- 光的折射导入中班
在光的折射导入中，针对中班（通常指4-6岁的儿童）可以设计以下活动：
1. 小游戏：准备一些水、一个装满水的盆子、一面镜子或其他可反射光线的物品，以及一些小道具（如筷子、塑料杯等）。让孩子们观察光线在水和空气等透明物质中的变化，并引导他们发现折射的现象。
2. 故事导入：讲述一个关于光线旅行的小故事，描述光线从一种介质进入到另一种介质时发生的奇妙变化，从而引导孩子们对折射产生兴趣。
3. 实验操作：准备两个装满水的塑料杯，让孩子们观察光线通过两个杯子后的变化，并引导他们思考这是什么原因。
4. 绘画活动：让孩子们画一画他们想象中的折射场景，通过绘画引导他们思考折射可能产生的视觉效果。
5. 生活实例：通过展示生活中常见的折射现象（如海市蜃楼、彩虹等），让孩子们理解折射在生活中的实际应用。
6. 问答环节：准备一些与折射相关的问题，如“为什么我们看到的水面看起来弯曲了？”“光线在什么情况下会折射？”等，通过回答这些问题，帮助孩子们理解折射的基本概念。
这些活动旨在通过游戏、故事、实验、绘画等多种方式，激发中班儿童对光的折射现象的兴趣，并引导他们初步了解折射的基本概念。
相关例题：
光的折射导入中班的一个例题可以是：
题目：水中的筷子变弯了
解释：这个例子可以帮助幼儿理解光在水中传播时，会发生折射现象，使物体看起来变弯了。
操作步骤：
1. 准备一个装满水的透明玻璃杯，一支折断的筷子。
2. 将折断的筷子插入水中，让幼儿观察筷子的形状。
3. 引导幼儿讨论他们看到的现象，解释这是因为光在水里传播时发生了折射。
4. 鼓励幼儿分享他们生活中可能遇到的类似现象，如彩虹、鱼在水中游动等。
这个例子简单易懂，适合中班幼儿的理解能力和观察能力。通过这个活动，幼儿可以亲身体验到光的折射现象，增强他们的科学认知。
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