这是一份针对初中物理学科, 关于大气压强这一知识点的课后练习题资料。
该文件包内一共包含了2份与教学资源配套使用的文档, 其中具体包括了一份人教版八年级物理下册同步学案中第九十三章关于大气压强的教师版本电子文档, 以及同样来自人教版八年级物理下册同步学案、章节为第九十三章关于大气压强的原卷版本电子文档。
整个试卷内容的总页数为25页, 如果你有需要的话, 非常欢迎进行下载并且使用这些教学材料。
【学习目标】
1. 用户应当通过开展观察工作, 并且进行实验活动, 来对大气压强的存在情形做出检验。此外, 用户还需要能够结合实际生活中的各类典型范例, 从而明确地阐述出大气压强在诸多生产环节以及日常生活的具体方面中是如何得到应用的。
2. 他能够简单地对托里拆利实验的过程与原理进行描述, 同时也能明确指出标准大气压所处的大致数量级范围, 此外还能够准确讲述出大气压强随着海拔高度增加而发生变化的具体规律。
3. 能够把液体的沸点和气压之间存在的那种关联给明确地表达出来。
4. 大家需要去弄清楚, 到底是什么样子的工作过程存在着于此, 同时也需要去了解它里面的工作原理, 到底指的是什么。
【学习重点】
大气压强这个东西, 是确实存在的。
【学习难点】
1. 大气压强这个东西, 它是确实存在的。
2. 关于大气压这一物理量, 大家需要进行测量。
【自主预习】
请先去翻一翻手中的教材, 然后接着去把下面这几个问题全部搞定。
1.因为空气本身是有重力的存在, 所以它对于沉浸在被它包围着的那个物体上面会施加压力产生压强, 又鉴于空气还具备流动的这种特性, 使得空气在表现上如同液体那般, 朝四面八方各个方位同时都存在着压强, 我们通常将对浸入在里面的一切物体所产生那种由大气造成的压强称作大气压强的叫法, 也就是被简称为大气压或者就是气压的概念。
2. 首先进行马德堡半球实验的人, 是最早通过该实验证明了大气压强存在的。然后进行托里拆利实验的人, 是最早通过该实验得出了大气压强的数值。经过测量和确认, 一个标准的大气压强所具有的数值, 等同于一点零一乘以十的五次方这样数值的帕斯卡量。
3.当海拔高度不断增加的时候, 大气压就会渐渐地降低下去, 而如果说大气压增大了的话, 那么水的沸点是会随着这个气压的增大而升高的。
【合作探究】
探究一、大气压的存在
请大家动脑筋思考一个问题, 地球是被大气层所笼罩的, 我们实际上是生活在大气的这种海洋的最底部位置的, 那么请问大气这个事物会不会也对我们人类或者对我们这个存在产生出一种压强来呢。
请动手试一试进行那个被称为覆杯实验的活动, 并且在这个过程中认真地去考虑一下其中所蕴含的道理。
(1)将硬纸放置于平口玻璃杯的口部并使其呈现水平的平面状态, 随后用手对其进行按压以固定, 再将其进行倒置操作, 之后松开手部, 在这种情况下观察所看到的具体状况。
(2)把塑料杯里头灌满水, 之后拿那张硬纸片严严实实地把它给盖上了, 手接着按在纸片上头, 顺手把杯子整个倒过来, 松开了手, 你瞅着会怎么样。
(3)请再把杯口按照顺时针或者逆时针的方向, 慢慢地转动完整的一圈, 然后再去看看会出现什么样的情况?
在实验一里面硬纸片会落下来, 在实验二里面硬纸片不会落下来, 在实验三里面硬纸片也不会落下来, 这部分需要填写的内容就是从会或者不会这两个选项里去选的。
硬纸片会收到重力的作用, 而且还会受到水给它的向下的压力作用, 可是它偏偏没有掉下来, 那它就一定会再受到一个向上的力才行, 这个力要是找施力的人的话, 只能是大气了, 这就证明了大气里确实是有压强的存在, 你要是把杯口朝着不同的方向转上一整圈, 那个硬纸片还是不会掉下去的, 这就表明了, 空气这种东西和液体是一样的, 它会在所有的方向上都有压强。
1．大气压强
把大气对于浸泡在它内部的物体所产生的那个压强, 给它下个定义说这就是大气压强。这个名词还可以简称为大气压或者是气压。
产生原因主要是由于空气本身是能够流动的, 同时又受到了重力的作用力影响。
2. 大气压强这种东西, 它是确实存在的。
最有名的用来证明大气压确实存在的实验, 是马德堡半球实验。
②生活中证明大气压存在的现象
甲 什么力把塑料吸盘压在光滑的墙上
那个问题就是, 到底有什么样的力量, 能够让悬挂在半空中的塑料管里面的水, 它不会出现流淌出来的情况呢。
那个让饮料发生的, 到底是什么样的力量。
上升到嘴里
请大家来想一想, 再讨论一下第一个问题。在图甲里面。大家看那个塑料吸盘。如果我们去戳它一个小孔出来的话。那么这个吸盘还能够紧紧地贴在那些光滑的墙面上边吗?
