高中学习容量大，这不仅有当下知识需把握，还得将高中知识与初中知识融合起来才行，如此方可学好，读书环节、听课环节、研习环节、总结环节，这四个环节对学习的要求，相较于初中学习都更高，下面便是给大家带来的高一历史必修一知识点总结，期望能对大家有所帮助！
高一历史必修一学问点1
秦朝中央集权制度的形成
一、中央集权制度形成的背景——秦的统一
1.背景
春秋战国诸侯争霸兼并战斗
2.条件
①经济：秦国经过商鞅变法，实力增加
②思想：法家学说为秦的统一奠定理论根底
③客观：人民渴望统一
④主观：秦王嬴政的雄才大概
3.建立
公元前221年，秦王嬴政建立了国家，这是中国历史上第一个统一，且是封建主义中央集权的国家，名为秦朝。
4.措施(稳固统一)
做出公布秦律的行为，进行统一度量衡的举措，开展统一货币的行动高一历史必背知识点，实施统一车轨的事项，推行统一文字的工作，修筑驰道，开通灵渠，修筑长城，进行移民等。
5.影响
它结束了长久以来的诸侯割据状况，构建起了大一统的中央集权性质的秦王朝，推动了封建经济文化的进步。
②有利于各地区经济文化的沟通、民族融合，稳固国家统一。
③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。
二、皇帝制度
1.内容
①权力高度集中
天下大权，集于中央中央大权，集于皇帝
②皇权至上
把所有政治、经济、军事等大权都揽于一身的是皇帝，中央以及地方的主要官员，皇帝都有权力去任免。
③皇帝独尊(皇帝神圣)
创制皇帝专用称号(朕、制、诏、玺)
④皇位世袭
2.特点
皇位世袭——权力的不行转移
皇权至上——地位的不行僭越
这是中国古代_度的重要特征
3、中央官制
1.内容：3公九卿
丞相——百官之首，关心皇帝处理全国政事
御史大夫——副丞相，上传下达，负责监察百官
太尉——管理全_
九卿(诸卿)：中央政府的职能部门，分管国家各项详细事务
2.特点
对主要官职而言，在地位方面存在相互协作的情况，在职责方面也是如此，于权力方面同样相互协作，并且彼此牵制，而军政大权是被把握在皇帝手中的。
②军政大事，先进展朝议，最终由皇帝裁决，以削减决策失误。
3.利弊
利：在一定的肯定程度方面，削减了君主于重大事情之上的决策失误。弊：由于皇权过大这种情况发生，容易形成君主这样一种状况，缺乏对于皇帝的监视以及制约的机制。
高一历史必修一学问点2
【资本主义政治制度在欧洲大陆的开展】
一、法国共和政体确实立
1.背景
(1)政治：18世纪法国是欧洲典型的君主_家，社会冲突锋利
(2)思想：资产阶级思想家反对_抨击神权，号召人民争取自由和
.过程
(1)1789年法国大革命爆发
(2)1792年，法国将君主制予以废除，进而建立起共和国。在此之后，共和制与君主制展开了为期长久的反复争斗。
(3)1870年，普法之间展开战斗，法国这边战败了，致使法兰西第二帝国倒台，进而第3共和国得以建立。
3.
