- 光的折射教案文库
光的折射教案文库有很多，以下列举几个：
1. 光的折射知识点总结及教案。
2. 光的折射教学设计及反思。
3. 光的折射教案(人教版八年级上册)。
4. 光的折射教案(光的折射教学课件)。
5. 八年级物理光的折射教案。
6. 光的折射教学设计。
请注意，这些教案仅供参考，实际教学方案可能需要结合实际情况和教材内容来设计。
相关例题：
光的折射教案例题
一、教学目标
知识与技能：
1. 知道什么是光的折射现象；
2. 理解光的折射规律；
3. 能解释一些简单的与光的折射有关的自然现象。
过程与方法：
经历观察、分析的过程，体验科学探究的一般方法。
情感态度与价值观：
1. 认识光的折射现象，理解光的折射规律；
2. 知道光在生活中的应用；
3. 培养学生观察自然现象的能力。
二、教学重点
理解光的折射规律。
三、教学难点
解释一些简单的与光的折射有关的自然现象。
四、教学用具
课件、水槽、水、硬币、筷子、牛奶、牛奶杯、激光笔等。
五、教学过程
1. 导入新课
教师演示实验：把一支筷子插入装有水的杯子里，让学生观察发生的现象。教师提问，这是什么现象？由此引出本课课题。
2. 进行新课
（1）讲解什么是光的折射现象。教师可以通过课件展示一些生活中的与光的折射有关的图片，让学生总结归纳什么是折射现象。
（2）引导学生探究光的折射规律。教师提出问题：光是怎样发生折射的？请同学们进行实验探究。实验器材有水槽、水、硬币、筷子等。教师进行实验演示，指导学生实验探究光的折射规律。学生通过实验探究，得出结论：光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角大于入射角。教师进行总结并强调在空气和透明物质中传播速度最快的是真空，然后是空气，然后是其它透明物质。学生交流讨论：总结生活中有哪些现象是光的折射现象？并解释这些现象。学生讨论交流并解释现象。教师进行总结并表扬优秀的学生。
3. 课堂小结
教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？学生回答：……
4. 布置作业
（1）完成教材中的“做一做”；
（2）观察日偏食或日环食的景象，并思考其中的科学道理。
六、板书设计
光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。光的折射规律：光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角大于入射角。
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