关于图乙, 大家可能会有一个疑问, 就是如果把那个悬空倒置的塑料管的上端跟大气相通的话, 水到底还能不能留在管里面呢。
在图丙里面, 如果把那个杯口给密封起来了, 让空气进不到杯子里面去, 那么这个时候我们还能把饮料吸到吗?
关于甲图的情况进行分析, 空气是通过小孔进入到吸盘与光滑墙面之间的这个空间里的, 这样一来, 外界与吸盘内部的压强就变成了相等的状态, 在压强相等的前提下, 吸盘便没办法牢牢地贴在光滑的墙面上。
在图乙里大家要看一看, 要是把那根部悬着、开口朝下的塑料管的上头跟外面的空气联系起来, 那么管子上下两头的风气压就会变成一样的, 这时候水就没法再待在管子里面不流出来了。
在图丙这个画面里面, 要是把杯子的开口给封死了, 让外面的空气没有办法进到杯子里面去, 那么接着的结果就是, 我们根本就不可能连续不断地吸到里面的饮料。
这些实验清楚地证明了, 大气压强这个东西, 在现实中确实是存在的。
请大家试着去考虑一下, 其实大气层的压力一直就在我们的身边环绕着, 那么请问, 到底是出于什么样的原因, 导致我们根本就没有察觉到它的存在。
大家平时往往都感觉不到大气压的存在, 这主要是因为什么, 我来给大家解释一下, 原因是大气压时刻都在我们周围的空气中存在, 而我们人却没有产生什么感觉, 这是为什么呢?
这是因为人的身体内部和外部是互相通风、彼此相通的, 结果导致身体的各个部位在外部受到的大气压强, 和在内部所受到的大气压强是完全相同的, 进而使得身体部位内外所承受的大气压力, 正好相互达到了平衡的状态。
关于大气压进行测量方面的探究活动被确定为第二个项目。
1. 托里拆利实验
当时, 最早测定了大气压的人是一位意大利科学家名叫托里拆利。
1. 这个名为托里拆利实验的研究, 其具体内容如下:
（1）实验需要准备的器材包括, 一根长度大约是一米, 并且其中一端是封闭状态的玻璃管, 还有水银, 以及一个盛放水银的水银槽, 最后还需要一把刻度尺。
（2）具体的实验操作流程如下所示。
①把一根玻璃管拿来, 长度大概是一米左右, 这一根玻璃管有一端是堵住不封口的而另一端是不封顶能够透气的这样的状态, 往里面灌满水银这个物质, 把混在里面的空气彻底清除完毕。
用手稳稳地握住玻璃管的中间部位, 接着用另一只手的手指严严实实地压住玻璃管的开口位置, 然后动作轻柔地把这根玻璃管倒立着插进充满了水银的容器之中。
等开口端全部浸入水银的时候, 放开手指, 将管子竖直固定住, 当里边的水银停止再往下掉的时候, 读出现在水银柱的高度, 差不多是760mm。
（3）实验里面的情况是这样子的，管子内部的水银液面会往下落, 但是一旦落到了某一个确定的高度位置之后, 它就不再继续往下落了, 然后就是如果把那个管子的倾斜角度进行改变了的话, 那么这个高度依然是没有发生变化的。
（4）实验结论：
大气压这个东西, 它是能够把水银柱给支撑起来的, 撑到多高? 撑到了760mm, 所以这个大气压其实就等于由那个760mm高的水银柱所产生出来的那个压强。
大气压强<0的数值是这样计算的: 公式为P0等于水银柱产生的压强, 也就是密度乘以重力加速度再乘以高度。具体来说, 就是把水银的密度1.6×10³千克每立方米, 乘以9.8牛每千克的重力加速度, 然后再乘以0.76米这个水银柱的高度。把这些数字相乘之后, 得到的结果大约是1.013乘以10的5次方帕斯卡。
2. 标准大气压
人们把由760mm高水银柱所产生的那种压强, 定义为标准大气压。1标准大气压的数值等于1.013×105Pa。如果在进行粗略计算的时候, 那么可以将1标准大气压的数值取为1×105Pa。
3. 就是大家常说的托里拆利实验拓展。
【想想议议】
当管子被倒置过来之后, 管子里面的水银面会往下掉, 造成这样的现象的原因是, 水银受到来自地球重力的作用。
为什么当数值下降到一定程度的时候, 它没有接着继续往下降呢? 回答是: 因为它被大气压支持住了。
针对第三个问题, 也就是当管子发生倾斜时, 里面的水银柱在竖直方向上的高度到底有没有出现变化情况? 对此给出的回答是, 虽然从外观上看, 水银的长度确实变长了, 但是它在竖直方向上所占据的高度并没有发生改变。
