- 初中物理电磁学实验教程
初中物理电磁学实验教程包括以下几个实验：
1. 电流的磁效应（奥斯特实验）：此实验通常是在一根形似棒的架子上，放入小磁针，然后在棒中流过交流电，观察小磁针的偏转情况。此实验是电磁学的基础实验，可以证明电流周围存在磁场。
2. 电磁铁：这个实验通常需要准备一个线圈，一个铁钉（作为电磁铁极性变化的依据），电流表和电池。通过改变线圈的匝数、电流的大小和铁钉是否被磁化，观察并记录实验现象。
3. 电磁感应：这个实验通常需要一个灵敏电流表、一段电阻丝、一个线圈、支架等。在电阻丝上放置线圈，然后观察电流表的变化。这个实验可以证明闭合电路的一部分导体在切割磁感应线时，会在电路中产生电流。
4. 串并联电路中电流的规律：这个实验需要准备一些小灯泡和电线，通过连接不同的电路结构，观察并记录每个灯泡的亮度以及总电流的大小。这个实验可以帮助学生理解串联和并联电路的规律。
5. 磁场对放入其中的小磁针有力的作用（安培定则）：这个实验通常需要准备一个小磁针和一些导线绕成的圆环（通电螺线管）。将小磁针放在圆环附近，观察并记录小磁针的运动情况，可以证明通电导线周围的磁场方向由右手螺旋定则决定。
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相关例题：
实验名称：电磁铁的磁力大小与哪些因素有关
实验目的：探究电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流强度的关系。
实验器材：
1. 电源：6V；
2. 电磁铁：线圈匝数不同，电流强度相同；
3. 电流表：测量电磁铁的电流强度；
4. 开关：控制电路的开关；
5. 铁钉、铁珠等磁性物质；
6. 尺子：用于测量铁珠的运动距离。
实验步骤：
1. 准备不同匝数的电磁铁，分别连接电源，并使用电流表测量电流强度；
2. 保持电流强度不变，改变电磁铁的匝数，观察并记录铁珠的运动距离；
3. 重复步骤2多次实验，得到多组数据；
4. 分析实验数据，得出结论。
实验结论：
1. 当电流强度一定时，电磁铁的匝数越多，磁力越大；
2. 当线圈匝数一定时，电流强度越大，磁力越大。
实验注意事项：
1. 实验过程中要保持铁珠在同一高度上，避免因高度差导致实验误差；
2. 实验过程中要保持铁珠的质量、大小、形状等一致，以便更好地比较磁力大小；
3. 实验过程中要保持电源稳定，避免因电压波动导致实验误差。
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