高中学习，更需自律与自觉，不像初中时老师那般严厉管教，高中老师有大量教学任务要完成，管理学生的时间会大幅减少，此时身为学生的我们，在学习上更应独立主动，高中阶段的学习方法与初中并无差别，要强调的是我们得养成独立自主的学习习惯，怎样独立自主学习呢？我想借我的物理竞赛经历来介绍自主学习习惯的养成。
在初一暑假那段时期，我首次接触到物理，我依旧记得，讲台上老师提出的问题是，若我们因地球引力而被向下牵拉，那么月球是否也会受到引力的拉扯呢，当时我踊跃地举起手，回答老师说物理学家 自学，没错，这是我头一回运用所学的物理知识去认知生活中的现象，从中收获到了难以用言语表述的喜悦，自此之后我便一发不可收，几乎身边全部的现象皆能够当作思考的对象，并且我如饥似渴地学习物理学科各个分支的内容。在学习物理的过程中，我也慢慢找到了如何学好一门学科的方法。
首先，物理学习绝不是那种死记硬背的过程。我当初挑选物理，也是因为物理简单的原理，相较于化学繁杂的公式以及生物多样的生命结构，更便于记忆。其次，是物理学探究的美好前景把我吸引了。当然，物理最具吸引力之处，是其刨根问底的思维方式。
三点物理学习的心得要分享：其一为心无旁骛，其二谓饮水思源，其三乃主动交流。上清北有各学科专题相关课程，清北老师教题目解法与考点分析于此，能使自身更透彻明晰自身强弱项，更具针对性那般去复习。此外，同学们于平时学习里要多做积累，以此形成属于自己的“题感”。
心无旁骛所说的就是心思不存在任何杂念，呈现出精神集中的一种状态，进一步的理解关乎自信，初学物理之际，我会去制定读书任务以及做题计划，还会自己纠错来弥补知识漏洞，此过程持续不断地往复，我在初中时就自学了数目众多的物理竞赛内容以及高中阶段的知识，到了高中，我在高一下学期就把高中物理必修与选修的内容通通自学完毕了，之后便是去涉猎大学物理的知识以及竞赛的内容物理学家 自学，这个过程并非那般顺遂，我时常碰到不会的知识以及难以处理的物理问题。遇到陌生知识点，我会翻找学习资料去积累，这是我的思路。对于熟悉的知识点，在没找到正确解决方法前，一个星期内我不会翻看习题解答。这个过程很消耗时间和精力。我做物理题不翻看习题解答有两个原因，其一，做题考验对知识的理解及解决问题的能力，看答案的话，这些锻炼和纠错机会就没了；其二，自己做题有时能想出比习题答案更简捷的方法，如此既增强了信心又加深了印象。
提到饮水思源，按其字面意思而言，就是喝水之际要想起水是从何处而来的。将其运用到物理学习方面，就是每当你接触全新知识时，都必须思考这些内容的起源以及知识之间的关联。而我从学习物理伊始便养成的习惯，就是频繁地问“为什么？”通常是在吃饭之时，晚自习期间以及睡觉之前，我都会思索一些关于近期所学内容起源的问题，在思考问题进程中会回顾一番自己所学的内容，并且依照自己的思维方式去构建知识大厦。做个不太合适的比方，要是把零散的知识当作层层的阁楼，那楼与楼之间的楼梯和梁柱便是知识的关联，而一栋楼就是你所学的一门科目当中的独立模块。
这个方面，是我于大学体会最为深刻的。于高中而言，交流讨论已变得无法缺少。在学习物理期间，更是这样。那时候我们设有一个物理竞赛组，我身为组长。用于竞赛辅导的老师，常会给我们出具大量的竞赛训练题目，然而老师存有日常高考的任务，所以没有时间替我们解析题目。于是我便组织同学们依次登上讲台去阐释物理竞赛题。在讲解进程里，每个人都会于同学跟前展现自身碰到的难点起步网校，以及解决问题的思路，借此能进一步梳理自身的解题思路，还能从同学那儿获取建议与纠错。听讲的同学能够学习到全新的解题方法，也能够填补自身的知识漏洞。所以长时间持续下来的题目讲解活动推动了同学们共同的进步与成长。此时集体的力量被扩大了，同学们之间的情感联系也愈发紧密了。
录取于清华大学物理系的作者是谢天佑，其高考成绩为理科628分，并且还拥有清华物理系拔尖计划所给予的60分加分。