④管子直径加粗, 管中水银柱高度会发生怎样的变化? 回答: 不发生变化。原因很简单, 因为水银柱产生的压强完全取决于它的竖直高度, 跟玻璃管的粗细程度没有半毛钱关系。
⑤要是玻璃管里面混进了一点空气, 那会不会对水银柱的高度产生影响呢, 回答是水银柱的高度会显得偏低一点, 就是说最后测出来的结果会比实际的大气压数值要小一些。
⑥现在咱们把玻璃管稍稍往上提一点, 或者是稍稍往下压一部分, 去观察看一下水银柱的高度有没有发生变化? 回答是毫无变化的。
关于托里拆利实验为什么不用水来做这个问题, 之所以不使用水的原因在于, 一标准的大气压所支撑的那部分水柱其高度大约是10点3米这么长, 这样一来整个操作过程在实际当中就显得相当不方便了。
请看【例题1】, 如图所示, 在一个标准大气压下, 使用长度为一米的玻璃管来做托里拆利实验, 操作步骤是正确的。假设在移动玻璃管的全过程里, 都没有发生漏气的现象, 请对如下情况中玻璃管内水银柱所发生的变化的状况进行描述:
在这时候, 玻璃管里面的水银柱的高度是。
把玻璃管倾斜着放, 水银柱的高度会发生改变, 具体来说是减小, 与此同时, 水银柱的长度会发生变化, 具体来说是变长。
把玻璃管向上提升一下, 水银柱的高度将会发生改变。
⑤如果使用水来代替水银进行实验操作, 那么水是否会全部充满整个玻璃管呢? 这里需要做出选择, 请填写“会”或者“不会”。
【答案】第一部分是七百六十；第二部分是不变, 而且会变长；第三部分是不变；第四部分是会。
在托里拆利实验的过程中, 管内外那些水银面之间所产生的高度差, 具体地说的就是管内那条水银面的位置, 距离到了水银槽里面, 其他水银面的垂直程度和方向所测量得到的高低数值, 由于在玻璃管的内部上面那片区域是处于真空的状态的, 因此决定了玻璃管内那根水银柱到底有多高这个关键因素完全是由大气压来起决定性作用的这一事实。
把由760mm高的水银柱所产生的那种压强, 称之为1标准大气压。
当玻璃管被倾斜的时候, 大气压是不变的, 水银柱所产生的压强也是不变的, 因此水银柱的高度并没有改变, 但是它的长度却变长了。
把玻璃管慢慢往上面拿, 稍微挪开一点距离。这时候大家需要清楚, 里面的水银柱所产生的压强, 是一直都跟外界的大气压保持对等关系的。既然两边压强是相等的, 那么这根管子里面封住的那些水银, 它们的高度就绝对不会发生变化结果还是稳稳地停留在760mm的位置上。
④倘若我们选择使用水来替代水银开展此项实验计算, 结果表明水的竖直高度能够抵达十点三米之多因此会完全把玻璃管给灌满的情况。
4. 气压计
（1）用于测量大气层中气压状况的测量设备, 我们在日常生活中通常会称其为气压计这种仪器。
（2）气压计有几种, 水银气压计是一种, 无液气压计也是一种, 有时候也被称为金属盒气压计。
①水银气压计
在托里拆利实验这个场景里面, 如果有人在玻璃管的旁边竖直地放置了一把带有刻度的尺子, 那么人就能读取到水银柱的具体高度数值, 通过这种方式就可以得知当时当地的大气压强状况。
这样搭建起来的装置, 其实就是一个比较基础的水银气压计。这种类型的气压计虽然在测量结果上有着不错的准确度表现, 但是它的缺点也恰恰显现出来, 那就是很不方便人们进行携带和移动。
水银气压计, 金属盒气压计, 还有自制的气压计。
②金属盒气压计
它的主要部分, 其实就是一个被抽成了真空的金属盒子, 同时还有一个弹簧片, 这个弹簧片是和盒盖的中央位置连接在一起的。而这个盒子的表面, 是做成了波纹的形状的。
一旦大气压发生了变化, 那么, 这个盒子的厚度以及那个弹簧片的弯曲程度, 就会跟着发生变化。接着, 传动装置就会把这种变化给转化成指针的偏转, 从而指示出气压的大小。
（3）自制气压计
找来一个瓶子, 在里面装进去适量的带颜色的水, 再拿出一个两头都开口的细玻璃管来, 在这根管子表面上画上刻度标记, 然后把这根玻璃管插穿过橡皮塞伸入到水里边去。最后从这根管子的上面吹进去少量气体, 以此来让瓶子里气体的压强变得比大气压还要大, 这样水就会顺着玻璃管上升, 一直升到瓶口以上的地方去。
