现在2017年快要结束了, 对于高二学生来说, 会考考试马上就要到来了, 只要认真地做好物理资料的复习工作, 你就能够在物理的考试中像鱼得到水一样自由和顺利。下面的内容是®无忧考网收集并整理的2017年高中二年级会考阶段的物理复习资料, 目的就是为了提供给各位同学用来进行学习参考。
这是一部分关于能量守恒定律的内容, 是用来进行2017年高二物理会考复习用的资料。
1.阿伏加德罗常数NA等于6.02乘以10的23次方每摩尔。分子直径的数量级是10的负10次方米。
2.利用油膜法来测量分子的直径的时候需要使用公式, 这个公式是把单分子状态下的油膜的体积数值除以油膜所占据的表面积数值, 其中那个体积的单位要换算成立方米, 而面积的单位要换算成平方米。
3.分子动理论所包含的内容, 实际上是说物质是由数量非常庞大的分子所组成的, 并且这些大量的分子正在进行无规则的热运动, 同时在这些分子之间是存在着相互作用力的。
4.关于分子之间存在的吸引力与排斥力。
(1)当r;r0, f引大于f斥时, 分子力表现为引力。
(4)当r的值大于10倍的r0这一数值的时候, 引力的部分等于斥力且这两者都近似于零, 同时分子的合力也近似为零, 并且分子的势能同样近似为零。
5.热力学第一个规律指的是, 功加上热量等于内能的改变这个算式成立{做功这件事和热传递这件事, 这俩让物体的内部能量发生变化的途径嘛, 放在一起看的话, 它们所起到的那个作用呢是一样的。
外面的环境对物体施加的作用力做了正值功, 这个功的数值单位是用焦耳来计算的, 接着物体吸收的热量也用焦耳为单位标记为Q, 最后物体内部增加的能量同样以焦耳来计数并记作ΔU, 这样的情况是牵涉到一类不能制造出来的永动机这个问题的, 你如果想要了解具体的内容就得去翻一下第二册书的第72页去查看相关的内容。
6.热力学第二定律：
按照克氏这个说法来讲, 咱们不能简单地把那种从温度低的物体去往温度高的物体的热量传递操作给弄好, 如果这么做了的话, 就一定得引发其他一些变化发生, 这反映的其实就是热传导这个过程本身具有的一种方向上的特性。
开氏表述的内容是说, 你不可能只从一个热源那里把热量吸收到手里, 然后把这些热量百分之百都拿来当作功使出来, 而且这个过程还不能在外界留下任何其他的变化痕迹, 这其实就是在说机械能转化成了内能, 或者内能转化成了机械能的时候, 方向是有讲究的, 并不是啥都能随便变的, 正因为有这个道理在里头, 所以你别想着去造什么第二类永动机了, 那种机器是不可能制造出来的, 你要是想找具体的解释, 可以去看第二册的第74页那里的说明。
7.这里讲的是那个叫做热力学第三定律的东西, 它说的是在现实情况下, 人们永远无法把系统的温度降到一个特定的值, 这个值就是所谓的绝对零度, 也就是-273.15摄氏度。
注：
(1)布朗粒子不是分子, 而且当布朗颗粒变得越小的时候, 它的布朗运动就越明显, 同时温度升高的话, 情况就会变得更加剧烈。
(2)温度的这个概念, 它的真正含义就是用来表示分子的平均动能的一个具体的标志符号。
(3)分子间既有引力, 又有斥力, 它们都随着分子之间距离变大而变小, 不过斥力变小的速度比引力快得多。
(4)分子力去做正功, 这个行为会导致分子势能减小, 而在r0这个地方, 引力等于斥力, 同时分子势能达到了最小值。
(5)气体开始膨胀, 在这个阶段外界对气体做的是负功, 并且其数值是W, 同时该气体吸收热量, 热量Q的数值大于零。
(6)关于物体的内能, 这个概念就是指构成这一个物体的所有那些分子的动能与分子势能二者加起来的一个总量。然后我们再来看理想气体这一种情况下的状态, 因为在理想气体里面, 各个分子之间的相互作用的力为零。所以说, 在分子势能的数值上也等于零。
(7)把r0看作是分子之间的距离, 这里的情况是分子正处在平衡的状态。
这是关于二零一七年度第二学年高二年级物理学科会考复习用的资料, 该资料主要涉及的内容就是磁感线。
1.关于磁感线的概念, 这个说法是这样的, 就是在磁场里面去画出一系列带有方向的曲线, 在这些曲线当中的每一个点上, 这条曲线的切线方向都是和那个位置的磁场方向保持完全一致的。
2.磁感线的特点