(1)通过：1875年国民议会通过了法兰西第3共和国宪法。
(2)内容：
①行政权归属总统，总统作为国家元首以及军队统帅，是由国民议会选举产生的，其任期为7年，并且能够连选连任。总统具备任命高级官员、缔结条约以及实行特赦的权力。在经过众议院同意的情况下，总统拥有任命内阁的权力，而在经过参议院同意后，总统则有权解散众议院。
②立法权归属由参议院以及众议院共同构成的两院制议会，参议院是通过间接选举得以产生的，众议院则是经由普选产生的，参议院具备拒绝众议院决议案的权力。
(3)作用：
①共和派把握实权，共和体制最终确立
②共和政体得以确立，这为工业资产阶级提供了能够共享政权的契机，进而为法国资本主义更深入的发展奠定了基础。
二、德意志帝国的君主立宪制
1.条件：德意志帝建立(1871年)
(1)缘由是，在19世纪中期的时候，德意志呈现出四分五裂的状况，这种状况极其严重地对资本主义的发展起到了阻碍作用。
(2)过程
19世纪六七十年代的时候，普鲁士的宰相俾斯麦施行“铁血政策”，引领着普鲁士借助3次王朝战争，达成了统一的大业，1871年初，德意志帝国构建起来了。
2.标志：1871年春，公布德意志帝国宪法
3.内容：
(1)君主立宪政体
①皇帝，其把握着国家大权，身为国家元首以及军队统帅，有权任免官员，有权召集和解散议会，还有权决定对外政策等。
②宰相，其职责主持内阁工作，身为内阁首脑，经由皇帝任命任职，并且仅对皇帝负责。
③议会，它属于立法机构，其分别被划分成两院，一院是联邦议会，此议会由各邦代表所组成，另一院是帝国议会，帝国议会由成年男子所构成。其中的帝国议会，其权力相对较小，它所通过的法案，必须要得到联邦议会以及皇帝的批准之后，才能够产生效力，并且其对政府不存在监视方面的作用。
(2)联邦制：帝国政府把握军事、外交等大权，各邦则保存一些自治权
4.本质而言，德意志帝国所实行的君主立宪制，属于那种未曾彻底达成且未曾完备的代议制形式，其中君主的权力实际存在，而立宪这一表象只是虚假的存在。
5.影响
(1)乐观：推动德国的资本主义快速开展，德国很快世界强国之列
(2)消极，带有深厚的负面义颜色，致使德国资产阶级革命呈现出保守态势，且未达彻底程度，进而使得军国主义传统得以延续。
高一历史必修一学问点3
当今世界政治格局的多极化趋势
1.美苏从战时同盟关系转变为战后敌对关系，主要缘由在于，两国在社会制度方面存在冲突，并且在国家利益上的冲突也在加剧。
2.美苏冷战开始的标志是，1947年3月，杜鲁门主义被提出，其核心为“遏制共产主义”，“冷战”指的是除了武装进攻以外的所有敌对活动迹象行为！
3.美国将“冷战”政策内容包括，杜鲁门主义，也就是政治方面的，马歇尔方案也就是经济方面的，其实际本质是借助经济手段掌控西欧，还有北约，是军事方面的，于1949年成立，苏联的应对举措有，在1949年成立经济互助委员会，1955年华约成立，至此欧洲出现两大军事集团对峙的状况，美苏两极格局得以形成。
4.德国分裂和朝鲜分裂，是美苏冷战的结果
5.欧洲走向联合的关键因素是：法德冲突的化解
6.欧共体是于1967年成立的，它是由3个局部构成的，其中一个局部是在1951年成立的欧洲煤钢共同体，另一个局部是在1957年成立的欧洲经济共同体，还有一个局部是在1957年成立的欧洲原子能共同体。
7.战后日本经济恢复开展的根底是，美国推动的民主改革
8.没有结盟运动形成的标志在于，1961年的时候，有一场第一次没有结盟国家会议，在南斯拉夫首都贝尔格莱德召开了。
9.不结盟运动具备这样的特性，其特性表现为，并非结成集团形式，不存在结盟这种情况，20 世纪 70 年代时，它所承担的关键任务是，针对美苏两个极为强大国家的霸权主义予以反对，其行动纲领是构建国际经济新秩序。
10.发生根本性变化的是社会制度，这是东欧剧变的实质所在，波兰是首个产生剧变的国家。
11.苏联解体、东欧发生剧变，其根本缘由乃是一种把各个方面都高度集中起来的政治经济体制机制，而苏联解体的直接缘由是源于戈尔巴乔夫所推行的改革措施。
12.两极格局瓦解的标志是，苏联解体
13.当今世界格局是：一超多强。多极化趋势加强
14.世界政治格局变化的根本缘由是，世界经济力气中心的转变
高一历史必修一学问点4
第1课夏、商、西周的政治制度
1、夏商政治制度的内容：