你可以依据插在玻璃管里面面的水液柱的高度位置, 去明白或者说清楚外面大气层施加的压强到底有多大。当外界环境中的大气气压出现下降情况的时候, 那个水液柱所在的高度就会上升变大起来。
5. 大气压的那个数值, 它是会不停改变的。
请你动手试一试, 拿着你自己亲手制作的那个气压计, 从一楼走到五楼去进行活动, 然后需要把观测到的情况记录下来, 并且认真地去观察玻璃管里面水柱的高度是什么样的状态, 注意这个高度指的就是玻璃管内的水面与瓶子里面的水面之间出现的高出或降低的那部分差值。
实验现象是这样的, 随着高度的逐渐增加, 管道里面的水柱高度也变得越来越高。
从进行的实验里面可以看出来, 就是跟着高度的不断增加, 大气压这个东西是会减小下去的。
（1）关于大气压与高度之间的关系, 其具体情况是这样的, 当海拔高度的数值不断增大的时候, 对应的大气压强就会有逐渐变小的表现。
在高度不超过三千米的地方, 差不多每一升高一百米的情况之下, 空气的压力就会下降一百帕斯卡的样子。就像你们看到的这张图里头说的, 珠穆朗玛峰那个最高处的地方, 空气压力大概是多少呢。
（2）除了主要因素之外, 天气状况、温度的高低以及体积的变化等等这些其他方面的情形, 同样会对大气压的形成情况产生不同程度的影响作用。
①天气: 通常情况下, 晴天的气压数值往往要比阴天的气压数值更高一些, 而在冬天季节里测量的气压数值则是要比在夏天季节里测量的气压数值来得更高。
②温度情况下的表现就是这样的, 当气体的质量和体积都保持在不变的状态的时候, 气体温度的值越高, 那么气压的值也就越大。
也就是在当质量这一块确定了, 并且温度也保持稳定的这个条件下, 你会发现, 如果体积变得比较小了, 那么气压就会相对变得更大一些。
（3）当大气的压力发生变化的时候, 水的沸点也会跟着出现改变。
当大气压强变大的时候, 水的沸点就会升高。而当大气压强减小的时候, 水的沸点反而会降低。在一标准大气的条件下, 水的沸点温度是100 ℃。如果大气压低于一标准大气压的情况出现, 那么此时水的沸点肯定会低于100℃。
（4）当海拔高度不断增加的时候, 水的沸点将会随着海拔高度的升高而出现逐渐降低的情况。
因为当海拔变高以后, 大气压就会变低, 又因为气压如果变低的话, 水的沸点也会跟着变低, 所以得出一个结果, 就是海拔高度越高, 那么水的沸点也就越低。
在青藏高原有一些地方, 水的沸点连八十摄氏度都不到。做饭的时候, 会出现水已经沸腾了的情况。可是在这种情况下, 饭或者菜是煮不熟的。人们可以用高压锅来做饭。这样做的目的, 是为了增大水的沸点。
6. 活塞式抽水机
活塞式抽水机, 它是靠大气压力来发挥作用的, 活塞式抽水机里有圆筒，还有活塞, 以及出水管, 还有两个单向阀门, 一个叫做A, 一个叫做B, 这些部件组成了它, 通过活塞在圆筒里面来回往复运动, 它就能不间断地把水给抽取上来, 它能达到的最大抽水高度是10米, 这个是没问题的。
甲乙丙
当甲把活塞向上提的时候, 那个标记为A的阀门就会被关掉。与此同时, 大气压力把这个叫做B的阀门给压开。于是, 水就流进了机器里面。
当人们把活塞往下压的时候, B那个阀门是关着的, 与此同时, A那个阀门打开了, 让水能够从下面经过A阀门, 一直流到活塞的上面去。
在经过再次重复这一动作以后, 水位上升直至到达出水管的位置, 然后水从出水管当中流出。
这道例题显示的是小强同学自己制作的一个气压计装置, 大家现在看到的就是这个示意图, 然后把这个气压计设备稳稳地放置在水平平整的桌面之上, 接下来的情况是外界周围的大气压强数值出现了下降的变化趋势, 针对这一现象, 下面所给出的说法里面哪一个是正确的正确选项呢。
A. 细管内的液柱高度出现了上升的现象, 或者是细管内的液柱高度保持原有的状态, 并没有发生任何改变的情况。
C. 细管内部的液体柱体的高度出现了下降的动向, 并且, 放置在桌面上的瓶子对于桌面所产生的压力也发生了减小的变化。
正确的选项是A。
