- 光的折射教案沪科
光的折射教案沪科版有以下几种：
1. 教材分析：本节课是沪科版八年级物理第三章第二节内容，主要讲解光的折射规律，是本章重点内容之一。
2. 教学目标：
知识与技能：了解光的折射现象，掌握光的折射规律，能够应用光的折射规律解释生活中的现象和简单问题。
过程与方法：通过实验探究，掌握探究方法，培养观察、分析、归纳能力。
情感态度与价值观：认识光折射现象在生产生活中的应用，体会物理知识在人类认识自然过程中的作用，培养学习物理的兴趣。
3. 教学重点：掌握光的折射规律。
4. 教学难点：运用光的折射规律解释生活中的现象。
5. 教学过程：通过实验引入新课，引导学生探究光的折射规律，并应用规律解释现象。
希望以上信息对你有帮助，具体的教学内容和环节可能因个人和环境而异，请根据实际情况调整。
相关例题：
例3 如图13—3—3所示，用一块玻璃板观察其侧面所刻画的图案。
(1)将玻璃板斜插到水中，观察到所刻画的图案发生了变化，这是光的折射现象。
(2)将玻璃板换成平面镜，用激光笔对着平面镜照射，观察到一条光线从一侧射到另一侧。
例题分析：本例题通过实验现象，使学生认识光的折射现象，并掌握其特点和规律。
教学建议：本例题是光的折射现象的典型题目，教学中应引导学生分析实验现象，并注意光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向通常会发生变化的现象。同时，还应让学生注意光从水中斜射入空气中时折射角大于入射角的特点。
例题中只给出了入射光线和反射光线，没有给出折射光线。教学中应引导学生分析光从水中斜射入空气中时折射角大于入射角的特点，并注意光路是可逆的。同时，还应让学生注意光从空气斜射入水中时折射角小于入射角的特点。
总之，本例题通过实验现象使学生认识光的折射现象，并掌握其特点和规律。同时，还应让学生注意光从空气斜射入水中时折射角和光从水中斜射入空气中时折射角的大小关系。
例题答案：光从水中斜射入空气中时折射角大于入射角。
教学拓展：在实验的基础上，可以让学生思考光从其他介质斜射入另一种介质时是否也会发生折射现象？并注意总结光的折射规律。同时，还可以让学生思考光在发生折射时是否也遵循能量守恒定律？并注意总结光的折射规律和能量守恒定律之间的关系。
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