初中物理中常用到的方法：
1. 等效替代法：例如，在研究多个电阻串联、并联时，用一个等效电阻代替多个电阻，从而将多个电阻的组合，使问题简化。
2. 控制变量法：例如，在研究影响蒸发快慢的因素时，先探究了影响蒸发快慢与液体温度的关系，再探究了影响蒸发快慢与液体表面积的关系，最后探究了影响蒸发快慢与液体表面空气流动速度的关系。
3. 实验推理法：例如，在研究真空不能传声的实验中，随着抽气机逐渐抽出罩内的空气，听到铃声越来越小，由此推理出声音不能在真空中传播。
相关例题：
1. 以下现象解释正确的是（C）
A. 拍打衣服时灰尘纷纷落地，是因为衣服受到力的作用
B. 推着购物车前进时，推力对购物车做了功
C. 射箭运动员拉弓时，力使弓的形状发生改变
D. 放在桌面上的书受到的重力大小与书对桌面的压力是一对平衡力
解释：拍打衣服时灰尘落下是衣服与灰尘分开而落下，不是因为衣服受到力的作用，A选项错误。推着购物车前进时，购物车在推力作用下前进了一段距离，所以推力对购物车做了功，B选项正确。射箭运动员拉弓时，弓的形状发生变化是因为受到力的作用，C选项正确。放在桌面上的书受到的重力大小与书对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，D选项错误。
初中物理中常用到的方法还包括归纳法、演绎法、模型法等。这些方法在理解物理概念、规律和方法等方面都起到了重要的作用。以上提到的例题只是初中物理中常用到的方法的部分应用，实际上还有很多其他的例子。
初中物理中常用到的方法包括：类比法、控制变量法、实验推理法和归纳法等。
例如，在学习电流、电压和电阻的关系时，通过控制电路和电源相同，只改变其中一个物理量，来探究它们之间的关系。这种控制变量法的应用，可以帮助我们更好地理解这三个物理量的关系。
再比如，在学习声音的产生时，通过归纳法对不同物体在振动时发出声音这一现象进行总结，从而得出结论。
以上内容仅供参考，建议查阅教育类书籍，获取更全面和准确的方法。
初中物理中常用到的方法和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
一、等效替代法：在研究某些物理现象或过程时，因无法直接研究，我们常常可以借助某些物体的某些物理性质相同或接近来间接进行研究，这就是等效替代法。例如：在研究串并联电路时，用一个滑动变阻器来替代一个电阻。
二、控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质如何变化，进而判断各物理量之间的关系。例如：在研究影响动能大小的因素时，就控制物体的质量相同，让不同物体在同一高度滚下，来研究动能的大小与物体速度的关系。
三、模型法：为了使研究过程简化而忽略次要因素，用模型来抽象概括实际现象或过程的具体形象，这就是模型法。例如：光线、磁感线等都是理想化模型。
例题：小明在探究“电流与电阻的关系”时，实验中控制电源电压不变，先后接入不同阻值的定值电阻R1和R2，每次移动滑动变阻器滑片的位置，改变电阻R1和R2两端的电压。
问题：小明在实验中多次移动滑动变阻器的滑片位置，其目的是什么？
答案：小明在实验中多次移动滑动变阻器的滑片位置是为了使电阻R1和R2两端的电压保持不变。
以上是初中物理中常用到的方法和相关例题常见问题的一些内容。初中物理的学习不仅需要掌握基本的知识和技能，还需要培养科学探究能力和科学思维方法。通过不断思考和练习，可以更好地理解和应用这些方法，提高物理学习的效果。