当外界大气压减小的时候, 瓶里面的压强就比外面的大气压大了, 所以细管里面的液柱高度就会往上升；因为物体的质量不会因为气压变了就改变, 所以瓶子对桌面的压力还是不变的。因此选A。
【例题4】在执行制药工艺的过程当中, 针对从溶液里面提取抗菌素这一项任务而言, 需要使用加热的办法让水达到沸腾的状态, 以此来把水分给去掉, 但是, 抗菌素在高于80摄氏度的温度环境里是不可以被提取出来的, 那么应当去采取哪种方法。
A. 通过增加盛放水的容器内部的气压, 促使原本较高的沸点数值被降低, 最终让其低于80 ℃这一特定温度标准。
B. 把那个容器里面头的压力值给弄小一点, 这个样子就能够让水变成开水时候的那个温度给降下来一点。
C. 缩短加热沸腾的时间
D. 需要使用微火, 进行加热操作, 直到液体达到沸腾的状态。
给出的答案为B项。
A说法是错的, 要是让容器里面的气压变大, 水的沸点就高过80℃了。
B. 把容器里面的气压给搞低一点点, 这样子水开的时候温度就会跟着往下掉, 甚至有可能掉到八十摄氏度以下, 所以说这个方法确实是可以用的。
C. 如果不采取降低气压这一措施, 即便将加热至沸腾所需的时间予以缩短, 水的温度也会始终保持在一百摄氏度的状态不变。因此, 该方案在实际应用中是行不通的。
D. 如果不降低气压的话, 那么即便使用微火来加热, 水的沸腾温度依然会维持在100℃这个数值上面, 所以说这个方法是不可行的。
【精讲点拨】
1. 在解释与大气压有关的现象中, 需要抓住一个主要要点, 那就是所有把液体或者气体吸上来的过程, 本质上都是利用管子内部和外部的气体压强不一样, 从而把这些液体给压进了管子里面去。
2．除了托里拆利实验这种方法以外, 人们也能够依据
eq f(F,S)
这个公式所表达的原理, 对大气压的数值进行一个粗略的测量行为, 在这个过程中需要使用到包括弹簧测力计、吸盘、玻璃板以及刻度尺在内的这些器材。将吸盘紧贴玻璃板初中物理压强实验题，挤压吸盘，用弹簧测力计拉住吸盘，缓慢向上拉，至吸盘脱离板面时，记录弹簧测力计的示数F；测量并计算出吸盘与玻璃板的接触面积S；算出大气压强p= eq f(F,S) 。（该实验误差大）3. 大气压随着高度的变化, 其实是会发生变化的一件事情, 之所以说大气压是由大气层受到重力作用而直接产生的一个结果, 那是因为当人们离地面越高的时候, 上面那部分大气层的厚度就会变得越来越薄, 同时空气的密度也随之变小, 所以在那样一种情况下, 周围的大气压强自然也就越来越小了一些。
4．所有的液体, 它们的沸点会随着气压的增大而升高, 同样也会随着气压的减小而降低。大家平常所说的沸点, 指的都是在一标准大气压下的数值。打个比方来说, 如果提到水的沸点是100摄氏度, 那么这个数据必须是在一标准大气压的条件下方为有效, 所以需要把这个条件强调出来。
把这些内容进行归纳, 然后整理一下。
大气压
的测量
第一个实验叫做托里拆利实验, 这个实验首次完成了对大气压强大小的测量工作。
实验的原理在于, 大气压支撑着玻璃管里面的水银柱。
那么, 这个大气压就恰恰等于那一截子水银柱子自己给出来的压强。
第三, 关于测量仪器这部分的内容, 我们可以选择水银气压计进行使用, 因为这种设备被认为是最精确的。
它包含了无液气压计这种工具, 还有一些是靠自己动手做的气压计之类的。
标准大气压值是通常把高度为760毫米的水银柱所产生出来的压强, 就叫做。
所谓的标准大气压, 其数值大小被记为p0, 具体的值是1.013×105Pa。
随着海拔高度的不断上升, 大气压强会出现减小的情况, 与此同时, 水的沸点也会随之降低。
大气压的应用非常广泛, 像吸管、真空吸盘, 还有活塞式抽水机这些东西, 它们都能够利用大气压强来达到自己的目的。
大气压强
大气会对浸入到它里面的物体产生压强, 这种压强被定义为大气压强。
造成这种情况的原因是, 空气受到了重力的影响, 并且具备流动这样的特性。
关于这类现象, 具体的案例包括马德堡半球实验、覆杯实验以及吸盘。
大气压强初中物理压强实验题贝语网校，是客观存在的这种事实。
【课堂练习】
1．在以下这些各种个样的现象当中, 哪一个并不是去靠着那个大气压的东西去做事的那一个是哪一个?
