初中物理中的思想方法主要是：控制变量法、等效替代法、归纳法、实验推理法和建立理想模型法等。其中，控制变量法在初中物理中应用得非常广泛，例如在电学和力学中都有很多涉及。等效替代法则主要用于在研究多个物理量之间的关系时，用一个简单的替代物来代替真实的物理过程。
相关例题：
1. 题目：研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。这个例子主要应用了控制变量法。在这个实验中，需要控制压力和接触面积等因素，只改变滑动摩擦力的大小，从而研究这些因素对摩擦力的影响。
2. 题目：研究物体的动能与哪些因素有关。这也是一个应用控制变量法的例子。在这个实验中，需要保持物体的质量和速度等因素不变，来研究它们对动能的影响。
3. 题目：研究物体的浮沉条件。这个例子主要应用了建立理想模型法和等效替代法。将物体看作一个质点，并利用物体的重力与浮力之间的关系，用一个简单的替代物来代替真实的物理过程。
以上内容仅供参考，可以翻阅教辅资料了解更多。初中物理的学习不仅仅是掌握知识，更重要的是学会思考问题的方式和方法。这些思维方式和方法将伴随人的一生，在解决不同的问题时可以随时调用。
初中物理中的思想方法主要是等效替代，比如用水流来类比电流，用光线来描述光的传播等。相关例题有：
1. 题目：给你一只量程合适的电流表，一只滑动变阻器，一个电源（电压未知），一个开关和一些导线，请用这些器材测出一只标有“3.8V”字样的小灯泡的额定功率。
思路：根据滑动变阻器的滑片移动可以改变电路中的电流大小，同时可以改变灯泡两端的电压，所以利用电流表测量电路中的电流，利用电压表测量灯泡两端的电压，再利用公式P=UI计算出额定功率。
2. 题目：给你一只量程合适的电压表，一只滑动变阻器，一个电源（电压未知），一个开关和一些导线，请用这些器材测出一只标有“7.5V”字样的小灯泡的额定功率。
思路：利用电压表测量灯泡两端的电压，利用滑动变阻器改变灯泡两端的电压，再利用公式P=UI计算出额定功率。
以上例题都涉及到了初中物理中的思想方法，即通过测量和转换实现间接测量。
初中物理中的思想方法主要是包括归纳和演绎，以及建立模型等。这些思想方法不仅在物理学习中起到关键作用，也在其他学科和日常生活中广泛应用。
在物理学习中，我们常常使用归纳法，即通过观察和分析大量个别事例的相同点，从而推导出一般规律的思考方法。例如，在学习物态变化时，学生通过观察水的三态变化，归纳出熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等概念。
而演绎法则常常用于从一般规律推出个别情况的思考方法。例如，在学习欧姆定律时，学生可以通过演绎法推断出“在电阻不变的情况下，电流与电压成正比，与电阻成反比”。
此外，建立模型也是物理学习中常用的思想方法之一。例如，在学习光速时，学生可以通过建立几何模型来理解光的反射和折射现象。
至于例题和常见问题，一些典型例题可以帮助学生理解和应用上述思想方法。例如，一个常见的题目可能会要求学生解释为什么水结冰需要一定的时间，这个问题可以通过归纳法分析冰点（凝固点）的概念，并演绎出这个过程需要时间。
另外，学生可能会遇到的常见问题包括混淆物理量和概念（如压力和重力）、无法理解某些复杂的概念（如电场和磁场）、或者无法解决涉及物理原理的问题。对于这些问题，学生应该积极寻求老师的帮助，或者查阅相关资料以辅助理解。
总的来说，理解和应用这些思想方法对于解决物理问题至关重要。