- 初中物理 力学定律公式
初中物理力学定律公式有以下几个：
1. 力的单位：牛顿（N）
2. 重力：G=mg（重力等于质量乘以重力加速度）
3. 二力平衡定律：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且在同一条直线上，物体处于静止或匀速直线运动状态。
4. 力的平行四边形法则：两个力合成得到的一个力（合力）的大小，等于这两个力的大小之和，方向则根据其是否在同一直线上而定。
5. 动量定理：物体动量的变化量等于物体所受合外力的冲量。
6. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
7. 功的公式：W=FS（功等于力乘以位移）。
8. 功率公式：P=W/t（功率等于功除以时间）。
9. 动能定理：合外力对物体做的功等于物体动能的变化量。
此外，还有压力、压强、浮力等相关的公式，具体请参考初中物理教材。
相关例题：
例题：
某中学的物理实验室里放置着两个完全相同的弹簧测力计、两个相同的木块A和B（木块A上固定有一根橡皮筋，木块B上固定有一根钢针），实验老师准备让同学们探究一个物理规律。小华和小明同学对此很感兴趣，决定利用这些器材进行实验探究。
（1）小华同学认为弹簧测力计是必须要的，而小明同学认为弹簧测力计不一定要用到。请你对小华和小明同学的实验方案进行评估，并说明理由：
方案一：小华同学的实验方案
①用弹簧测力计将木块A拉到一定高度并记录弹簧测力计的示数；
②将木块A固定在水平桌面上，用橡皮筋将木块B缓慢向上拉动，使橡皮筋伸长到与木块A的伸长量相同，并记录弹簧测力计的示数；
③分析比较两个弹簧测力计的示数，得出结论。
方案二：小明同学的实验方案
①用弹簧测力计将木块A拉到一定高度并记录弹簧测力计的示数；
②将木块B固定在水平桌面上，用弹簧测力计将木块A缓慢向上拉动，使橡皮筋伸长到与木块B的伸长量相同，并记录弹簧测力计的示数；
③分析比较两个弹簧测力计的示数，得出结论。
评估：小华同学的方案中需要用到弹簧测力计，而小明同学的方案中不需要用到弹簧测力计，因为木块B上的钢针可以起到类似弹簧测力计的作用。
（2）探究结束后，小华同学认为探究过程中橡皮筋的形变大小对结论有影响，而小明同学认为探究过程中橡皮筋的形变大小不会影响结论。请你对两位同学的看法进行评估并说明理由：
小华同学的观点是正确的。因为在探究过程中，橡皮筋的形变大小对弹簧测力计的示数有影响，从而影响结论。而小明同学的观点是不正确的，因为橡皮筋伸长到与木块A或B的伸长量相同时，其形变大小是一样的，不会影响结论。
希望以上回答对您有所帮助！
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