于7月16日公布的，是浙江省2017年普通高校招生普通类平行投档（一段）分数线，几所独立学院的专业，还有个别专科专业的投档分超过了600分，这成为今年这张分数线表最大的看点，进而引起浙江考生和家长的热议。
当中，同济大学浙江学院国际经济与贸易专业的投档分数线是646分，此分数对应的是全省不分文理科排名第5760名，四川大学锦城学院电子信息类专业的投档分是637分，该分数对应的全省不分文理科排名为8525名，南京师范大学中北学院汉语言文学专业的投档分是631分。
如此一来，究竟是由于取消批次、施行专业平行志愿录取，进而使得独立学院以及高职高专实现特大转变，还是考生填报志愿出现失误呢？这存在深入探究的价值。倘若属于前者，这无疑是取消批次、施行专业平行志愿录取方式所取得的进步，原因在于这赋予了所有高校、专业平等的竞争余地，能够激励学校培育出特色专业。这同样也是取消批次，进行专业平行志愿的原本意图。可是要是属于后者这种情况，那就得对中学阶段学生于生涯规划教育以及志愿填报指导这两方面所存在的欠缺之处展开反思，同时教育考试部门也必须要将志愿填报工作予以完善。
分段专业平行志愿录取为独立学院“逆袭”提供可能
浙江今年，是新高考改革以后，第一届学生参与高考，在高考志愿的填报阶段，以及录取阶段，取消了本科和高职批次，进而改为分三段，实行专业平行志愿录取。具体来讲，考生依据高考成绩进行排位，被划分成三段，分别是前 20%，还有前 60%，以及前 90%，第一段也就是前 20%的学生，会率先填报志愿，在所有的本科、高职院校专业当中进行自主选择，填报 80 个专业，填报完成之后开展录取工作；第一段录取完毕后，尚未完成的招生计划会再次公布，由填报了第一段志愿但未被录取的考生与前 60%的考生来填报第二段志愿。第三段志愿的填报也是按照这样的方式类推。
这样的志愿填报方式之下，考分处于第一段范围的学生，能够选择独立学院以及专科院校进行填报，这为独立学校、高职高专的“逆袭”创造了可能，这是对消除高校等级身份、推动高校平等竞争极具帮助的重要改革，2016年，上海取消了一本和二本批次同济大学浙江学院分数线，就在当年的高考录取中，有部分原本属于二本院校的录取分数超过了原一本院校。浙江推行专业平行志愿，将一个专业当作一个志愿单位，如此一来，就越有可能出现这种情形：有的原本是二本院校的专业，其录取分数比原本是一本院校的专业还要高，甚至比985高校的某些专业录取分数还高。这可不是什么坏事，倘若这一录取改革持续推进下去，将会促使一些学校开设出优质且具特色的专业。
然而，于实行专业平行志愿录取改革的首个年份，出现了这般状况，即有的独立学院、专科专业的投档分数，在可比的情形之下，比以往提升了200多分，且超过了重点本科高校专业的分数，此情形仍是令人颇为震惊的。当然，要留意。某一专业的投档分，并非完成全部招生计划的分数。依据浙江专业平行志愿填报、投档规则，在第一段极有可能仅有一两名学生填报此专业。这一两名学生的分数，便是教育考试院公布的该专业投档分。然而该专业在第一段并未完成招生计划。未完成的招生计划，于第二段由考生持续填报。就连一个专业都有可能在三段皆出现录取情况。同济大学浙江学院国际经济与贸易专业有80人的招生计划，在第一段时，可能仅有一两名学生进行填报，其投档分数是646分，然而还有78个计划未完成，这就得放到第二阶段让考生继续填报，要是第二段依旧没有招满，剩余的计划会放在第三阶段供考生填报。
填报专业平行志愿需对学生进行生涯规划指导
