2025年河南高考结束了之后, 有一批叫作“新大学”的学校, 一下子引起了特别广泛的关注。西湖大学、福建福耀科技大学、深圳理工大学这几所学校, 头一回在河南招收本科生, 结果它们的录取分数线, 居然超过了很多所985高校, 就这样, 它们成了考生们都争着想要报考的新选择。
西湖大学
究竟是什么东西, 在不知不觉之间, 变成了那些分数非常高的考生们特别喜欢的新选择呢?
我们从录取数据里可以进行看出, 那三所新型大学的起步点实际上是在比较高的位置之上的。
今年在河南招收20人的西湖大学, 目前已满额录取, 多位考生685分以上, 最低分674, 全省1900位次左右。
紧随其后的是, 首次面向河南招收学生的那所福建福耀科技大学的相关录取数据已经出来了。它的投档线比本科最低控制分数线高出了231分。在河南省内的具体投档分数线是658分, 对应的全省排名为第5456名。
福耀科技大学
在深圳理工大学针对河南省的录取结果显示情况如下, 对于物理类考生而言, 总共有21人被录取了, 其中最高分达到668分, 对应的省名次是大约第2880位, 最低分则是647分, 对应的省排名为大约第9300名。
把时间定在2025年, 在河南参加高考并且选择普通本科批以及物理类专业的考生来看, 他们的分数线确定为427分。再根据这所划出来的分数线的情况, 西湖大学这个学校的投档线是高出河南本科线247分的。
还有另外两所高校的情况, 它们分别都高于正常水平, 一个是高出231分, 另一个是高出220分。这样子的分数状况, 它不仅是远远超出了河南那个本科录取的最低控制线这样一个事实, 同时它与那些众多被称为985的高校在河南地区录取时的排位情况也是十分的相近。
这里有一个需要大家特别留意的地方是, 那些被录取的学生生源情况也主要集中在了河南省里面的多所重点中学这个地方, 举一个具体的例子来说吧, 西湖大学这边的生源分布范围涵盖到了像信阳高级中学、南阳一中、还有驻马店高级中学这些学校里面去, 这一点能够充分说明出它的吸引力之大。
深圳理工大学
为什么要放弃985选择“新大学”?
来自林州一中的考生杨正好, 是头一批敢去试试看的那一类人。
谈及为什么选择报考这所学校, 她将个人原因逐一做了说明, 指出自己在参加高考之前就已经把目标对准了西湖大学。之所以会做出这个决定, 主要是受到施一公老师的影响, 另外则是由于自己内心对生命科学领域有着真切的喜好。
而在完成高考之后, 她又进一步了解到, 西湖大学的培养模式非常契合学术研究的需求, 这与她对于未来校园生活与学习状态的期待不谋而合。
杨正好想要学的人工智能专业还有生物领域的研究是这样的, 他说了这么一番话，他觉得和那些普通的大学比起来, 普通的大学是需要大家去考研究生还要考博士的, 但是本博贯通制的培养方式打破了一些让人担心的事情, 这样子的话我就可以全心全意的把自己放在学习和研究上面去了。
同样来自于济源一中的考生是林子沐, 他也是选择去西湖大学, 并且他也放弃了像那些所谓的985级别的高校强校给出的机会, 他说出了自己的心里话, 他认为传统的985大学代表的是稳妥可靠的选择, 可是对于那些下定决心要去从事尖端科技领域研究和发展的我来说, 在大学期间获得的能够进行科研活动的经历以及实践方面所给予的机会, 是更加重要的内容。
林子沐觉得学校那个样子很吸引他, 学校里边聚焦前沿的东西, 鼓励着去突破边界, 科研的生态是这样一种生态环境, 培养的模式也并不是按照统一的标准来执行, 而是各种各样都有。
他说专业方面的选择是灵活的, 课程的选择也是灵活的, 这种方式提供了极高的自由度, 打个比方说, 比如他自己希望选的是脑科学加上人工智能这种专业的组合方式, 在本科阶段里面, 西湖大学这边恰好就能够提供这种类型的教学设置给到他。
凭啥“出圈”？
“新”在理念与模式
