初中物理研究方法总结：
1. 观察法：这是进行科学研究的基本方法之一，我们要对自然现象和实验过程的一切特征进行详细地观察。
2. 调查法：它是有目的、有计划、有系统地收集信息的方法。
3. 实验法：它是根据研究目的，利用一定条件，设计一定的实验条件，控制实验环境，使某些变量发生有利的条件，从而去观察研究这些变量之间的因果关系。
4. 转换法：一些看不见摸不着的现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见摸的着的现象来间接研究它。
5. 等效替代法：在研究一个物理现象和规律时，为了使要研究的问题简单易懂，根据物理现象和规律，建立模型，将抽象的物理现象加以简化。
6. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量。
相关例题：
1. 声音是由物体的振动产生的。这一结论在科学探究中运用了（）。
A.等效替代法
B.控制变量法
C.归纳法
D.推理法
正确答案是：B.控制变量法。
声音是由物体的振动产生的结论是针对声音的产生这一单一问题而得出的结论，属于结论性的知识。而控制变量法是科学探究中的重要思想方法，当研究一个物理量与多个因素的关系时，常采用控制变量法。故正确答案为B。
2. 以下哪个选项不属于初中物理实验中的控制变量法（）？
A. 研究电流与电压、电阻的关系
B. 研究动能与速度、质量的关系
C. 研究物体的浮沉条件
D. 研究物体的吸热多少与它的质量、升高的温度的关系
正确答案是：C. 研究物体的浮沉条件。
控制变量法是初中物理实验中常用的一种研究方法，如研究电流与电压、电阻的关系、研究动能与速度、质量的关系、研究物体的吸热多少与它的质量、升高的温度的关系等都是采用的控制变量法。而研究物体的浮沉条件不是采用控制变量法。因此本题选C。
初中物理研究方法总结：
1. 观察法：观察法是在自然状态下，有目的、有计划、系统地认识和了解事物的方法。
2. 实验法：实验法是在控制条件下，观察物理现象，验证物理规律的一种研究方法。
3. 归纳法：归纳法是从特殊性的具体事实中概括出一般性结论的推理方法。
相关例题：
1. 小红在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，电路中只接入了一个定值电阻，改变两端电压，多次实验后才得出结论。其中滑动变阻器的作用是（ ）
A. 改变电阻两端的电压
B. 多次测量求平均值，减小误差
C. 改变电阻两端的电流
D. 保护电路
答案：D。这道题考察了滑动变阻器在实验中的作用，主要是保护电路。
2. 在研究“电流与电阻的关系”时，在控制电源电压一定的情况下，滑动变阻器的作用是（ ）
A. 改变电阻两端的电压
B. 改变通过电阻的电流
C. 保持电阻两端电压不变
D. 通过改变电阻丝长度，改变电流
答案：C。这道题考察了滑动变阻器在实验中的作用是保持电阻两端电压不变。滑动变阻器可以改变电阻两端的电压，但在研究“电流与电阻的关系”时，需要保持其他条件不变，以探究单一变量。因此，滑动变阻器的作用是保持电阻两端电压不变。
初中物理研究方法总结
初中物理中常用的研究方法有：控制变量法、转换法、等效替代法、模型法、归纳法等。
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受到几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制一些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
2. 转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好直接认识它，就根据它们表现出来的看的见摸的着的现象进行间接认识，这种方法就是转换法。如：研究声音的产生时，将发声的音叉轻轻接触水面，通过观察水花四溅的现象来判断发声体在振动等。
3. 等效替代法：在研究某一个物理现象和规律中，因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制，不可以或很难直接揭示物理本质，而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法称为等效替代法。例如：研究平面镜成像时用相同的玻璃板替代，研究串并联电路总电阻等。
4. 模型法：模型法是通过对实际物体的简化抽象成的一种理想形态，即抓住主要因素，忽略次要因素，用模型来代替实际物体的方法。例如：光线、磁感线等都是理想化模型。
例题：
【例题1】在探究“平面镜成像特点”的实验中：
（1）在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在______蜡烛这一侧（选填“A”或“B”）．实验中用玻璃板代替平面镜的目的是______．
（2）实验时未点燃的蜡烛好像被点燃似的．这是由于______造成的．
【例题2】小明同学站在平面镜前2m处，他在平面镜中所成的像是______（选填“实像”或“虚像”），他与平面镜的距离是______m．
【分析】（$1$）实验中用玻璃板代替平面镜是为了确定像的位置；（$2$）平面镜成的像是反射光线的反向延长线会聚形成的，不是实际光线形成，是虚像．平面镜成像特点之一：像物等大．
【解答】（$1$）实验中用玻璃板代替平面镜是为了确定像的位置；则眼睛应该在玻璃板这一侧；玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛B；
（$2$）平面镜成的像是反射光线的反向延长线会聚形成的，不是实际光线形成，所以是虚像；
平面镜成像特点可知，物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离相等，小明同学站在平面镜前$2m$处，则他离平面镜的距离为$2m$．
故答案为：（$1$）B；便于确定像的位置；（$2$）光的反射；虚像；$2$．
【例题1】（$1$）实验中用玻璃板代替平面镜是为了确定像的位置；（$2$）平面镜成的像是反射光线的反向延长线会聚形成的，不是实际光线形成，是虚像．
【例题2】根据平面镜成像特点进行判断．物体在平面镜中成虚像．物像到平面镜的距离相等．
掌握实像和虚像的区别、掌握平面镜成像的特点．能用具体与抽象两种方法解答此题．
故答案为：虚像；$2$．