依凭不少方面的信息来看，一些独立学院以及高职高专里的专业，其投档分数处于偏高状态，然而这并非是由于这些独立学院、高职高专的专业具备深受考生欢迎的程度，反而乃是考生于填报志愿这个行为过程当中出现填报失误所引发的结果。大致存有以下几种情形。
一种情形是，考生于填报志愿之际，仅仅留意专业，而把学校究竟是独立学院、高职院校给忽略了。在一个微信群当中，笔者目睹一位群友说道，其在浙江工作的一位高中同学的孩子今年参加高考，考得了600多分，然而却报考了一所独立学院，缘由在于孩子进行志愿填报时，挑选了专业，等提交之后才发觉此专业所在学校是独立学院，可是改已然来不及了。分数线公布以后，打电话至学校询问是否能够退档，得到的回答理所当然是否定的。倘若一旦被投档，并且要是符合学校专业录取的条件，那是绝对不可能被退档的，考生同样没有权利去申请退档，进而重新填报下一段的志愿。唯有选择去就读，要不然就是放弃报到，然后选择复读跟出国留学。
还有一种情形是，考生或者家长，将独立学院以及专科专业，看成是母体高校的一个专业。母体高校跟独立学院、专科专业，是不同的办学主体，考生所获得的学历文凭也不一样，对它们之间的差别，考生或者家长都理应知晓，然而，依旧存在部分考生或者家长，特别是那些对大学缺乏了解的农村考生，有可能弄不明白其中的差异，会把独立学院当作母体学校的下级学院或者一个专业来对待，再加上有的学校在开展宣传的时候，也混淆这种差别，这就使得考生在填报志愿的时候出现认识偏差。等到被录取后才发现同济大学浙江学院分数线，自己进的是独立学院或专科专业。
浙江省教育考试院所呈供的志愿填报系统，是确切将独立学院以及专科专业予以标注的起步网校，然而独立学院相关专业的招生计划是跟母体高校放置在一起的，像图里呈现这般，这说不定会让某些粗心大意的考生未曾留意其中间的差异，进而勾选上了独立学院的专业。
针对取消批次、调整志愿填报方式的改革，其不可逆转。然而，鉴于现实里出现的问题，必须强化对学生的生涯规划教育以及志愿填报指导。要知道，在推进新高考改革以后，教育部规定各地都要重视对学生的生涯规划教育。要是存在生涯规划教育，就绝对不会有考生将母体高校与独立学院、高职高专混淆的状况。考生出现志愿填报失误，这表示部分高中的生涯规划教育并未落实到位。实行专业平行志愿录取，特别注重学生对学校和专业的认识，要是考生不能够分清大学，那怎么能了解具体学校还有专业，进而依据这些做出选择呢？
有学生考了646分，其报考了同济大学浙江学院，浙江当地有媒体对此进行分析，得出学生是因为恋家所以才报考同济大学浙江学院，也就是学生不愿离开浙江才做出此选择，然而这样的解释明显站不住脚，因为考了646分在浙江有众多学校可供选择，而且要是这名考646分的考生是因恋家才选同济大学浙江学院，那又该如何解释考637分的学生选择四川大学锦城学院呢？对于考生报考这些高校的原因究竟是什么，必须认真对待，而绝不能去粉饰问题，更不能转移话题。
确实，存有建议表明，需明确规定独立学院不要再挂母体校名，鉴于此极易致使考生以及家长产生误会，不清楚这究竟是独立的院校，还是分校或者校区。我国已然在推动独立学院脱离母体高校去独立办学并且更名，然而依旧存在诸多独立学院并非独立，期望依靠母体高校来办学。依据全国教育事业发展统计公报来看，，我国独立学院总的数量，是从2010年的323所，下降到如今的266所的，这表明在近6年期间，全国范围内仅仅是有57所独立学院，正式脱离其母体高校后，进行自立门户办学的，大概占全国独立学院总数的五分之一。
高考改革的核心是录取制度改革