这些新型大学的这种火爆的状态, 并不是一个偶然产生的结果。它们跳出了传统办学的那个框架。它们也区别于那些动辄就有上万人的规模的传统高校。它们是以“小而精”以及“新而专”这样的特点来进行突围行动的。
拿西湖大学当个例子来说, 2025这一年里头, 国内本科生的招生总计划名额, 加起来才只有165个人。在这当中, 专门给河南地区招生的名额是20人。学校有着低至一个个位数的师生比例情况存在。这种状况能够使得每一位学生在被培养的过程之中, 都能够获得非常充分的投入和指导资源。
我们这里所说的“新”, 它不单单是指时间在当下是非常新的这种状态, 更重要的是, 它在发展的方向层面上展现出了更新的特点, 同时在运行的模式方面也都体现了全新的变化。
方向方面要新, 紧扣最前沿那些科技创新以及产业变革的需要, 聚焦有限学科的发展情况。比如说西湖大学围绕基础科学和前沿技术这个点, 聚焦数理化及生物科学、人工智能、新材料等领域, 鼓励学科交叉培养这种行为。
而福耀科技大学则是聚焦于跟产业制造相关的领域这些方面, 设置智能制造工程、新材料等专业选项。深圳理工大学, 则覆盖了计算机科学与技术, 以及材料科学与工程等前沿领域。
这个模式是全新的, 它打破了那个教学跟科研互相没有联系在一起的这种老麻烦。
比如说西湖大学这一所学校, 它就让学生们直接在本科的时候就参与到那些非常前沿的研究课题里面去, 而且还要给每一名学生都配一个学术导师, 这些导师由施一公那些拥有博士生导师资格的人亲自担任, 这样一来学生可以在自己还是本科生的这段时间里就直接进入实验室去参加科学研究项目, 他们实行的是每一个人都有自己独特的培养方案, 并且把本科、硕士和博士这三个阶段的学习全都连贯起来搞下去。
还有那样一个叫做生物科学的“101”计划, 这是总共有三十三所高校一起共同参加的一个大计划, 在这个计划里竟然是那些不被大众普遍看作是重点建设的双非院校中的西湖大学来牵头搞起来的, 能够看出来他们的实力是非常非常厉害的。
推行科教融合以及产教协同发展的模式。
举个例子来说, 福耀科技大学是依靠学校拥有的科技创新平台的, 同时也是利用国际化科研合作平台的, 它目前已经在与国内的多家企业建立合作网络了, 这个产业合作的网络包括技术转移、技术攻关、产品研发还有人才联合培养等内容, 参与合作的企业机构有福耀集团, 还有中国一汽这些单位。
深圳理工大学这个学校, 它的本科生全员都在实行“4+1”这种教学模式。什么意思呢? 就是从大家刚刚进大学的这个阶段开始。具体来说, 学生每周一到周四这段时间, 是需要去正常上课的。然后到了周五, 他们就要跑到不同的专业方向的实验室里面去。在这个地方进行科研实践的轮转活动。
这样做的目的, 是为了给大二阶段的时候, 学生能够自主地选择专业打下一个基础。到了大三这个阶段再往后推一点的时间节点。这个时候就会按照学术轨、工程轨、创业轨这三种不同的轨道来进行分轨培养。整体上来说, 这是在开展那种精英式本科教育的事情。
适合谁报考？
青睐“敢闯敢创”的追光者
现在这种新类型的大学, 它们对学校里的学生们所抱有的那种要求和希望, 跟过去那些传统的学校比起来, 还是存在不一样的地方的。
在今年6月进行的郑州招生宣讲里, 施一公曾分享了关于他心目中“好学生”这一标准的相关情况, 当时他明确表示, 西湖大学要培养出的群体, 是那些富有社会责任感、具备拔尖创新能力以及能够成为未来引领者的人才类型。
随后他又补充道, 作为潜在的青年领袖, 人们应当拥有独立的见解, 还要具备批判性的思维, 绝对不能发生没有主见的盲从行为。此外, 这类人还得具备同理心以及强烈的社会责任感。另外一点则是, 他们的学业基础必须非常扎实, 因为在学术研究人员的眼中, 这是开展科研工作所不可或缺的基本前提条件。
中国科学院院的院士以及西湖大学的校长施一公, 他当时是在一个招生宣讲会的现场里面。
