初中物理中常用的研究方法有控制变量法、转换法、实验推理法、模型法、归纳法等等。以下是一些例子：
1. 控制变量法：在研究影响摩擦力大小的因素、影响液体压强因素等实验中，通过控制不同因素，观察实验结果。
2. 转换法：在研究电和磁关系时，通过磁场对小磁针作用的效果来认识电流产生的磁场；在研究压力作用效果与受力面积关系时，通过海绵形变的大小来认识压力的作用效果。
3. 实验推理法：在研究物体不受力时，通过实验推理得出不受力时物体的运动状态。
4. 模型法：在研究磁体或者电流时，用磁感线或者模型来研究。
例题：
1. 以下说法正确的是（ ）
A. 电流表可以改装成电压表，其改装原理是通电线圈在磁场中受力转动，使通过指针的电流偏小
B. 滑动变阻器的电阻丝上涂有绝缘漆是为了使滑片向右移动时电阻丝连入电路的长度减小
C. 电磁波可以在真空中传播，声波只能在介质中传播
D. 奥斯特实验表明通电导线周围存在磁场
答案：CD。
解释：A选项是电流表的改装原理，而电压表的改装原理是并联分流，故A错误；B选项中滑动变阻器接入电路的是绝缘漆下面的导体丝，故B错误；C选项描述了电磁波和声波的传播特性，C正确；D选项描述了电流的磁效应，揭示了通电导线周围存在磁场，D正确。
以上仅是初中物理部分内容，涉及到的方法和例题种类较多，这里只列举了部分。更多内容可以查阅初中物理教材或相关教辅资料。
初中物理中常用到的研究方法有控制变量法、转换法、实验推理法、归纳法、等效法等。例如，研究电流时，在无法直接观察其大小、方向的情况下，通过观察电流表指针的偏转来认识电流。
例题：在探究“电流与电阻的关系”的实验中，需要控制电阻两端的电压不变。具体操作是：依次将定值电阻接入电路中，记下每次接入电路中的电阻值和对应的电流表的示数，并整理成数据记录在表中。然后，更换不同的电阻值，重复上述实验过程。
通过分析数据记录表，可以得出结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
以上是初中物理中常用研究方法及例题的简单介绍。
初中物理中常用的研究方法有控制变量法、转换法、实验推理法、归纳法等。这些方法在理解物理概念、探究物理规律、解决物理问题等方面起到了非常重要的作用。下面我将列举一些初中物理中常见的问题，并给出相应的解答方法。
1. 控制变量法：这是物理学中最常用的研究方法之一。例如，在研究影响液体蒸发快慢的因素时，我们需要控制液体种类、温度、表面积和空气流动等因素，以便观察哪个因素对蒸发速度的影响最大。
例题：研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。如何控制变量？
解答：我们需要保持接触面大小和物体形状不变，改变压力和接触面粗糙程度，观察摩擦力的变化。
2. 转换法：在无法直接测量微小物理量时，可以利用其它明显的量通过比较、放大等方法来间接测量。例如，在研究声音的响度时，我们无法直接测量声音的微小能量，但可以通过测量玻璃瓶被压缩时释放的弹性势能来间接反映响度的大小。
例题：如何用转换法测量一张纸的厚度？
解答：我们可以在纸条上重复多次测量，求平均值得到一张纸的厚度。这种方法相当于间接测量。
3. 实验推理法：有些物理规律无法在实验中直接验证，需要通过逻辑推理在理想状态下验证。例如，牛顿第一定律是在理想实验环境下得出的结论。
例题：如何用实验推理法证明牛顿第一定律？
解答：我们可以在一个光滑的水平面上推一个静止的小车，小车将一直保持匀速直线运动下去，而不会停下来。这个实验可以推理出牛顿第一定律的内容。
4. 归纳法：通过对个别事物的特征或规律的概括，得出一般性结论的方法。例如，在学习电流、电压和电阻的关系时，通过大量实验数据的分析，归纳出串联电路中电流、电压和电阻之间的定量关系。
例题：如何用归纳法得出串联电路中电流、电压和电阻之间的定量关系？
解答：我们可以通过多次实验测量串联电路中各部分的电流、电压和电阻，并比较它们之间的关系，从而得出结论。
以上是初中物理中常见的研究方法和例题，通过这些方法的学习和应用，可以帮助我们更好地理解和掌握物理知识。