的摩擦力会怎么变化呢，是填变大、变小还是不变呢。14 如图呈现的是长征 -2F 火箭载着“神六”飞船点火发射时的情景。假设在点火之后，火箭上升的一段时间做的是匀加速直线运动，针对这种情况要回答下述问题：已知在点火后的第 2s，火箭上升的高度是 45m，那么第 2s 火箭的平均速度 v 是多少 m/s，火箭上升的加速度大小 a 又是多少 m/s2。三实验题（本大题共 3 小题；共 16 分。15某同学在做“研究匀变速直线运动”这个实验时，选择把打点计时器固定在了某处，之后在绳子拉力的作用之下，小车拖着穿过打点计时器的纸带，在水平木板上进行运动，情况就如同所展示的图那样。图2呈现的是由打点计时器所得到的，能够表示小车运动过程的一条清晰的纸带。
7、首先，有纸带的一段，纸带上两相邻计数点间还有一点，并且各相邻计数点间距离已被测出并标在纸带上。然后，该同学在两相邻计数点间选取了A、B、C、D、E、F、G、H、I等参考点，还求出了其速度。接着，以A参考点为计时起点，在坐标纸上以速度v为纵轴以时间t为横轴建立直角坐标系，之后根据计算的(v、t)数据描出各点，就像图示的那样。(1)因为某种原因，该同学遗漏了E点的计算，不过请你帮他求出E点瞬时速度是多少_m/s。(2)请你于v-t图之上对这点实施描画工作，并将v-t图的线绘制出来。(3)依据你协助他针对实验数据所开展的处理情况来看，小车加速度的大小究竟是_如此之多m / s2。16把弹簧的上端O点予以固定并悬吊于铁架台之上，于旁边放置一把刻度尺，当刻度尺实施放置的时候，其零刻线要跟O点实现对齐。现在要在弹簧下面附上钩码，此时指针处于刻度尺。
8、把上指示的刻度标记成l，刻度会跟着钩码对弹簧的拉力F改变而发生变化，把几次实验测量得到的相应的F、l各点在图2里画出来。（1）从图像能够知道，弹簧原来的长度是m（2）要在答题纸上的图那儿画出l随着F变化的图象。（3）依据图像得到弹簧的劲度系数kN/m。（结果保留2位有效数字）；17把橡皮筋的一端固定在A点，另一端系上两根细绳，每根细绳分别与一个量程是5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计相连。沿着两个不一样的方向去拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端被拉到O点的时候，两根细绳彼此相互垂直，就如同图中所呈现的那样，此时弹簧测力计的读数能够从图里读出来，两个相互垂直的拉力的大小分别是_N和_N，可以只读到0.1N，在坐标纸上按照作图法的要求画出这两个力以及它们的合。
9、力，四简答题（本大题一同有3个小题，总共是26分。其中第18题占6分，第19题占8分，第20题占12分。解答的时候应当写出必备的文字说明、方程式以及重要的演算步骤。仅仅写出最后的答案是没法得分的。存在数值计算的题目，答案里面一定要清楚地写出数值以及单位）18（6分）如同图中所展示的那样，把球放置于挡板以及斜面存在的中间区域，鉴于球自身重力所产生的作用，会致使球跟挡板、斜面之间紧密地进行接触并且产生挤压。设定球的重力是G，斜面的倾角为。要将重力依照其本身所具有的作用效果来进行分解，还要把两个分力求出来。跳伞运动员进行低空跳伞表演，他从二百二十四米的高空离开飞机后开始下落，起初没有打开降落伞，而是先自由下落一段距离，之后打开降落伞，运动员接着以十二点五米每二次方秒的加速度做匀减速下降，为保障运动员的安全，规定运动员落地时的速度不得超过五米每秒，（且该运动是具备重力加速度，这里重力加速度假设为g）。
10、10米每二次方秒）.求：（1）运动员把降落伞打开时，所处位置距离地面的高度最少得是多少呢？（2）运动员待在空中的所计时长最短是多少呀？为了求B刹车的加速度为多大，我们先来看已知条件，A、B两列火车在同一轨道上向着相同方向行驶，其中A车在前面行驶，速度是va等于10米每秒，B车在后面行驶，速度vb等于30米每秒，由于大雾导致能见度很低，B车在距离A车500米的时候，才发现前方有A车，此时B车马上进行刹车，如果前方没有任何阻碍物，B车还要滑行1800米才能停下来，那么B刹车的加速度为多大呢？(2)A车要是依旧按照原来的速度行进，两车会不会发生相撞呢？要是会相撞的话，会在刹车之后多长的时间相撞呢？若B车在刹车的同时发出信号，致使A车接收到信号马上加速向前行进（不考虑接收信号的时间差），那么A车的加速度最少得是多大的时候。
