1、苏教版初二下册物理总复习知识点考点总结 苏教版初二下册物理知识点总结篇一 第一章一.声音是什么1.声音是由于物体的震动产生的。我们把正在发生的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声。都可以作为声源。发声的物体一直在振动。
2.声音的传播需要介质, 可以在固体、液体、气体中传播, 但不能在真空中传播。3.声音作为一种波, 是通过波的这种形式来进行传播的, 而我们就把这个东西给它叫做声波。这个声波能够让人耳里面的鼓膜产生振动, 这样一来就使人能够觉察到声音是存在了。
它除了能影响人耳之外, 还能够让其他的物体也发生振动, 这一现象表明了声是具有能量的, 而大家就把这种能量称作为声能。至于我们所说的回声, 它是声波在遇到了某种障碍物的时候, 经过反射这个过程才形成的一个现象。
最后需要提到的一点是, 声音在不同的介质当中去进行传播的时候, 其速度是不一样的, 这一点也是存在的。声音在气体里面的速度是最慢的, 在液体里面的速度是比较快的, 而在固体里面的速度是最快的。平常时候大家所使用的关于声速这个说法, 它所指的是, 声音。
2、声音在空气中的传播速度是340m/s, 这一点大家必须要记得。
接下来我们要看声音的特性, 这里的第一点是响度, 声音的强弱就被称为响度, 而振动的幅度则被称为振幅, 声音的响度和声源振动的振幅是有关系的, 振动时的振幅如果变得更大, 那么响度也就变得更大, 响度其实就是一个耳朵所能感觉到的声音的大小多少了, 我们想要增大响度的目的, 就是要让声音听起来更加响亮一些, 同时也能够让听到的结果变得更加清晰明了, 下面要说的是第二点音调, 声音的高低就是叫作音调。
声音音调的高低的决定因素是声源振动的频率。当声源振动的频率变得越来越高的时候, 那么声音的音调就会变得越高。反之, 如果声源振动的频率变得越来越低的话, 那么声音的音调也就变得越低。在这个地方, 人们常常用每秒振动的次数来表示振动的快慢, 而这个物理量就被称之为频率, 它的单位是赫兹, 也就是Hz。
通常情况下, 女子的音调是要比男子的音调高的。
3.音色的意思是, 不同的发声装置, 因为它们的材料和构造不一样, 就算发出来的声音在响度和音调上是相同的, 我们还是有办法把这种声音区别开去, 造成这种情况的原因, 是由于另外一个因素的存在, 也就是音色出现了差别, 以下是第三部分关于噪声的内容, 其中第1小点是关于噪声。
3、有一种声音是难听的声音, 这种声音会让人感到厌烦, 我们就叫它噪声, 这个噪声在波形上的表现是杂乱无章的。还有一类声音是乐音, 这是动听的声音, 这种声音会让人心情愉快, 这个乐音的波形是具有规律的。接下来我们要关注的是噪声带来的危害。
然后我们再说一下噪声的控制办法, 减少噪声的主要途径包含三个方面, 第一点是控制噪声在声源这个地方, 第二点是阻断噪声的传播路径, 第三点是在人耳的地方减弱噪声的影响。
四.现在的人们耳朵是听不见那些频率不在正常范围内的声音的贝语网校，实际上, 人耳可以听到的声波频率区间一般是处在20Hz到之间这样的范围里面的, 这个范围我们通常就叫它做可听声, 要是那个频率比20Hz还要高一点的话, 我们就把那种声波称为超声波, 相反地, 要是频率是在低于20Hz的情况下的声波, 那我们就会叫它为次声波了, 说到超声波这个东西, 它具有方向性好这一特点也是大家都知道的初二物理总复习，而且它的穿透能力也非常强, 还有一点就是易于获得较集中的声能, 此外, 它能够成像也是一个很明显的特征, 下面我们要讲的是苏教版初二下册物理知识点总结篇二其中的第一个点, 就是什么是力了, 这里所说的力的意思其实就是物体对物体的作用这样一种关系, 然后第二个点说的是什么?
