很多同学们只要一遇到电学这个方面的内容, 就会表现出非常头痛的状态, 关于电流、电压、电阻还有串联以及并联这些概念, 虽然大家明明都认识这些词汇和相关的知识点, 但是在进行解题的时候, 却总是会把思路搞得一团乱麻, 这其实并不是因为大家记不住这些知识, 而是因为自己没有把这些零散的知识点编织成一张条理清晰的逻辑网络, 所以只要能够紧紧抓住其中的核心关系, 哪怕基础知识相对较差, 也能够一点一点地把它补回来。
一、电学先认“主角”
在学习电学这门学科的时候, 第一步并不是直接去大量地做练习题, 而是需要先弄明白三个最基础且最核心的概念, 这三个概念分别是电流、电压和电阻。
它们可以被视为是电学世界里的关键人物组合, 或者是必不可少的三件套, 只要人们能够理顺这三者之间的关系, 那么在后面学习关于串联并联电路、欧姆定律以及功率计算等内容的时候, 就不会出现越来越混乱的情况。
电流这个东西第一考试网，我们通常可以把它理解为电荷移动得快还是慢, 这个意思。电压是怎么回事? 它是那个推着电荷去移动的缘由或者说是原因。至于电阻, 它就是衡量那种阻碍电荷去移动的情况到底有多严重的一个指标。
现在有不少同学都犯了一个特别大的错误, 他们就是把这三个相关的概念当作孤立的定义去死记硬背下来, 这样子的话, 一旦碰上了需要做判断的题目, 他们就完全不知道该怎么下手了。
事实上, 你要是能把这点牢牢记住, 那就是有了电压才形成了推动力, 因为有了电阻所以才有了一定程度的限制作用, 而电流的大小到底怎么样, 那就得去看整体条件是如何决定的这样一个逻辑关系了。
这个时候, 第一张思维导图就开始起作用了。把电源、导线、用电器以及开关连成一个整体结构, 再把电流、电压和电阻分别安排到合适的位置。你会看清楚电学并不是很多零散的知识点, 而是一个系统, 这个系统的关系是谁影响谁。先把基本概念认清清楚, 然后再去讨论做题的问题, 效率会比以前高很多。
二、串并联别死记
串联和并联是学生在电学学习过程中必须跨越的第二道障碍关口。许多同学习惯于采用被动记忆的方式, 单纯地背誦关于“在串联电路中电流处处相等以及在整个并联电路中电压保持相等”这样的规则。
这种做法看起来似乎已经记住了相关的知识点, 但当题目条件发生变化时, 他们很快就会发现这些知识并不足以应对复杂的解题场景。真正高效且实用的解决策略, 是要求学习者首先深入理解电路本身所存在的不同连接方式的具体特征, 然后基于对连接方式的清晰认知, 再去逐步分析和判断各个物理量随之发生的具体变化情况。
串联电路的情况就像是一条路只有一样, 电流就只有一个通行的通道, 那些用电器一个挨着一个地排好了队, 因此在这个线路中的任何地方, 流过的电流都是相同的, 并联电路的样子就像是出现了许多条岔开的路, 电流是可以进行分流处理的, 所以每一个支路里的电流可能会有所不同, 但是它们的两端都连接在了同一个电源上面, 两端的电压一般是相同的, 只要把握住“这条电路究竟是像一条单行道那样只有一条路, 还是像多条道路一样有很多条路”这个关键之处, 这比单纯地去背诵那些结论要牢固得多。
关于第二张思维导图, 我们建议按照下面的步骤来整理。首先, 你需要画出串联电路以及并联电路的结构图。其次, 在图上分别标出电流、电压、亮度、开关控制这八个汉字所对应的关键词。
这个做法的好处在于, 当你在做题目时, 能够先看清楚结构如何排列, 然后再去看相关的规律。这种做法可以避免你看到题目的文字描述就直接去套用公式。只要结构判断正确, 随后的分析过程通常就不会出现偏差。
还有一个经常会出现的失误点, 就是很多学生都会觉得在并联电路这个场景下面, 每一个灯泡都应该是一样亮的这种状态, 但是实际上这样的情况并不一定成立, 关键的问题在于支路里面的元件到底是什么样子, 它们是否相同以及是否能够相互匹配。
