- 光的折射导入中班
在光的折射导入中，针对中班（通常指4-6岁的儿童）可以进行的导入活动包括：
1. 小游戏：寻找隐藏的鱼。准备一面小镜子和一个水盆。向小朋友们展示在没有倒入水的情况下，将小镜子斜放入水中，此时的水面是平的，无法看到鱼。然后倒入一些水，观察到镜子的位置发生了变化，使得原本在水平面下的鱼被折射了出来。通过这种方式，可以直观地让小朋友们理解到光的折射现象。
2. 自制小实验：透过镜子看世界。准备一面小镜子和一些水。首先，引导孩子们观察镜子里的世界，并告诉他们这是平面镜成像。然后，将小镜子斜放入水中，让他们观察此时镜子中的世界有什么变化。孩子们会发现镜子中的世界产生了折射，呈现出不同的景象。
3. 故事引导。讲述一些关于光的折射的故事，例如《小丑鱼和泡泡》的故事中，光线通过泡泡在水中的折射和反射产生了美丽的色彩和形状。通过故事引导孩子们对光的折射产生兴趣。
4. 绘画活动。通过绘画的方式让孩子们尝试表现光的折射效果，例如画出光线穿过水滴后的方向变化。
5. 讨论和总结。在活动结束时，与孩子们一起讨论他们对光的折射的理解，以及他们是否在生活中观察到过类似的现象。鼓励他们分享自己的经验和观察，并给予积极的反馈和总结。
这些活动旨在激发中班儿童对光的折射的兴趣，并通过实际操作和观察帮助他们理解这一现象的基本概念。请根据实际情况选择适合的活动并适当调整。
相关例题：
光的折射导入中班的一个例题可以是：
题目：水中的筷子变弯了
解释：这个例子可以帮助幼儿理解光在水中传播时，会发生折射现象，使物体看起来变弯了。
操作步骤：
1. 准备一个装满水的透明玻璃杯，一支折断的筷子。
2. 将筷子插入水中，请幼儿观察筷子在水中的样子，他们会发现筷子在水里弯了。
3. 引导幼儿讨论为什么会出现这种现象，并解释折射的基本原理。
4. 还可以让幼儿尝试用其他物品进行类似的实验，加深他们对折射现象的理解。
通过这个例题，幼儿可以亲自动体验和观察到光的折射现象，从而更好地理解和掌握这个科学原理。
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