11、当以怎样的方式，才能够防止事故出现呢？参考答案如下，一、选择题范围为AD ，二、填空题每空分值是2分 ，13呈现滑动状态 ，方向是水平向右 ，其数值保持不变 ，三、实验题总分值为16分 ，15的相关数据为1.92 ，（3）的数值为4点0 ，16（1）的数值是0点20 ，（3）的数值为42 ，17（1）的数值是4点0 ，2点5 ，此结果需精确到0点1N ，四、简答题部分 ，18 ，19可这样求解 ，（1）假设运动员打开降落伞之际的速度是v ，则出现某个等式关系 ，经过计算得出v等于50m s ，此时 ，运动员距离地面的高度是某个数值 ，（2）在打开降落伞之前运动员做的是自由落体运动 ，其花费的时间是某个值 ，打开降落伞之后做的是匀减速运动 ，花费的时间又是某个值 ，所以在空中的最短时间是t等于t1加上t2 ，其结果是8点6s ，20（1）其相应数据是 -0点25m s2 ，（2）会出现相撞情况 ，（80 - 20）s或者约为31s这样的情况 ，（3）相应数据为0点，15。
12、米每二次方秒。二、对力的平行四边形定则进行验证。1、于“验证力的平行四边形定则”这一实验当中，其情况呈现如图甲所示，当中A乃是用于固定橡皮筋的图钉，O属于橡皮筋与细绳的结点，OB以及OC是细绳。图乙属于在白纸上依照实验结果绘制而成的图。(1)图乙里头的F跟F这两个力当中，方向肯定沿着AO方向的是_(2)此实验采用的科学方法是（）A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法 D.建立物理模型法2、在“互成角度的两个共点力的合成”实验里头，就像图展示的这样，用AB两个弹簧秤去拉橡皮条的结点O，让它处在E的位置，此时（+）= 900，接着保持A的读数不改变，当角从图里显示的值开始一点点减小的时候高中物理必修一大题，要是想让结点依旧在E处，能够采取的办法是（）A、加大B的读数，减小角 B、减小B。
13、在“验证力的平行四边形定则”实验当中，要把橡皮条的一端固定于水平木板之上，其另一端得系上两根细绳，而细绳的另一端都带有绳套（就如同图示那样），在这个实验里，存在这样的情况，要减小角C的读数，还要减小角B的读数，接下来要增大角D的读数，并且增大角B的读数，之后还要增大角3的读数。这项实验里规定需要拿两个弹簧秤去分别勾住绳套，并且要让它们互成角度地去拉像皮条，某位同学觉得在这个过程中是一定要关注下面这几项的，A选项是两根细绳一定得等长，B选项是橡皮条应当和两绳夹角的平分处在同一条直线上，C选项是在使用弹簧秤的时候得留意让弹簧秤跟木板平面保持平行，其中正确的是。（填上相关的字母的话）三、去探究弹簧弹力跟为伸长量之间的关系，1、以金属所制成的线材（像是钢丝、钢筋）受到拉力的时候会出现伸长的情况，17世纪的时候呢，英国物理学家胡克发现其情形是，那金属丝或者金属杆在于弹性限度范围之内的伸长跟拉力呈现出成正比的状态，这便是极为著名的胡克定律。
14、现有一根由新材料制成的金属杆，其长度是 4m，横截面积为 0.8 cm2，设计方面要求它在受到拉力之后的伸长不可以超过原长的 1/1000，鉴于这一拉力极大，杆的长度又较长，直接进行测试存在困难，于是选用同种材料制成诸多样品来进行测试，通过种种测试能取得如下数据：(1)依据测试结果，推导得出线材伸长 x 与材料的长度 L、材料的横截面积 S 以及拉力 F 的函数关系为。(2)在找寻上述关系之际，你运用的是哪一种科学研究方法呢。(3)借由对样品展开测试，得出由新材料制成的金属细杆能够承受的最大拉力约为。2、于研究弹簧的形变与外力的关系的实验当中，把弹簧水平放置从而测出其自然长度，接着使其竖直悬挂让它自然地下垂，在其下端竖直向下施加外力F。
