各市以及州, 还有那些省直管的市里面的开放大学, 也就是电大, 包括直属的分校还有学院, 以及各个教学点。
为了彻底把国家在推进开放教育教学改革以及职业教育高质量发展方面的政策精神落实到行动中去, 我们决定搭建一个能够让开放教育与职业教育协同发展的平台。在这个平台上，我们对优质的教育资源进行整合, 进一步地深化产教融合和校企合作的工作。
我们的目的是要提升技术技能人才培养的质量, 进而更好地去服务区域经济社会的发展需求。在完成上述考虑之后, 经过研究并做出决定的是, 成立湖北开放教育与职业教育协同发展联盟。大家把这个东西简称为“联盟”。现在呢, 就把关于这些方面的具体事情给大家通知出来。
一、联盟的主要目标
该联盟的宗旨是资源共享、优势互补、协同创新以及共谋发展。它通过整合开放大学、职业院校以及行业企业等多方面的资源, 打破教育领域的壁垒和行业的界限。
这种举措推动了开放教育与职业教育在课程体系方面的深度融合, 也推动了教学模式的相互融合, 还推动了师资队伍的融合发展, 同时也推动了实训基地的深度协作与共享。它的目的是为了提升职业教育的开放性程度, 同时提升包容性水平, 以及提升适应性表现, 从而拓宽技术技能型人才的整体成长通道。
联盟搭建了学分银行的协同机制, 目的是实现学习成果的认证处理、存储管理以及与互相认定的工作, 最终构建起终身学习的“立交桥”, 旨在为产业规模的升级以及经济结构的转型提供坚不可摧的人才基础支撑。
二、联盟的重点任务
（一）建立交流和沟通的平台, 推进开放教育跟职业教育实现融合发展的目标, 同时要让这两者相互之间能够达到融通和连接的状态, 定期性地组织并开展包括学术探讨、教学层面的交流以及经验分享在内的各种各样的活动, 以此来促进联盟内部的各个成员之间实现信息的互相传递与资源的共享行为, 进而推动关于开放教育与职业教育协同发展方面的那些理念的创新能力以及模式的推广力度。
（二）我们要把教学改革的这个研究工作进行得更加的深入和透彻, 然后, 大家要一起合作, 一起来把这个人才培养的具体方案给制定出来, 要把课程体系给它搭建起来, 还要去开发那些教学资源, 这些工作都要联合着开展起来, 同时, 我们也要去探索一些新的教学模式和评价机制, 这个模式必须要适应开放教育的一个特点, 也要符合职业岗位的一个实际需求, 通过这些方式, 最终的目的就是要让人才培养的工作变得更有针对性, 也要变得更加的有效果。
（三）我们推进师资队伍建设, 组织联盟成员单位参加各种活动, 比如互聘教师、参加培训进修、开展教研活动合作, 目的就是打造出一支能够既具备开放教育教学能力又拥有职业教育实践经验的复合型师资队伍。
（四）我们要推进学分银行的建设工作, 还要推进学分互认的工作。我们要依托联盟里的资源来搭建一个学分银行的协同服务平台, 要为学习者建立一个终身学习的账户, 要规范地开展工作, 这个工作进行的是学历教育课程里的学分、职业技能培训成果、还有职业技能等级证书等等各种学习成果的认定、存储与登记工作。
我们要去把这个事情定下来, 也就是在联盟内部建立起那个有关学分互认的标准, 并且要把相关的转换规则也弄出来, 然后要去推动各个不同学校的, 还有不同的学习这种方式的之间, 能够实现学分的相互等值转换这一件事情好让大家的学习成果呢能够被追溯得到, 也能够被查询得出, 最后还能实现被转换成别的那种学分的结果这样子的话就是能够帮助畅通了那些拥有技术和技能人员持续成长的道路, 进而来助力于整个终身学习型社会去建立起来。
（五）建立数字化学习资源库的时候, 我们要去整合那些联盟成员单位的优质教学资源。这些资源包含精品课程、微课视频、教学课件、实训指导、试题库、还有案例库等。我们需要搭建一个统一的平台。这个平台是用来共享数字化学习的资源的。
同时, 我们还要制定资源建设的标准与准入机制。这么做是为了确保资源的质量。我们还需要推动资源共享复用。共享的场景包括跨校的情况、跨区域的情况以及跨行业的情况。
并且, 跟着这个产业发展的状况还有技术更新的具体需求, 去把资源库里面的那些内容给动态地搞一下, 进行一个持续的更新动作, 这样子的话呢, 就可以给那些正在学习的人提供出来一些带有个性色彩的、各种各样类型的学习资源方面的支持, 从而使得他们在进行学习过程中的那种体验能够变得更好, 同时他们的这种学习效果也会得到相应的提升。
（六）针对服务行业企业的发展这一情况, 我们主动去对接相关行业企业的具体需要, 然后开展定制化的培养人才活动, 还进行技术研发以及把成果转化成实际生产力的相关合作事项, 以此努力来帮助相关企业实现转型升级的目标, 并且不断提升整个联盟在服务群众区域经济社会发展的方面所具备的那个实际服务能力。
（七）我们要去把理论研究这个事情给做起来。他们的联盟成员单位一起动手, 开始搞“开放教育与职业教育协同发展”这个研究。他们盯着好几个主题看。这些主题包括政策变来变去以及以后要怎么写。他们还要看看实际操作里是什么样子, 路该怎么走。他们也看大数据和人工智能等新玩意儿怎么帮这个融合过程变得更新。
他们还建立一套科学的办法, 用来评价做得好不好。通过系统分析政策是怎么样一步一步演变的, 还有未来会走向哪里, 他们试图找到融合是怎么实现的, 还会搞出新的模式。这么做是为了给“开职协同”高质量发展提供理论上的支持, 也会给出实践里的指导。
三、联盟成员组成
联盟成员是由相关的高等院校、职业院校、行业协会、龙头企业、科研机构以及社会组织等, 通过自愿的方式组合在一起的。任何的单位, 只要它们承认了关于联盟的章程, 愿意去履行属于成员的这些义务, 并且也积极地去参与到联盟组织的活动当中去, 那么这个单位的申请就是可以加入这个联盟的。
四、联盟成立相关安排
（一）成立大会的时间定在了2026年1月21日上午。
（二）关于成立大会的具体举办地点, 大家需要注意一下, 它是在湖北开放大学关山校区综合实训楼的8104号房间进行。
（三）参会方面有相关要求, 如果你所在的单位打算加入联盟, 就要在2026年1月19日之前, 把《湖北开放教育与职业教育协同发展联盟成员申请表》填好, 这份表是附在后面的, 记得要盖上单位的公章, 然后把表格发送到筹备组的电子邮件地址里面去, 接下来就是准备阶段, 筹备组会对这些申请的单位进行审查, 要是审核的结果是通过的, 就会邀请这个单位派代表来参加成立大会。
五、联系方式
联系人：方瑾、潘巧丽
联系电话：、
电子邮箱这个内容。
附件：湖北开放教育与职业教育协同发展联盟成员申请表
湖北开放教育与职业教育协同发展联盟筹备组（代章）
2026年1月15日