1. 在中央，王位世袭制替换了禅让制；2. 参与决策的有相、卿士，负责祭祀占卜以及记录王朝大事的人员是卜、祝，、史，执掌军权的是师这样一些人。
地方：侯、伯
夏商时期存在着早期政治制度，，这种制度有着影响，其影响是对西周时的宗法制以及分封制有着直接影响。
2、分封于西周时期，有着这样的情况，被封的诸侯国存在履行相应义务的情况，这些义务包括，要镇守疆土高一历史必背知识点，要随从作战，要缴纳贡赋，要进行朝觐述职。
影响分为下述两种，其中乐观影响为，周天子对地方统治得以强化，进而形成围绕周王室如众星般的态势。
捧月般的政治格局
消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争
3结果：西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权
3、西周的宗法制：
这是一种凭借父系血缘关系亲疏态势用以维系政治等级状况，进而稳固国家政治情形的制度。
2特点：嫡长子继承制
影响有三点：一是保证了贵族所占据的垄断以及特权地位，二是对统治集团内部而言有着利于其内部稳定的作用，三是此种情况促进了统治集团内部的团结。
高一历史必修一学问点5
【隋唐时期的对外友好交往】
一、隋唐的对外交通及对外政策
1、对外交通方面，陆路情况是，从长安出发，朝着东方行进能够抵达朝鲜，沿着西方经“丝绸之路”，能够通向如今的印度、伊朗、阿拉伯以及欧非众多国家。
2、海路，从登州动身，能够抵达今日的韩国、日本，从扬州动身，同样可以到达今日的韩国、日本，从广州动身，经由海上“丝绸之路”，能够到达波斯湾。
3、对外的政策呈现出全面开放的态势，积极地鼓舞着外商前来进行贸易活动，同时还允许其定居于此，能够担任官职，甚至可以通婚，如此一来，使节以及商人开始云集起来。
二、隋唐时期的对外友好交往
1、与新罗的友好往来情况如下：其一，在唐朝的留同学之中，新罗的人数是最多的，其中最为突出的是崔致远；其二，唐朝的长安以及沿海诸多城市设置有“新罗坊”“新罗馆”；其三，新罗建立国家后，参考采纳唐朝制度，依照唐朝模式推行科举，设立国学，用以教授儒学；其四，新罗从唐朝引进茶种、雕版印刷术以及高超的制瓷、制铜等手工业技艺；其五，新罗人在姓氏、服饰、季节、风俗等方面，都存在着浓厚的中华文化色彩。
2、隋朝之际，中日之间互派使臣，这构成了和日本友好往来的一端。自贞观年间起始，日本所派出的遣唐使多达13次之多，这也是和日本友好往来的体现。日本的大化改新，乃是由留学唐朝后回国的人所策划，此为和日本友好往来的一个方面。日本新政中的制度，大多是以唐制作为蓝本，这属于和日本友好往来的范畴。日本都城的建筑，完全依照唐长安城的样式建造，这是和日本友好往来的一种表现。日本各级学校将儒家经典当作教材，祭孔的礼仪也颇为隆重，这是和日本友好往来的一部分。日本同唐朝的贸易往来十分频繁，还有日本出土了大量的唐币“开元通宝”，中国也出土了日本奈良时的银币，这些都是和日本友好往来的内容。⑨中日友好交往的使者吉备真备、鉴真。
3、和东南亚、印度半岛各国的往来：
⑴东南亚：互派使节，交换土特产。
⑵天竺，印度将其叫作天竺，贞观的时候派遣使者前往唐朝，中国的十进位计数法传入天竺，天竺又送来郁金香、菩提树，唐太宗派人去天竺学习熬糖法，在中印文化沟通里，凭借佛教作为纽带，中国跟印度半岛各个国家在交往方面大大得到了加强，有高僧玄奘和义净起到了重要作用，嗯。
4、和中亚、西亚、欧非各地的交往：
⑴波斯：①隋朝之际贝语网校，中国与波斯已然相互派遣使者；②唐朝之时，波斯遭受大食侵扰，其国王以及儿子先后前来寻求援助，而后客死于唐朝；③波斯商人大量在中国开设“波斯店”，从事珠宝、香料生意。
⑵大食：唐高宗起通使，持续一个半世纪;造纸术传入大食
⑶东罗马，存在使节相互往来的情况，彼时亦有医学、杂技传入唐朝，同时唐朝的丝绸、瓷器大量被运往欧洲。
⑷非洲：①唐朝时与非洲存在交往，对此有这方面的记录。②唐朝人杜环于北非、东非留下了踪迹，他撰写了关于非洲风土民情的内容。③史书里还记述东非索马里使者，在唐太宗时期来到中国，遭受到良好的款待。④非洲挖掘出土的陶瓷残片涵盖唐3彩以及邢窑、越窑的制品，并且质量很棒。
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