- 光的折射导入设计
光的折射导入设计可以从以下几个方面进行：
1. 生活中的折射现象展示：可以通过展示一些常见的折射现象，如水中的鱼变浅、插入水中的筷子弯曲、海市蜃楼等，引导学生思考这些现象背后的原理。
2. 实验演示：教师可以进行一些简单的实验，如将铅笔插入水中，让学生观察铅笔的弯曲现象，或者将硬币放在碗底，再慢慢将水倒入，观察硬币的位置变化等，让学生直观地感受到折射的存在。
3. 动画或视频展示：可以使用动画或视频来展示光的折射过程，让学生更好地理解折射的基本原理。
4. 提问导入：教师可以提出一些与折射相关的问题，如“为什么我们看到的水是无色透明的，却能看到下方的鱼？”、“为什么插入水中的筷子会变弯？”等，引导学生思考并尝试解答这些问题，从而引出光的折射概念。
5. 知识回顾与拓展导入：教师可以先引导学生回顾之前学过的光的知识，如光的传播、反射等，再由此引出新的知识点——折射，并向学生介绍折射在生活中的应用和重要性。
总之，导入设计应该有趣、生动、直观，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解光的折射原理。
相关例题：
光的折射导入设计例题：
题目：观察水中的筷子折断现象
导入设计：
1. 在一个明亮的室内环境中，准备一杯水、一根筷子。
2. 将筷子插入水中，让学生观察筷子在水中的变化。
3. 引导学生思考为什么筷子会看起来像被折断了？
4. 引入光的折射概念，解释为什么会出现这种现象。
例题解析：
让学生描述他们观察到的现象，并尝试解释原因。引导学生思考光在水和空气的界面上发生了什么变化，并解释为什么筷子看起来像被折断了。
解题步骤：
1. 写出光的折射概念，解释为什么光在水和空气的界面上会发生折射。
2. 根据光的折射概念，解释为什么筷子在水中的部分看起来像被折断了。
3. 让学生尝试用公式或图形来描述光的折射过程。
通过这个实验和问题，可以帮助学生更好地理解光的折射现象，并激发他们对物理学的兴趣。
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