A. 活塞式抽水机。B. 盆景自动供水装置。C. 茶壶。D. 吸饮料。
正确答案是C选项。
A．抽水机在正常工作的过程当中, 其内部的空气压强会变得比外界的大气压强还要低, 此时外界的大气压就会发挥作用, 把水强行压进抽水机的内部里面, 从而达成将水从地势比较低的位置输送到地势比较高的位置这样的效果, 所以选项A的说法不符合本题题目的要求。
B．那个盆景自动给水装置的上端是不开口的, 它是因为利用了大气压才工作的, 所以选项B是不符合题意的。
C．在茶壶的壶盖上面, 有一个小孔存在。在壶嘴的上端部分, 也有一个口是存在的。并且壶嘴和壶底的部位是相互连通的。这种情况属于连通器的原理。所以选项C是符合题目要求的正确答案。
D．我们在用吸管去吸饮料的过程中, 会把管子里面的一部分空气给吸出来, 这样一来, 吸管内部的气压就变小了。瓶子里的饮料是在大气的压力作用下, 才慢慢升高并且进入到我们嘴里的。这个现象说明它利用了大气压的力量。正因为是这样, 所以说选项D是不符合题目意思的。因此, 最后选择的是C。
2. 下面所列出的这些事例里面, 哪一个是没有把空气里头形成的那种压力的作用给用在上面的。
A. 使用那种依靠活塞运动原理制造的抽水设备, 把水体从低处位置向上方提送。
B. 护士拿着注射器, 往病人的身体里注入药液。
C. 使用吸管来将装盛在饮料包装容器里面的牛奶吸取到使用者的口中。
D. 那个吸盘, 是可以被吸附在那个表面非常平整并且没有纹理的墙壁上面的。
给出的答案为B项。
在实施注射操作的时候, 护士会用力来推动活塞, 这样的做法能让针筒里面的药液压强变大, 接着药液就被推送到病人的肌肉组织里去了, 在这个过程中其实没有用到大气压, 其他所提到的那些选项全部都利用了大气压强存在的原理, 因此最终的答案应该选择B。
3．大气压随着海拔高度的升高会发生改变, 这里需要你在“增大”、“减小”或者“不变”这三个选项里面选一个填进去。
就像图3里显示的那样, 小娟同学拿着她自制的按压计从峨眉山脚下报国寺的地方一直爬到了山上的金顶, 在这个时候, 她观察到里面的玻璃管中水柱的高度也发生了变化, 这个变化需要从“增大”、“减小”或“不变”中选择一项来填写。
答案应该是减小以及增大。
当高度变大的时候, 上方那一层大气层的厚度就会变得比较小, 空气的密度也会变得越来越稀薄。因此, 随着高度的增加, 大气压强是越来越小的。那个瓶子内部的气体是处于封闭状态的。当它向上运动并且外界的大气压强减小以后, 在瓶内那些气体压强的帮助下, 玻璃管里面的那段水柱会慢慢上升。
图3图4
4. 图4展示了一个用来测量大气压强实验情况的装置, 其中玻璃管的长度大致为一米, 在内部装载有水银液体。下面这些说法中哪一个描述是正确的呢。
A. 把玻璃管从竖直的位置往右边稍微偏一点角度, 让它变成倾斜的状态, 但是管内和水银槽外面的水银面之间保持高度差这个情况不变, 依然维持在760毫米。
B. 要是把玻璃管往上提2cm, 不过要保证那个玻璃管的口子还是待在槽子里面的水银表面以下头的位置, 那么就会发现, 那个玻璃管内部的水银面和玻璃管外部槽子里的水银面之间的高度差, 就会变成是780mm的这个数值了。
C. 在实验的这个具体过程之中, 假使玻璃管内部混入了很少数量的一点点空气, 由此所检测出来的大气压的数值就会偏向于更大。
D. 将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变大
【答案】A.
在托里拆利实验的过程中, 管内外那些水银面之间所产生的高度差, 具体地说的就是管内那条水银面的位置, 距离到了水银槽里面, 其他水银面的垂直程度和方向所测量得到的高低数值, 由于在玻璃管的内部上面那片区域是处于真空的状态的, 因此决定了玻璃管内那根水银柱到底有多高这个关键因素完全是由大气压来起决定性作用的这一事实。
A．当你把玻璃管倾斜起来以后, 大气压强仍然是保持不变的, 水银柱本身所产生的压强也是没有变化的, 因此说水银柱的高度是不会改变的, 既然高度没变, 那么最终的结果就是玻璃管内外水银面之间的高度差也不会发生任何变化，依然维持在760mm的状态, 所以选项A是正确的。
B．将其向上提起一段距离, 此时管口依旧没有离开水银面, 由于水银柱产生的压强始终是与大气压保持相等的状态, 因此管内封闭的水银柱的长度并不会发生改变, 它还是维持在原状的 760mm, 所以选项 B 是错误的。
C．如果玻璃管内部进入了少量的空气, 这些空气同样会形成一定的压力, 因此外部大气压所能支撑的水银柱高度就会下降, 导致最后测量出的大气压数值比实际情况偏小, 所以C这个说法是错误的。
