高中物理热学重点整理如下：
分子动理论：物质是由大量分子组成的，分子永不停息地做无规则运动。
温度：是分子平均动能的标志。
内能：分子动能与分子势能之和。
热力学第一定律：物体内能的增加等于物体吸收的热量和对物体做的功。
比热容：是物质的一种特性，是质量为1kg的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量。
相关例题：
1. 温度越高，分子的热运动越剧烈，分子的动能越大。这句话对吗？为什么？
答案：这句话对。温度越高，分子的热运动越剧烈，分子动能越大。
2. 冰融化成水后，其分子平均动能和平均势能怎么变化？内能怎么变化？
答案：冰融化成水后，温度不变，分子的平均动能不变。由于分子间距离的变化，分子平均势能增大，内能增大。
3. 一定质量的理想气体，当温度升高时，下列说法正确的是（ ）
A. 如果压强减小，则单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增加
B. 如果压强增大，则单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增加
C. 如果体积减小，则单位时间内打到器壁单位面积上的分子数减少
D. 如果体积增大，则单位时间内打到器壁单位面积上的分子数减少
答案：BD。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议咨询高中物理教师或查阅相关书籍。
高中物理热学重点包括：热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体的状态方程、热学实验等。
相关例题如下：
1. 热力学第一定律的例题：题目要求求解一个封闭系统内能的增加量，需要结合做功和吸放热量进行计算。
2. 热力学第二定律的例题：题目中给出一种特殊的过程，并给出一些条件，要求根据热力学第二定律确定该过程的热力学能变化。
3. 理想气体状态方程的应用题：题目中给出理想气体的状态参量，需要利用理想气体状态方程求解其他物理量。
以上例题仅供参考，建议结合课本和老师讲解进行理解记忆。
高中物理热学重点整理
一、热力学第一定律
1. 热力学第一定律即能量守恒与转换定律，它包括两个方面的内容：
(1)物体内能的增加等于物体吸收的热量和对物体所作的功；
(2)做功和热传递是改变物体的内能的两种方式。
2. 热力学第一定律的数学表达式：ΔU = W + Q
二、热力学第二定律
热力学第二定律有多种表述，其中最为典型的是克劳修斯表述：不可能把热量从低温物体传向高温物体而不引起其它变化。推论：第一类永动机是不可能制成的。
三、理想气体的状态方程
$pV = nRT$，其中$p$为气体压强，V为气体体积，$n$为气体分子物质的量，$R$为气体常量，$T$为热力学温度。
例题：
【例1】下列说法正确的是（）
A.热量能够从低温物体传给高温物体，不引起其它变化。
B.热量不可能从低温物体传给高温物体，而不引起其它变化。C.在一定的条件下，热量可能从低温物体传到高温物体。D.在一定的条件下，不可能使热量从低温物体传到高温物体。
【解析】本题主要考查热力学第二定律。根据热力学第二定律可知，在一定的条件下，热量可能从低温物体传到高温物体，如空调机。故C正确，ABD错误。
【例2】关于热力学定律下列说法正确的是（）
A.不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其它变化。B.不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其它变化。C.气体向真空的自由膨胀是不可逆的。D.第二类永动机不可能制成的原因是因为违反了能量守恒定律。
【解析】本题主要考查热力学定律的应用。根据热力学第二定律可知A正确；B错误；气体向真空的自由膨胀是不可逆的，C正确；第二类永动机不可能制成的原因是因为违反了热力学第二定律，D错误。
常见问题：
1. 热力学第一定律与热力学第二定律的区别与联系是什么？
2. 理想气体状态方程的应用范围是什么？如何根据理想气体状态方程判断气体的状态？
3. 什么是等容变化和等压变化？如何根据热力学第一定律判断两种变化过程中气体吸热还是放热？
4. 什么是循环过程和不可逆过程？循环过程能否实现制冷？举例说明。
5. 第二类永动机为什么不能制成？它违反了什么规律？
6. 什么是热量？热量与内能的关系是什么？如何根据热力学第一定律判断物体吸热还是放热？