15、于弹簧弹性限度内开展的实验过程，是依据所记录的外力F以及弹簧形变量x，作出的Fx图线呈现于图中，从图能够晓得弹簧的劲度系数，而图线未过原点的缘由在于。3再者，存有一位同学进行“探究形变与弹力的关系”这一实验。（1）以下是这位参与实验的同学预备去完成的实验步骤，请你协助这位同学依照操作时间的先后顺序，利用字母排列出来则是：。A、把弹簧伸长量当作横坐标，将弹力作为纵坐标，描绘出各组数据（x，F）所对应的点，还要借由平滑的曲线连接起来。B、这似乎并不是一个完整的句子，不太明确具体需求。请你明确一下改写要求，比如对这段话进行润色、提取关键信息改写等，以便我更准确地为你提供帮助。
16、首先，依次在弹簧下端挂上1个钩码，记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度；接着，依次在弹簧下端挂上2个钩码，记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度；然后，依次在弹簧下端挂上3个钩码，记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度；随后，依次在弹簧下端挂上4个钩码，记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度；之后，将上述刻度记录在表格，再取下钩码。之后，以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式。之后，解释函数表达式中常数的物理意义。之后，下表是这位同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据，算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格。之后，在下图的坐标上作出F-x图线。弹簧后来长度（L/cm）分别为16.2、17.3、18.5、19.6、20.8，要算出每一次弹簧伸长量，并将结果填在上表的空格，再在下图的坐标上作出F-x图线。写出以此曲线作为依据的函数表达式子，其中x是以厘米作为度量单位的：该函数表达式子里常数所具备的物理含义是：四、针对匀变速直线运动展开研究1、当开展名为“研究匀变速直线运动”的实验操作之际，有一位同学获取到一条借助打点计时器所打下的。
17、拿这条纸带，就像图展的那样，在上面取了A、B、C、D、E、F、G这7个计数点哦，每相邻的两个计数点之间呢，还有着4个点哩，不过图里没画出来哟打点计时器接上了周期是T等于0.02秒的交流电源还有就是他经过一番测量又做了计算然后得出打点计时器在打B、C、D、E 、F各点时物体的瞬时速度列出来的表如下：(1)计算的公式是这样的=；(2)根据这(1)里已然得到的数据，把A点对应的时刻当作t等于0哈来作出vt图象接着求物体的加速度a等于多少m/s2 ；(3)要是当时电网交流电频率成了f等于51 HF噜，可做实验的同学还不清楚，那么加速度的测量值跟实际值相比情况是怎样的（选填：偏大、偏小或是不变）2、在“测定匀变速直线运动的加速度”这个实验当中，打点计时器使用的交流电频率是50 Hz，记录小车做匀变。
18、纸带上有做速运动小车，选择了0、1、2、3、4、5这6个计数点，相邻两计数点间还有四个点没画出，放着带有最小分度毫米刻度尺，零点与“0”计数点对齐.图中能读出三个计数点1、3、5与0点距离并填入表格.计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2 =m/s；小车加速度是a=m/s2（保留两位有效数字）.为测量两纸间动摩擦因数，某同学设计实验：如图，木块A和板B上贴待测纸高中物理必修一大题，B木板水平固定，砂桶通过细线与木块A相连，调节砂桶中砂量使木块A匀速向左运动.测出砂桶和砂总质量m以及贴纸木块A质量M，那么两纸间动摩擦因数.该同学为何要把纸贴在木。
19、块A处于木板B之上、未直接测量两纸间的滑动摩擦力，这是一种怎样的情况？(2)实际操作情形里、要确保木块A以匀速状态运动存在较大困难，针对此实验该进行怎样的改进以便克服这一难处、你所设计的改进方案究竟是什么；依据你的方案，动摩擦因数的表达式会是如何；按照你的方案需要增添的器材都有哪些。4、和打点计时器同样，光电计时器也是一种用于研究物体运动状况的常用计时仪器，其结构呈现如图9这般，a同b分别是光电门的激光发射以及接收装置，一旦有物体从a、b之间穿过时，光电计时器便能够显示物体的挡光时间。当下利用图10所示装置来测量滑块与长lm左右的木块之间的动摩擦因数，其中图中MN是水平桌面，Q是木板与桌面的接触点，1以及2是固定在木板上恰当位置的两个光电门，与之相连的两个光电计时器并未画出。