D．因为大气压会随着高度的增加而降低, 所以把这个装置从山脚移动到山顶的时候, 玻璃管当中的水银柱的液面会往下掉, 也就是说, 玻璃管内部和外部的水银面之间的高度差会变小, 因此, 说D是错误的。
因此需要选择选项A。
5．大家可以看到, 在第五张这张示意图里面, 小雪她这个人, 把两个搞实验用的设备架子给摆在了那个水平的地面或者桌子面上头。然后她就开始观察这个大气压强是怎么变化的了, 也在研究这个规律是怎么回事。现在, 请选出下面那些个说法里头, 正确的那一个来。（）
A．在甲图这种状况下面, 当大气压强出现变大情形之时, 玻璃管子内部的液体表面就会产生上升变化。
B．在乙图中, 如果大气压变小的话, 那么玻璃管内部的液面位置就会发生变化, 具体表现为液面高度下降。
C．有人把乙装置从高山的山脚下拿到高山的山顶上面去之后, 在大家直接看到的客观事实里, 玻璃管内部的液体面和玻璃管外部的液体面, 它们之间的高度差数值一定会变小。
D．可以确定的是, 乙装置有能力把大气压的具体数值给测量得更加精准。
正确的选项是A。
在解析部分, 选项A的描述内容是: 甲图里面的水银柱所产生的压强, 它的大小就是大气压强具体数值, 当大气压这个数值变大的时候, 管子内部的那段液面是会上升的, 所以结论是选项A是正确的。
B．当乙图中大气压变小时, 瓶内的气压就会大于外界的大气压, 于是玻璃管内的液面就会上升, 所以B是错误的。
C．因为气压会随着高度的增加而减小, 把乙这个装置从山脚拿到山顶上以后, 玻璃管里面和外面的液面高度差肯定是会变大而不是变小, 所以说选项C的这句话是错的。
D．因为玻璃瓶内外的气体压强存在差异, 所以乙这个装置的状况能够更加清晰地呈现出大气压强随着高度的改变而发生的变化情形, 不过该方法是没法精确地测定出具体大气压强的数值是多少的, 基于上述分析可以判定选项描述为错的内容是不符合事实要求的, 因此最终答案应该选择A。
图5图6
6. 如图6所示, 这是一种便携式碘伏棉签。塑料管的内部装有碘伏消毒液。该塑料管的上端是封闭状态。正是因为上端封闭, 使得消毒液无法从下端流出。使用时, 人们会将封盖掰开。一旦封盖打开, 消毒液就会自动向下流入药棉中。需要解释的是, 为什么在使用前消毒液不会流出塑料管, 而在使用时才会流出。
在使用之前, 因为受到大气压的作用存在, 消毒液是不会流出来的；当要使用的时候，需要把瓶盖打开与外界的大气互相连通, 这样消毒液就在重力的作用下, 顺着方向向下流入到医院药棉里。
7. 这个右边的表格, 它记录了在不同海拔高度时候的气温以及气压值是多少, 请你依靠着表格里面所提供出来的信息, 然后来回答后面提出的那些问题:
当海拔高度位于八千八百米这个位置的时候, 当时的大气压强具体数值是百帕。
②根据已经掌握的相关情报, 进行大胆揣测, 当所处的海拔高度达到了16000米这样的高度位置时候, 估计所感应到的气候温度数值应该是℃。
当海拔高度处在20000米到30000米这个区间里面的时候, 气温会随着海拔高度的慢慢增加而去不断地减少, 同时, 气压也会随着海拔高度的渐渐升高而去变得越来越低。
答案为第一点填写数值三点一六六点七, 第二点填写负五十六点五, 第三点填写变化情况为升高以及降低。
解析的部分指出, 当海拔高度被设定为8800米的时候, 当时对应的气压数值是316.7百帕, 这个结果就是上述内容。
②根据相关信息知道, 海拔高度在11000米到20000米的范围里, 气温是-56.5摄氏度, 并且保持不变，所以在猜想的时候, 认为在海拔为16000米的高度上面, 气温也是-56.5摄氏度。
③当海拔高度处在20000米到30000米的这个区间之中时, 气温是随着海拔高度的不断上升而去增加的。与此同时, 气压则是会随着海拔高度的增加而呈现出降低的状态的。
8. 小宁同学这个人, 他使用了那些体积等于V的小注射器, 还有弹簧测力计, 另外还弄了刻度尺之类的这些工具设备来实施实验, 目的是测量大气压强的数值, 具体的操作过程或者是步骤如下这样:
先把注射器里面的活塞一直推到筒子的最底下, 接着再用那个橡皮帽子把针孔给堵严实了, 这样做的主要意图就是为了排净空气。
小明拿一根细细的尼龙绳子拴住那个注射器活塞脖子那儿, 让这绳子另外一头连着弹簧秤上面那个钩子, 接着他就水平朝右边慢慢地去拽那个注射器的圆筒部分, 等到这个注射器里面的活塞头开始要动的时候, 他赶紧记下弹簧秤显示的力气数值F, 同时他还拿出刻度尺去量出这个注射器所有带着刻度的那一段的长短是L, 然后请你利用上面已经测量好和大家都知道的那些东西里面找到的字母符号, 一步一步把这个准备要测的大气压强的计算式子给推导出来写成下面这样。