这对推进高考改革的省市教育考试部门也提了要求，在考生填报志愿时，要做出更明确的提醒，对于像容易让考生产生混淆的母体高校，以及相关的独立学院、高职专业这一些，应该加以更明确的区分， 这也并非是对这些高校另眼相看，而是信息服务所必要的。
再者，开展专业平行志愿录取，于当下存在实际的限制。开展专业平行志愿录取，相较于以往的院校平行志愿录取，具备如下优势：
首先，考生不会再有那种因学校进行平行志愿投档进而被退档的风险。在专业平行志愿投档录取这个过程当中，录取是依据考生的名次先后去进行投档的，并且遵循志愿来开展录取工作。其次，考生不会再被调剂到自己未曾填报过的专业志愿之内。以前实施院校平行志愿录取的时候，为了保证高校能够完成招生计划，通常会着重强调考生服从志愿调剂。而在专业平行志愿录取阶段，专业志愿调剂这一情况被取消了，会按照考生所填报的专业志愿来进行录取。再次，实施专业平行志愿录取能够做到打破高校的等级结构。有的高校之中存在着强势的、具有特色的专项学业领域，当施行专业平行志愿录取这种方式之时，这些专业会受到参与考试的学生的喜爱，依据这样的情况能够推动高校在特色专业方面的建设工作。
但是，实施专业平行志愿录取，问题也是十分明显的。
其一，高校不同专业的录取分差将会被拉大，要是取消录取批次，考生一次性需对院校专业志愿进行填报，而极有可能出现这样的情况，一所高校里录取分数最高的专业，和录取分数最低的专业，两者之间的录取分差达到两三百分之多，这会产生一系列的问题，其中包括，高校要怎样对待高考分数有着很大差距的学生来进行培养，学校还允不允许学生去换专业，会不会出现有的学生以较低分数进入“冷门”专业，进入学校之后再去换专业的情况呢？为解决这些问题，浙江所采取的办法乃是分段填报志愿，其目的在于避免高校录取分差过大，但如此一来，取消录取批次的价值便大幅降低。依照分段填报的方式，分数高的学生，会获取优先选择学校专业的权利，而且浙江的分段，基本上和以前的第一批以及第二批、第三批录取比例保持一致的。
其二，每年高校专业录取分数的变化会更为显著。因为高考录取是依据考生的分数（名次），并结合志愿来进行投档、录取的，所以，考生填报专业平行志愿和填报院校平行志愿相同，同样带有不确定的风险。而且，鉴于专业录取计划通常数量较少，一所大学的专业录取分数变化会非常大（远比实施学校平行志愿录取时分数的起伏要大得多），填报专业平行志愿也就充满了博弈的色彩。不但如此，存在一些院校，同一专业在三段里都有招生情况，至于第一段没有招满，那么第二段会接着再招，要是第二段也没招满，第三段就又会再次招录，如此一来，同一专业录取的学生高考分数差距会极为显著。
能这么讲，考生没有明晰的专业兴趣点，高校的专业存在热度差异，在填报志愿之际需计入投档录取的风险这些情况等，都会致使专业平行志愿录取于推行期间涌现一系列全新的问题。这跟国外的自由申请入学体制不尽一样，考生能够自行申请多所学校的各异专业，各个大学、专业单独开展录取工作，考生最终能够获取多张录取通知书，往后拥有充足的自主选择权。所以，推动专业平行志愿录取变革应当谨慎行事，而推动招考分离，扩充高校自主权，达成高校和学生的双向选择，应当加速进程。
实际上，我国当下正在推行的新高考改革，虽说借助文理不分科、3 + 3科目组合这种方式，拓展了学生对于科目的选择权利，又凭借外语科目一年两次考试，增添了学生在考试方面的选择权利，然而，鉴于最终录取是按照学生的3 + 3科目总分并结合志愿来进行的，所以学生的选择权一直受到录取制度的限制。唯有推进录取制度改革，才能够切实扩大学生依据自身实际状况以及兴趣自主选择高校的空间。