说物体间在有力的相互作用的时候, 它们彼此之间的力的作用是相互的这种道理。
当一个物体去对另一个物体施加力的时候, 它同时也正在受到对方对这个物体所施加的力。
4、关于力的作用效果, 力可以改变物体的运动状态, 力还可以改变物体的形状, 其中物体形状或者体积的改变, 就叫做形变。接着说力的单位是牛顿, 也可以简称成牛, 对应的符号是N, 在一牛顿的力量大约就是你拿起两个鸡蛋所用的力气大小。
而在实验室中测量力的工具是使用弹簧测力计, 那么关于弹簧测力计的原理就是在弹性限度里面, 弹簧的伸长量和受到的拉力成正比。
第一步是要先检查一下那个指针, 看看它是不是正指着零刻度线那个地方, 如果发现不是零的话, 那就得把它调整到零位上去, 第二步要把这个测力计上最小的那种刻度是多少认清楚, 同时还得知道它能测量的范围有多大, 第三步是要轻轻地拉扯一下那个挂钩几次, 并且在每次松手之后观察一下指针有没有重新回到零刻度去, 第四步是在进行实际测量的时候要让测力计里面的弹簧轴线方向和所测量出来的那个力的方向保持一样, 等到要去看数字读数的时候眼睛必须盯着看的方向要和那个面板是垂直的, 第六个事情就是在施加拉力进行测量的这个过程当中不可以超过这台测力计所能承受的最大量程数值。
8.力这个东西, 它的要素具体有三个方面, 第一个就是力的大小, 第二个是方向, 第三个则是作用点。
5、这就叫做力的三个要素, 这三个东西都能对力气作用出来的那个效果产生影响。然后呢, 有一个词叫力的示意图, 它的样子就是用一根头上带着箭头的线, 把这股力气代表起来。
（1）线的头那个地方, 是用来表示这力气作用在哪个点的；（2）顺着这力头的方向, 再画一条带箭头的线, 这个箭头指的那个朝向初二物理总复习，就代表着力气往哪边去；（3）如果要在一张图里面画出好几个力来, 那力气越大的话, 那条线就应该画得越长。有时候, 大家也可以在力的示意图上面, 把力的大小标注出来。
第一点是关于重力的说明, 也就是编号为10的内容地下的物体, 因为地球的吸引作用, 所以会受到一种力, 这种力被称作重力。重力的方向始终是竖直向下的。接下来是编号为11的相关内容, 也就是重力计算所使用的公式, 具体是G等于mg。这里面, 变量g代表的是重力跟质量的比值。
这个比值的具体数值是9.8牛顿除以千克。不过在需要进行粗略计算的时候, 也可以直接取g的值为10牛顿每千克。最后要记住的是, 重力的大小跟物体的质量成正比关系。这12条的重垂线是靠着重力的方向一直都在竖直向下的这个办法来做出来的。
接着看第13条, 重心呢, 就是重力在物体上面所起作用的那个点, 它就叫做重心。最后讲到第14条摩擦力。
6、当两个互相接触的物体, 它们要是想要发生相对运动的时候, 或者说是已经发生了相对运动的时候, 就会在它们的接触面上头产生一种力, 这个力的作用就是去阻碍它们之间的相对运动, 像这样的力就被叫做了摩擦力。
关于15滑动摩擦力来说, 它的大小究竟是多大, 跟接触面那个粗糙的程度以及压力的大小这两个因素是存在关联的。具体来说就是, 如果压力变得越大的话, 或者是接触面变得更加粗糙的话, 那么这个滑动摩擦力就会变得越大。
至于那些对我们有益的摩擦需要被增大的情况, 其方法主要有两种, 一个是增大压力, 另一个是让接触面变得更粗糙一些。
减小那些对人有坏处的摩擦的办法, 一是让接触的表面变得光滑一点, 同时把压在上面的力弄小一些, 二是用滚动的形式去代替滑动的形式, 三是在中间加上润滑油, 四是借助气垫的力量, 五是直接让参与作用的物体之间完全脱离开接触的关联, 比如说像磁悬浮列车那样的情形。
接下来是苏教版初二物理下册的知识点里的第三篇总结内容的第一部分, 讲的是关于质量这个概念, 它的定义是说一个物体里面包含了多少物质就被叫做质量, 并且在书写公式或者标注的时候是用大写或者小写的字母“m”来代表这个量的。
（2）质量是属于物体内部的一种固定的属性, 对于某一个特定的物体来说, 它的质量是一个既定的数值, 这个数值不会因为你改变物体的形状、更换所处的位置或者改变它的状态而发生变化。
7、它随着温度的改变而发生转变。（3)质量的单位及换算: 质量的主单位是千克, 也就是符号为kg的千克。常用的单位还有吨, 其符号为t, 以及克, 其符号为g, 还有毫克, 其符号为mg。
在日常生活里用来称量质量的工具是秤, 而在物理实验室里面用来称量质量的工具则是天平, 这种天平包含了托盘天平和物理天平这两种形式。
（1）天平的使用方法如下, 首先, 需要把天平放在水平台上, 接着, 要将游码拨到标尺左端的零刻线处, 然后, 通过调节横梁右端的平衡螺母, 使指针指在分度盘的中线处, 当指针停在中间时, 就代表这时横梁已经平衡了, 下一步, 需要先估计被测物的质量是多少, 之后, 把被测物放在左盘里, 再用镊子从外面拿取砝码并添加到右盘里, 同时, 也要调节游码在标尺上的位置, 直到发现横梁再次恢复平衡为止。
（2）使用天平的时候, 大家要注意几件事, 把天平调好之后, 左右两个托盘千万不要互换位置, 要是互换了的话, 就必须要重新去调节横梁达到平衡状态, 被测物体的质量不能超过这台天平能称的最大重量, 砝码一定要轻拿轻放, 绝对不能用手直接去拿, 必须得要使用镊子来夹取, 这样才能避免因为手上带有汗水而导致砝码被腐蚀, 还要记得保持天平盘的干燥以及清洁, 不要直接把那些潮湿的物体或者是具有腐蚀性的物体放到天平上面, 关于第三个问题就是天平的称量和感量的具体含义了, 每台天平都能够称量出一定的质量, 这个能力叫做天平的称量, 同时也被称之为秤重。
感量是指天平能够进行测量的那种最小的质量数值, 这个数值其实就是指示尺上面每一个最小间隔刻度所对应的质量大小, 第三项内容涉及密度问题, 密度是属于某一个特定物质的固有属性特征部分的第一小步为定义步骤, 所谓定义就是把单位体积范围内含有的那种特定物质的质量情况当作一种衡量标准。