初二到初三物理知识点归纳如下：
声音的产生与传播：声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。
乐音与噪声：乐音是悦耳动听的物理现象，噪声是嘈杂、刺耳的声音。从环境保护角度看，噪声强弱指声音的响度。
音调、响度、音色：用来描述声音的三个物理量，音调由发声体振动频率（快慢）决定，频率越高音调越高；响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；音色是发声体的声音的品质与特色，它与发声体的材料和结构有关。
相关例题：
1. 音乐课上，老师演奏了一首吉他曲。拨动吉他弦时，同学们可以听到美妙的声音，这是声音的产生。老师用相同的力拨动不同粗细的琴弦，可以研究弦振动的变化，从而发出不同音调的声音。
2. 在噪声监测仪测量学校周边环境噪声时，声音是指仪上的读数。
以上内容仅供参考，建议查阅具体教材获取更详细的信息。
初二到初三物理知识点归纳如下：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度与介质种类和温度有关。
例题：
1. 以下几种情况中，能产生声音的是（ ）
A.有声片振动 B.有风吹拂 C.有水流过 D.有光滑的金属块在不停地抖动
2. 声音在空气中的传播速度是340m/s，要听到距你1km远处的声音，你至少要离发出声音的物体多少米远？
答案：
1. A有声片振动会产生声音，B有风吹拂C有水流过D光滑的金属块在不停地抖动都会产生声音，但只有有声片振动时，这种振动通过空气传播出去，我们才能听到声音。
2. 声音在空气中的传播速度是340m/s，距发声体1km处，声音传播的路程就是1km，所以至少要离发出声音的物体340m远。
以上就是初二到初三的部分物理知识点和相关例题。请注意，这只是一个概括，具体的学习还需要结合课本和老师的讲解。
初二到初三物理知识点归纳
一、声学
1. 声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2. 声音的传播：声音靠介质传播，真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3. 声速：在空气中传播速度大约是340m/s。声音速度与温度有关。
4. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声。
二、光学
1. 光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
2. 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
3. 漫反射和镜面反射：一束平行光射到平面镜上，反射光是平行的，这种反射叫做镜面反射，这种反射是垂直镜面的。一束平行光射到粗糙的物体表面，反射光向各个方向传播，这种反射叫做漫反射。
三、热学
1. 物体的熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。熔化要吸热。
2. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固要放热。
3. 熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点；晶体凝固时的温度叫凝固点。同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
4. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度，而非晶体没有。
四、力学
1. 平衡力和相互作用力：等效的概念是“作用在同一个物体上”。等效的性质是“大小相等，方向相反”。大小相等指施力物体对受力物体的力的大小相等；方向相反指施力方向和受力方向相反。但两个力不一定等大，也不一定在一条直线上。如果两个力满足这些条件，就相互平衡了；如果两个力作用在不同物体上，就构成一对相互作用力。
例题：在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力为车重的0.01倍，若汽车的质量为5t，则汽车的重力多大？汽车受到的阻力多大？（g取10N/kg）
分析：汽车的重力根据公式G=mg求出即可；汽车受到的阻力根据公式$f = 0.01G = 0.01 \times 5 \times 10^{4}kg \times 10N/kg = 500N$。
常见问题：
1. 声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动吗？请举例说明。
答：是的。如：正在振动的闹钟和吹口哨等。
2. 声音的传播需要介质，真空不能传声吗？请举例说明。
答：是的。如真空铃实验等。
3. 声音在空气中的传播速度大约是340m/s，请说明其大小与温度的关系？
答：声音在空气中的传播速度与温度有关，温度越高传播越快。
4. 光的直线传播和光的反射现象各举一例说明。
光的直线传播现象：影子的形成（日食、月食、手影游戏等）；光的反射现象：平面镜成像（水中的倒影、平面镜成像实验等）。
5. 物体的熔化过程和凝固过程是吸热还是放热？温度如何变化？熔点是什么？
物体的熔化过程和凝固过程都需要吸热，熔化过程温度不变，凝固过程温度降低；晶体有一定的熔化温度叫做熔点。非晶体没有一定的熔化温度。
6. 什么是平衡力和相互作用力？如何判断？如何进行计算？
平衡力的条件是：“作用在同一个物体上”“大小相等”“方向相反”“作用线在一条直线上”；相互作用力的条件是：“作用在不同物体上”“大小相等”“方向相反”“作用线在一条直线上”。判断方法是看两个力是否同时产生、同时消失、是否作用在同一物体上、是否大小相等、方向相反、作用线是否在一条直线上；计算方法是在两个力中任选一个力（不是相互作用力），根据二力平衡条件（同体、等值、反向、共线）进行计算。