- 物理高三气压讲解教案
物理高三气压讲解教案如下：
教学目标：
1. 知识与技能：掌握气压的概念及变化规律，了解气压与气温的关系。
2. 过程与方法：通过实验探究，学会观察和分析实验现象，理解气压的变化规律。
3. 情感态度与价值观：认识大气压的存在，了解大气压的利用，培养学生积极探索的科学态度。
教学重点：
掌握气压的概念及变化规律，了解气压与气温的关系。
教学难点：
探究不同地点气压的高低及变化规律。
教学过程：
一、引入新课
通过实验展示马德堡半球实验，让学生感受大气压的存在。
二、新课教学
1. 气压的概念及变化规律
介绍标准大气压的概念，说明气压是随大气温度、湿度、密度等的改变而变化的。引导学生阅读教材，了解不同地点气压的高低及变化规律。
2. 气压与气温的关系
展示气温与气压的关系图，让学生观察并分析两者的关系。通过实验展示气压随气温变化的情况，加深学生对气压与气温关系的理解。
3. 大气压的利用
展示一些利用大气压的实例，让学生了解大气压在生产生活中的应用。同时，引导学生探究大气压的其他应用，激发学生的学习兴趣。
4. 课堂小结
回顾本节课所学内容，强调气压的概念、变化规律、与气温的关系以及大气压的应用。
三、作业布置
请学生通过互联网或查阅资料，了解更多关于气压的常识和利用大气压进行的小发明、小创造。
四、板书设计
气压
一、引入新课
展示马德堡半球实验，感受大气压的存在。
二、新课教学
1. 气压的概念及变化规律
a. 标准大气压的概念。
b. 气压随温度、湿度、密度等的改变而变化。
c. 不同地点气压的高低及变化规律。
2. 气压与气温的关系
a. 气温与气压关系图。
b. 实验展示气压随气温变化的情况。
c. 总结气压与气温的关系。
3. 大气压的利用
展示大气压应用的实例，了解其在生产生活中的应用。
4. 课堂小结
回顾本节课所学内容，强调大气压的概念、应用及变化规律。
三、作业布置：通过互联网或查阅资料，了解更多关于气压的常识和利用大气压进行小发明、小创造。
以上是气压讲解的教案，希望能对您有所帮助。
相关例题：
例题：在海拔较高的山顶上，有一个直径为D的圆形水池，池中的水面与外界大气压保持平衡。当水池中的水全部结冰后，冰面破裂，水池底部有一根水管，管子直径为d，管子中水流的流速为v。请根据大气压强和液体压强的关系，分析水池破裂的原因。
【分析】
根据大气压强和液体压强的关系，我们可以得出水面结冰后，水池底部受到的压强减小，而水池底部受到的压力不变，因此会导致水池破裂。
【解答】
当水面结冰后，水池底部受到的压强减小，而水池底部受到的压力不变。由于大气压强不变，因此水池底部受到的压力不足以支撑水池底部和池壁的重量，从而导致水池破裂。
具体来说，由于大气压强不变，而水面结冰后，大气压强减小了Δp = ρgΔh，其中Δh为水面结冰的高度。由于水池底部受到的压力F = PS = ρgΔhD2π/4，因此ΔpΔhD2π/4不足以支撑水池底部和池壁的重量。
另外，由于管子中水流的速度v不变，因此管子中的水流会持续不断地流出水池底部，导致水池中的水位逐渐下降，最终导致水池破裂。
【总结】
本例题通过气压和液体压强的关系分析了水池破裂的原因，需要学生掌握大气压强和液体压强的基本概念和公式。同时，需要注意到水池底部受到的压力和重力的平衡问题，以及管子中水流的速度对水位变化的影响。
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