在做电学题目这种任务的时候, 大家最害怕的一种情况就是使用机械性的套话去回答问题, 对于任何一种得出的结论来说, 都要返回到连接方式以及元件自身的这些特点上面来去进行具体的判断和考量, 这样做的话才能够比较有效地避免在考试过程中出现失分的情况。
三、做题抓“规律链”
做电学题目的真正难点, 并不在于知识内容本身有多复杂, 而是要能够把分散在各个角落的知识点串联到一起形成整体。举个例子初一物理电路图辅导，在解决一道具体的题目时, 这道题很有可能会同时考察关于串联和并联电路的知识、电压分配的情况、功率发生变化的原因以及出现故障时的分析逻辑。
对于那些基础薄弱的学生来说, 一旦看到题目就会感到恐慌和慌乱, 他们之所以会这样, 根本原因就在于他们的思维大脑中没有建立起“规律链条”, 也因此不清楚解题的第一步应该看什么地方、第二步再看什么地方。
第三张思维导图就是专门用来整理做题步骤的。我们首先需要看清电路结构, 其次要去判断电流的路径。然后我们要分析一下电压和电阻之间的关系, 最后再去考虑灯泡亮暗的变化、仪表读数的变化以及开关产生影响的情况。大家在去做电学题的时候, 一定要注意顺序比速度更加重要。只有先把步骤走对了, 答案才会变得更稳定。
比如当你看到灯泡不亮的时候, 你千万不要着急去猜测是不是损坏了或者是不是出现了短路问题。你一定要先去看开关的状态, 之后再去查看是否有断路的情况发生, 接着要再去确认电源有没有出现问题, 最后再进行检查以排查出元件是否发生了损坏这一情况。
先把外部条件进行排除, 然后再去寻找内部原因, 这就是做电学故障题目时最实用的思路方法。只要你养成了这样的分析习惯, 你就会发现很多题目实际上并没有大家想象的那样困难。
此外, 电学这一学科对大家的读图能力存在着非常高的要求, 在实际情况当中, 很多学生群体并非是不理解那些基础概念的, 而是完全不具备从图片之中直接提取相应信息的这种技能, 在此种情形之下, 我们强烈建议各位在平日里进行大量练习的时候, 每当完成一道题目的作答动作之后, 都要立刻向着自己提出三个具体的问题出来, 这三个问题分别是第一个问题是当前这个电路到底属于串联类型还是并行类型、第二个问题是电流的流动路径具体是走哪一条路线、第三个问题是在各种物理量里面究竟是哪一个量已经确定成为了已知数值而另外哪个量处于不断变化的状态之中、通过上述做法把题目内容整体翻译成为专业的电路语言以后, 最终就可以逐步地建立起一个具有稳定性的解题框架体系。
最后这里再给大家提个醒, 电学想要实现逆袭, 这个结果可不是靠你那一口气猛刷好多题目的那种做法来完成的, 而是得把那三张思维导图给拿出来用熟, 用到非常熟练的程度, 这才是关键, 其中第一张图是用来掌管基本概念这块内容的, 第二张图是负责掌管连接方式那块内容的, 第三张图则是用来掌管做题顺序这块内容的, 当这三样东西合在一起发挥作用的时候初一物理电路图辅导，你会发觉到电学这部分的知识点开始互相串联起来了, 原来是模模糊糊的那些地方, 现在也会变得越来越清晰了。
要是你当下对电学这部分内容还觉得特别乱的话, 那你不妨就在今晚做一件具体的事情, 具体来说, 就是把课本里头涉及到电流、电压、电阻、还有串联、并联以及故障分析这些相关的知识点, 按照那三张导图的样式去重新做一个整理的动作。
刚开始的时候先不要去追求做大量的题目这种动作, 相反你应该先去追求把里面的逻辑关系给看懂弄明白这一个目的。等到你的知识体系开始变成一张有结构的大网以后, 即便你基础比较差也是可以一点一点地把落下的进度给追回来的。除此之外你还想再具体了解哪一部分的电学知识是最容易丢分的那一类情况呢?
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