(1)在磁体外部, 磁感线是从N极指向S极的, 而在磁体内部, 磁感线则是从S极指向N极。
(2)我们可以这么来说, 这个磁感线它是一个闭合的曲线。
(3)磁感线这一种线它本身是不相交的。
(4)咱们可以通过观察磁感线的疏密程度来反映磁场有多强, 也就是说, 在那些磁感线分布得更为密集的地方, 磁场的强度也会相应地变得更强。
3.几种典型磁场的磁感线
(1)那个长条形状的, 具有磁性的磁铁。
(2)通电直导线
a.应用安培定则的时候, 要用右手去把导线给握住。这时候得让伸直的大拇指所指的方向, 和电流流动的方向保持一致。接下来弯曲的四指所指的方向呢, 就是磁感线环绕的那个方向了。
五、磁感应强度
1.所谓定义, 说的是在磁场里面有一根通电的直导线, 这根导线的方向是和磁场的方向垂直对着的, 它那里会收到一个磁场的力, 把这个磁场里收到的那个力和电流还有导线长度乘在一起的那个数值相除得到的比值, 就叫做这个位置通电导线处的磁感应强度。
2.定义式：
3.单位是用特斯拉这个词来表示的, 符号是(T), 1T等于1N除以A.m。
4.磁感应强度是一个矢量, 它所指的方向, 就和那一块地方里磁场所指向的方向是一样的。
5.从物理意义上来说, 磁感应强度是用来反映磁场本身的力学性质的一个物理量, 并且这个物理量的大小与检验用的通电直导线的电流强度的大小、导线的长短等因素是没有关系的。
6.磁感应强度的大小, 这是可以用磁感线的疏密程度来表示的, 这里头有一个规定, 也就是在垂直于磁场方向的一平方米的这个面积里面, 穿过去的磁感线条数, 这个条数是跟那地方的磁感应强度保持一致的。
7.匀强磁场
(1)当磁感应强度这个物理量的大小以及它所指的方向在各个位置上都完全一致的时候, 这样的情况, 我们就把它叫做匀强磁场。
(2)那个磁场里面的磁感线, 它是均匀而且平行的, 这一组东西看起来就是直线。
六、磁通量
1.磁感应强度B乘以面积S所得出的结果, 就被称作穿过这个面的磁通量。
2.定义式是φ等于 B乘以 S, 这里的情况是 B和 S互相垂直。另一个式子是φ等于 BScosθ, 这里的θ表示的是 B和 S这两个矢量之间的夹角。
3.这个物理量的单位是韦伯(Wb)。
4.在物理意义上, 它指的是穿过放置于磁场之中的某个特定面的磁感线的具体条数是多少。
5.因为公式是B等于φ除以S, 所以磁感应强度也被叫做磁通密度。
关于这个叫做2017高二物理会考复习的例子。
1、对力的基本认识
力量这种东西, 它不能脱离开物体而独立存在。
力的作用效果
力这种东西, 它是有方向的,属于矢量范畴高中物理学业水平考试复习, 所以我们要想把它给说清楚, 可以用文字来描述, 可以用语言来讲明白, 也可以用图示来表达, 还可以用示意图来进行展示。
力的相互性, 这个概念的意思就是说牛顿第三定律所表达出的那个内容。
为了让大家能够把这一对平衡力和那一一对作用力还有反作用力给区分开, 我们需要去注意它们之间的差别。
如图所示, 这里展示的是一根绳子, 它的一端系着一个重物, 而这个重物则是被悬挂在天花板上头的那一面。
(1)分析物体受的力
(2)我们来分析一下那个力, 然后再把它区分清楚, 到底哪一个是平衡力, 哪一些又是作用力和反作用力, 把这三者分开来说一说。
在例2之中, 那位跳高运动员他之所以能够从这个地面上头朝上跃起, 这其中的原因主要是因为（ C）
A、运动员压地面的那个力量, 其实就是等于他受到的重力。再来看看地面给运动员向上的支持力, 这个是小于运动员压向地面的那个力的。
C、地面对运动员施加的支持力, 在数值上是大于运动员所受到的重力的, 或者是地面对运动员施加的支持力在数值上是等于运动员所受到的重力的这第二个选项。
例3: 请大家来判定下面这些说法对不对。第一点, 绳子拉物体让物体做匀速上升的动作的时候呢, 绳子给物体的那个拉力, 和物体反过来去拉绳子的力, 它们两个的大小是不是相等的? 这个选项后面的括号里给的是对的结果。
第二点, 假设物体正在以加速度是每秒钟平方2米这样的状况进行加速上升。在这种情况之下, 绳子去拉物体的力量, 和物体去拉绳子的力量相比, 前一种是大于后一种的。这种说法后面的括号标记的结果是错的。
2、力的平行四边形定则
矢量运算所遵循的法则, 是力的平行四边形定则。