其余的全部数据都老老实实地记在了下面那个表里, 然后顺着他的那些个数据来源去认真推算了一遍, 最后得出的大气压数值就是帕。
③小明测量的数值比标准大气压偏小, 造成这一结果的原因可能是。
①是为了将注射器内部的空气全部排干净；②其计算公式是F乘以L再除以V, 算出的数值等于9×104Pa；③出现这种情况的常见原因是空气没有被完全排尽。
把那个活塞往上推到最里头, 然后用那种橡胶盖子把小孔给堵住, 这样干的目的是为了要把注射器里面装着的空气全都给排出去。
第二种情况, 大气压强的表达式是: p大气等于F除以S, 也就是F除以V再除以L, 结果就是FL除以V。
注射器里面能够装下的药水体积是10毫升, 也就是10立方厘米, 这个容积为10立方厘米的注射器筒部, 它的长度等于5厘米。
故活塞的横截面积为S= eq f(V,L) = eq f(10cm3, 5cm) =2cm2=2×10-4m2
可以通过计算得到大气压强的数值, 具体来说是用公式p大气等于F除以S来进行求解, 将18N的力除以2乘以10负4次方平方米的面积, 最终算出来的结果是9乘以10的4次方Pa。
看看实验的结果可以发现, 测出来的数据比1个标准大气压的要低, 出现这种偏差的关键因素大概有几个, 也许是注射器里面的空气没有清理完全, 也可能是橡皮帽的密封效果不行, 或者是读取拉力和长度数值的时候不够准确。
9. 小杨同学采用了下面这一种方法, 去对大气压的大小进行一个粗略的测量, 他先将已经蘸过水的塑料挂钩吸盘放在光滑的水平板上面, 然后把其内部的那一部分空气全部挤出, 接着再用弹簧测力计钩好这个挂钩并缓慢地向上拉动, 直到这个吸盘脱离开这个板面为止, 然后他会记录在刚刚要把吸盘拉脱的时候那个弹簧测力计的读数, 也就是这个大气对于吸盘的压力的数值F。
他又去测量吸盘的直径是D, 计算出吸盘和桌椅面的接触面积, 算出大气压的大小。请你推导出表示大气压的式子。
答案是分数形式, 分子为4乘以F, 分母为π乘以D的平方。
拉力与大气压力是平衡力, 大小相等。
大气压强具体数值大得很, 这个大小怎么样。
p= eq f(F,S) = eq f(F, π（D/2）2) = eq f(4F, πD2)
【课后反思】在参与了本节课的学习活动以后, 你获得了哪些方面的知识收获, 同时还存在着哪些疑问需要解决, 海拔（m）
气温, 单位是摄氏度。
气压（百帕）
15
1013.3
2000
2.0
795.0
8800
-42.2
316.7
11000
-56.5
226.3
14000
-56.5
141.0
20000
-56.5
54.7
24000
-52.5
29.3
30000
-46.5
11.7
容积V
那段带有了刻度线段的实际长度, 用符号 L 来表示。
拉力F
大气压强
10mL
5cm
18N
相关试卷
初中物理大气压强课后练习题：
这是一份针对初中物理学科, 关于大气压强这一知识点的课后练习题资料。
该文件包内一共包含了2份与教学资源配套使用的文档, 其中具体包括了一份人教版八年级物理下册同步学案中第九十三章关于大气压强的教师版本电子文档, 以及同样来自人教版八年级物理下册同步学案、章节为第九十三章关于大气压强的原卷版本电子文档。
整个试卷内容的总页数为25页, 如果你有需要的话, 非常欢迎进行下载并且使用这些教学材料。
初中物理人教版八年级下册9.3 大气压强达标测试：
这是人教版初中物理八年级下册第9.3节关于大气压强的达标测试, 总共有7页内容。
初中物理人教版（2024）八年级下册大气压强课后作业题：
这是一份专门为初中学生准备的物理课后作业题目, 它是以人民教育出版社在2024年开始使用的教材为标准的, 具体针对的是八年级下册课程里关于大气压强这一部分的学习内容。
在这个文件包里面, 包含了总共有两份跟教学配套使用的重要资源, 其中一份是人教版八年级物理下册同步进行的课时练习, 第93课时的内容是大气压强这个主题, 且文件的名字里带有“原卷版docx”这样的字样, 另一份也是同样的人教版八年级物理下册同步课时练习, 同样是第93课时讲大气压强, 但这份文件的性质是解析版, 名字里也带着相应的后缀。
整个相关的试卷资料加起来一共有39页那么的篇幅, 如果你有需要的话, 是特别欢迎你去下载并且使用这些材料的。