20、除此以外 ，在木板顶端的P点 ，还悬挂着一个铅锤 ，使得滑块从木板的顶端滑下 ，光电门l 、2各自连接的计时器显示的挡光时间 ，分别为s和s。运用游标卡尺测量小滑块的宽度d ，卡尺数如同图11所示。（1）读出滑块的宽度d cm。（2）滑块通过光电门1的速度v1 = m/s ，滑块通过光电门2的速度v2 = m/s。（3）要是仅仅只给出一把米尺，已知当地的重力加速度是为g这个常量，为了达成测量这个行为动作，除了去究研v1、v2以及两个光电门之间的距离L这项内容之外，还需要测量的物理量是（要说明各量的物理意义，同时明确指出代表物理量的字母）。 （4）利用（3）中各量来求解动摩擦因数的表达式等于（用字母进行表示）。5、有一位同学开展了“用打点器测量自由落体的加速度”的实验。（1）现有下列。
21、可供选择的器材有：铁架台，电火花计时器以及碳粉纸，电磁打点器以及复写纸，若干纸带，220V交流电源，低压直流电源，天平，秒表，导线，电键。其中不必要的器材是哪个。缺少的器材又是哪个。（2）这位同学从打出的几条纸带里，挑出较为理想的一条纸带。把开始打的第一个点标记为A，随后连续的几个点依次标记为点B、C、D、E和F，测量出各点间的距离，如图所示。若你处于这位同学工作的状况下，思索求纸带加速度的方式，叙写你所依从的公式：（3）按照你的计算公式，谋划表格记载所需的数据，算出纸带下落的加速度。（结果留存两位有效数字）（4）估摸你的计算结果的误差究竟有多大？尝试剖析误差的源头以及减少误差的办法。五、验证牛顿运动定律1、在验证牛顿。
22、第二定律的实验里所获至的两条曲线按图15呈现，左图的直线未过原点是缘自_；右图的直线产生弯曲是因_致使的，2、 某个同学于探究牛顿第二定律的实验当中，当物体受得外力保持不变时，对物体的质量予以改变，得出数据如下表所示句号。用列出第1次实验次数，其对应的物体质量是0.20kg，物体的加速度是0.78m/s2，物体质量的倒数为5.001/kg；第2次实验次数，对应的物体质量为0.40kg，物体的加速度为0.38m/s2，物体质量的倒数是2.501/kg；第3次实验次数，对应的物体质量是0.60kg一流范文网，物体的加速度是0.25m/s2，物体质量的倒数为1.671/kg；第4次实验次数，对应的物体质量为0.80kg，物体的加速度为0.20m/s2，物体质量的倒数是1.251/kg；第5次实验次数，对应的物体质量是1.00kg，物体的加速度是0.16m/s2，物体质量的倒数为1.001/kg。根据这些表中的数据，要在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点，并作出am图象和a1/m图象。由am图象得出的结论为；由a1/m图象得出的结论为。物体受到的合力大约为。3
23、、此刻要去验证“当质量保持一定的时候，物体进行运动的加速度跟它所承受的合外力呈现出成正比的关系”这一物理方面的规律。所给定的器材如下所示：一个倾角能够进行调节的长斜面（如同图中所示）、一辆小车、一个计时器、一把米尺。填写上恰当的公式或者文字，将以下实验步骤补充完整（不把摩擦力的影响考虑在内）：让小车从斜面上方的一个固定点A1开端处于静止状态然后下滑到斜面的底端A2，记录下所使用的时间t。使用米尺去测量A1与A2之间的距离s，那么小车的加速度a。使用米尺去测量A1相对于A2的高度h。设小车所受的重力是mg ，那么小车所受的合外力是F。改变这个合外力，去重复上述的测量。以h作为横坐标，把1/t2当作纵坐标，依据实验数据来作图。要是能够得到一条经过原点的直线，那么就可以验证“当质量保持一定的时候，物体运动的加速度跟它所受的合外力成正比例关系”这一规律。在探究怎样。