当那两个力的大小维持恒定的时候, 倘若两个力量彼此间的夹角发生增大的变化, 那么这两个分力在共同作用之下所产生的合力数值就会呈现减小的趋势。
合力的取值范围, 是在那个范围内的。
让我们来判断一下下面这个说法的正确性, 在括号里填写答案, 这里的答案是E。
A、合力一定大于两个分力, 还有, B、合力一定大的哪一个分力。
C、合力的大小是一定小于这两个分力的大小的, 而且, 合力的大小也是定然是小于其中某一个分力的情形的。
E、随着, 两个力之间的夹角越来越大时候, 合力就会越来越小。
这个例子是通过画图画图的方式来把那个静止在斜坡上的物体受到的力气, 分成了平行于斜坡的方向,还有垂直于斜坡的方向这两个部分的力的大小高中物理学业水平考试复习, 这里已经知道了这个物体的重量质量是10kg这个数, 重力加速度g的值选的是10m/s2这个数据。
例3是这道题的情况, 大家需要知道F1的数值等于3N, 还有F2的数值等于5N, 另外F3的数值等于6N。现在有三个力会同时作用在一个物体上面, 这个物体的质量m的值是1kg。接下来需要去分析一下, 这个物体有可能出现的加速度情况是什么样子的, 并且还要算出它的最小加速度。
3、所谓的摩擦力, 它包含了两种类型, 分别是静摩擦力和滑动摩擦力。
(1) 滑动摩擦力就是物体在滑动的时候接触面上产生的那种力。
需要说明的是, a点提到N代表接触面中间的弹力, 这个弹力的大小是可以大于G的, 同样也可以等于G, 还可以是小于G。
b、滑动摩擦系数用字母 来表示, 这个系数的取值只跟接触面的具体材料种类以及表面粗糙程度这两个方面的内容有关,它会受到这两个因素的影响贝语网校, 但是它和接触面积具体有多大没有任何关系, 同时也和两个接触面之间的相对运动速度有多快没有关联, 另外它还会因为正压力的存在而显得无关, 即与正压力N本身的大小没有关系。
(2) 这个静摩擦力是需要根据物体的平衡条件或者是牛顿第二定律来进行求解的, 它和正压力之间是没有关系的。具体会是多大的大小呢? 这个需要根据具体的情况做出分析<。
大小的取值范围是这样的, 也就是说物体的摩擦力等于零或者是在某个数值之内, 这个某个数值的具体含义就是静摩擦力被定义出来了, 而静摩擦力这个概念是和正压力这个东西有着直接关系的。
说明, 摩擦力这个方向呢是可以和运动的方向是一样的, 也可以和运动的方向是完全相反的, 当然还可以和运动的方向存在一定的角度。
b、摩擦力这个东西, 它是可以做成正功的, 也是可以做成负功的, 同时它还可以什么都不做。
c、关于摩擦力的方向, 它和物体间相对运动的方向是相反的, 同时它也和一个叫做相对运动趋势的方向是相反的。
d、处于静止状态的物体, 它可以接受到滑动摩擦力这样的力的作用, 而正在运动着的物体, 它也可以接受到静摩擦力这样的力的作用。
有一张长纸带, 它的质量忽略不计, 被夹在书里面, 书本对这张纸带的压力是2N, 纸带和书本之间的动摩擦因数是0.4, 如果要让这张纸带以匀速的方式拉出一点距离, 那么所用的拉力应该是多少呢? 括号里的正确选项标记为B。
A、选项B对应的是0.4N, 选项C对应的是1.6N, 选项D对应的是2N。
在例2当中, 有人用一个叫作F的水平力, 把这个木块紧紧地压在一面比较垂直的墙壁上, 让它处于静止不动的状态。当这个力F增加的这种情形下的时候, 关于木块受到墙壁对它的支持力N和摩擦力f会发生什么样的变化这一问题的回答是选项B。
A、 当N这个数字增加的时候, f也会跟着变大, 还有另外一种情况是N虽然增加了, 但f还是保持原来的样子不动。
C、 在 N 保持不变的时候, 对 f 增大这种情况进行了说明。并且接着又指出 N 依然是保持不变的状态, 在这种情况下 f 也保持不变。
参照图中所示, 木块放置在水平桌面上, 在水平方向上同时受到了三个力的作用, 这三个力分别是F1、F2以及摩擦力f, 此时木块处于静止的状态, 其中F1等于10N, F2等于2N。如果撤去F1这个力, 请分析一下木块在水平方向上所受到的合力为多少。
A、在10N这个力当中, 它的方向是向左的, 然后是B这个6N的力, 它的方向是向右的。
C、在2N这一方向的左侧, 存在一个标记为大写的D的位置, 其数值等于0。