- 光的折射课程导入
光的折射课程导入的方法有很多，以下是一些可能的建议：
1. 生活实例导入：通过生活中的折射现象导入课程，如水中的筷子变弯、海市蜃楼、彩虹的成因等，引导学生思考折射现象。
2. 实验导入：通过实验展示光的折射过程，如用激光笔射入水中或空气中的现象，让学生直观地感受到折射的概念。
3. 问题导入：提出与折射相关的问题，如“为什么游泳池需要放满水”、“为什么海平面会出现鱼在水中”等，引发学生思考并导入课程。
4. 故事导入：讲述一些与折射相关的故事或传说，如“猴子捞月”中的折射现象，激发学生的兴趣并导入课程。
5. 游戏导入：设计一些与折射相关的游戏，如“打水漂”等，让学生在游戏中体验折射的原理，进而导入课程。
6. 视频导入：通过播放一些与折射相关的视频片段，如彩虹的形成、海市蜃楼等，引导学生思考折射现象在自然中的重要性。
以上方法仅供参考，可以根据实际情况进行选择和创新。导入方法应以激发学生的学习兴趣和积极性为主导思想，以提高教学效果为目的。
相关例题：
光的折射课程导入的一个例题可以是：
题目：水杯中的硬币
实验材料：
1. 一个装满水的杯子。
2. 一枚硬币。
3. 一张纸。
实验步骤：
1. 将硬币放在纸的上方，然后轻轻地盖住杯子口。
2. 慢慢地将纸从杯子上移开，并观察硬币的位置。
3. 将硬币放入杯子中，让硬币的一部分浸入水中。
4. 用一张纸盖住杯口，并尽量保证杯中的水不会溢出。
5. 慢慢地将纸移开，并观察硬币的变化。
实验解释：
讨论问题：
1. 当硬币放入水中时，光线是如何折射的？
2. 折射现象是否与水的深度有关？
3. 如果你将硬币移动到水杯的不同位置，折射现象是否会发生变化？
通过这个简单的实验，学生可以直观地理解光的折射现象，并能够运用所学知识解释生活中的一些现象。
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