24、在消除上述实验里摩擦阻力影响的这个过程当中，有一位同学所设计的方案是这样的：首先调节斜面的倾角，然后要使得小车在斜面上能够匀速下滑，接着测量此时A1点相对于斜面底端A2的高度h0，后面再进行正在进行中的各项测量，最后计算与作图的时候用（hh0）去代替h。针对此方案存在以下几种评论意见：A方案是正确可行的。B方案呢，其理论依据是正确的，然而利用所给出的器材没有办法确定小车在斜面上是不是做匀速运动。C方案的理论依据存在问题，因为小车受到的摩擦力与斜面倾角是有关系的。其中合理的意见是。二、对力的平行四边形定则进行验证，其一，F；其二，B；其三，B；其四，C。接着是探究弹簧弹力与伸长量的关系，其一，其中k为比例系数；其二，控制条件法或者控制变量法、单因子法、归纳法；再其一，104 N；其二，200 N/m。
25、有自重为3的弹簧，（1）以下为关于实验步骤的排列情况：C、B、D、A、E、F，（2）需要计算出每一次弹簧对应的伸长长度，然后把结果填在上表的空格处，其中规定了弹力（F/N）的数值分别为：0.5、1.0、1.5、2.0、2.5，对应的弹簧伸长量（x/cm）分别为：1.2、2.3、3.5、4.6、5.8，请你在下图坐标上作出F - x的图线。表示曲线的函数式，其中x是以cm作为单位的，该函数式为：F = 0.43x ，函数表达式里的常数就是弹簧的劲度系数，它所代表的是让弹簧每伸长或者压缩0.01m也就是1cm的时候所需的拉力，其大小是0.43N。四、研究匀变速直线运动1、(1)(2)，图省略 (3)偏小2、1.20 5.40 12.00 v2 =0.21 m/s a=0.60 m/s23、(1)借助增大压力的方式来增大摩擦力，从而便于测量；(2)。
26、要让木块A进行匀加速运动，设法测出它的加速度a ，打点计时器，低压电源4 ，（1）5.015 ，（2）1.0 2.5 ，（3）P点到桌面的高度h ，重锤在桌面上所指的点跟Q点的距离a ，斜面的长度b ，（4）5 ，答案1：其中不需要的器材是：电火花计时器以及碳粉纸 、220V交流电源 、低压直流电源 、天平 、秒表 ，缺少的器材是：低压交流电源 、毫米刻度尺 、重锤 ，答案2：其中不必要的器材是：电磁打点器以及复写纸 、低压直流电源 、天平 、秒表 ，缺少的器材是：毫米刻度尺 、重锤 ，答案1：（2）依据的公式：第一组 第二组 第三组平均s(m)(AF)0.048(AE)0.0307(AD)0.0173/t(s)0.100.080.且0.06/g(m/。
27、s2)9.6009.5949.6119.60（4）有关实验结果，纸带上测得的加速度，被求得为九点儿六零米每二次方秒，它和重力加速度的标准值九点儿八米每二次方秒之间，存在着偏差嗯，误差大小经过计算是，重力加速度标准值减去测得加速度的值，也就是九点儿八减去九点儿六零米每二次方秒，得出该值为零点儿二零米每二次方秒嗯。误差产生的源头主要是来自于空气的阻力以及纸带本身存在的摩擦嗯，针对这个情况，可以采用增大重锤重量这样的办法，达到尽可能减少摩擦方面而产生的影响的目的嗯。答案二第（2）点、所依据的公式为，平均s，m，括号内EF的数值是0.0173，DE的数值是0.0134，CD的数值是0.0096 BC的数值是0.0058，AB的数值是0.0019，除以s，m，再除以0.0039，0.0038，0.0038，0.0039，括号内m/s²，其值为9.63。第（4）点、实验结果中纸带的加速度为9.63m/s²，与重力加速度的标准值9.8m/s²存在偏差，误差大小为a。其计算方式为a =取绝对值，9.8减去9.63，得出的结果为m/s²，即0.17m/s²。使误差产生的源头主要在于空气所形成的阻力以及纸带之间出现的摩擦，能够运用加大重锤重量这样的方式，去降低摩擦所带来的影响。五、对牛顿运动定律予以验证 1、不存在平衡摩擦力的情况或者平衡摩擦力的过程中木板的倾角过小；并未达成砂以及砂桶的质量m远远小于小车的质量M这种条件。2、（1）图象被省略 （2）当物体受到的外力保持不变的时候，物体自身的质量越大，其加速度就越小 ；当物体受到的外力保持不变得时候，物体的加速度与质量的倒数呈现出成正比的关系（或者F保持一定，a与m成反比） ；（3）0.15N以及0.16N均是正确的。3、斜面倾角（或填h的数值）C10 / 10