深圳理工大学校长樊建平更加重视所谓的“探索精神”这个概念, 他的具体说法是, 大家需要心里头装着个梦想, 绝对不能接受自己这辈子平平庸庸地就老去了这种状态, 所以必须要有那种愿意去探究的劲头在里面, 还得想着能够去搞出点奇迹来这样的念头, 同时必须得具备那个勇气敢于去打破自己的限制, 也敢于去跟老师进行较量, 并且明确表示说学校鼓励学生们最终的成绩能够把导师给比下去。
福耀科技大学呢, 是比较倾向于去接纳那些学生。这些个学生是愿意在交叉学科的那个领域里头去深耕细作的。同时, 他们也是怀着一种渴望, 就是希望能够在实践的过程当中, 最终成长为科技界的领军人物。
福耀科技大学校长是王树国, 他在郑州进行了面向学生的招生宣传演讲活动。
福耀科技大学校长王树国指出, 福耀科技大学属于新型研究型大学, 所以, 福耀科技大学的学科设置构架都是建立在多学科交叉融合的基础之上, 这样的话, 福耀科技大学就跟现有的那种传统大学的学科分布分类不一样了。
王树国提到了他心中的期望, 他觉得年轻人们要处在一个开放的环境里, 也要处在一个国际化的环境里, 还要处于一个新技术和多学科交叉融合的环境里面, 另外还要处在产教融合的环境中, 在这样的环境之下, 他们所接触到的培养模式会和传统的大学完全不一样, 他们通过这种方式可以在实践里面去学习, 通过这种学习能够把创业能力给提升上去, 最终的目标是希望大家都能成为推动科技进步的领军者。
专家视角：
倒逼教育改革的“新力量”
河南师范大学的社会事业学院的博士生导师是纪文晓, 他也是河南省青少年问题研究中心的副主任。
他认为, 新型的研究型大学把科教融汇当做核心要点去落实, 它们会聚焦国家战略对科技提出的那些需求, 把重点放在人工智能、生物医药、还有新能源等关键领域之上, 这就构成了其前沿性和先进性的具体内容了, 而这方面也是吸引理科考生报考的重要因素所在。
与此同时, 纪文晓认为, 新型大学实行“学术带头人制”与项目制相结合的这种双轨管理方式。这种方式突破了传统学科之间的壁垒, 构建了跨学科研究中心, 实现了科研反哺教学的效果。
让学生从本科阶段开始就参与前沿课题研究, 并且发表《SCI论文》。相较于传统大学而言, 这种模式构建了一个由产业需求驱动科研的闭环情况。因此, 它的培养模式和科研前景成了备受青睐的关键因素。
这些新型大学就在这个时候冒出来, 它们到底还有没有更深一层面的意义, 咱们还得再琢磨琢磨。
在纪文晓看来, 新型大学或者会迫使传统的教育来进行改革, 这种影响是通过开展新的工科建设来体现的, 目的就是要解决传统工科里面存在的脱节问题, 这些问题具体包括知识方面存在的不连贯, 培养方法上出现的不匹配, 还有创新能力这块出现的不能有效发挥的情况, 在这样的情况下, 会推动传统的知名高校去加快进行学科方面的调整与改变, 从而为整体的高等教育环境加入一些新的活跃因素。
中原经济发展研究院院长耿明斋觉得, 新型大学受考生热捧这事。这除了是因为他们有那种挺雄厚的师资力量之外。还有一个核心原因在里头。那就是时代已经变了。学生们不再只是去考虑这是不是传统的名校了。
他们更关心的是能不能学到真的知识。也关心能不能学到真正的水平。新型新机制这东西包括从国内国外引进的高水平的教师团队。就是让学生们去相信他们能取到真经。
耿明斋认为, 被这些新型大学录取这一件事, 对考生来说是有好处的, 并且对于那些负责培养人才的地方来说, 也是有着极大的积极影响的好事。这样一来, 对于河南的考生而言, 他们就多了去上那些高水平的大学的一种新的渠道, 而这种做法所带来的好处是显然大家都能够明白的。
从一招生就出现了非常火爆的这一种趋势来看的话, 这些规模小、内容精确的新型大学, 正靠着他们自己很有特点的办学模式, 在教育这个大的格局里头, 找到了属于自己的一个位置, 同时也给那些有志于去前沿科技领域发展的学生们, 提供了一种不一样的、能够让他们成长的新路子。（记者 刘高雅）