- 光的折射导入教案
光的折射导入教案可以包括以下内容：
1. 引入课题：通过展示生活中的折射现象，如水中的鱼变浅、游泳池边上的景物变高、插入水中的筷子弯曲等，引导学生进入本课的主题。
2. 基础知识介绍：简要介绍光的折射概念，让学生了解光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变。
3. 实验演示：进行一些简单的实验，如将筷子插入水中，观察光的折射现象；或者将硬币放在水面上方，让学生观察其位置变化等。通过实验，让学生更好地理解光的折射现象。
4. 问题引导：提出一些与折射相关的问题，如为什么光会折射？折射现象有哪些应用？引导学生思考并尝试解答问题，激发他们的学习兴趣和积极性。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们思考生活中有哪些折射现象，并尝试解释这些现象的原因。通过小组讨论，可以培养学生的合作意识和表达能力。
6. 总结归纳：最后，对课堂内容进行总结，强调光的折射的基本概念和应用，让学生更好地掌握相关知识。
通过以上导入教案的实施，可以让学生更好地了解光的折射现象，激发他们的学习兴趣和积极性，为后续内容的学习打下良好的基础。
相关例题：
光的折射导入教案例题：
题目：水杯中的硬币
教学目标：
1. 了解光的折射现象，理解折射的基本概念。
2. 观察光的折射现象，培养观察能力和分析能力。
3. 培养科学探究精神，提高实验操作技能。
教学准备：
1. 水杯一个，硬币一枚。
2. 尺子等测量工具。
教学过程：
一、导入新课
展示硬币，让学生观察并说出硬币的位置。接着将水杯倾斜一定的角度，让学生观察硬币的位置变化，并解释这一现象。
二、讲解示范
1. 将水杯放在桌子上，向杯中倒入水。
2. 将硬币放在水杯中，用尺子测量硬币的位置。
3. 将水杯倾斜，让学生观察硬币的位置变化。
4. 让学生解释这一现象，并引导他们说出这是由于光的折射引起的。
三、学生操作
1. 分组：将学生分成若干小组，每组配备水杯、硬币和尺子等工具。
2. 实验：让学生按照示范步骤进行实验，并记录实验结果。
3. 讨论：让学生讨论实验现象，并尝试解释这一现象的原因。
4. 总结：教师对各组的实验结果进行总结，并强调光的折射原理。
四、拓展延伸
2. 思考：如果将硬币放在水杯的边缘，倾斜水杯后，硬币的位置会发生什么变化？引导学生进一步探究光的折射现象。
3. 实验：让学生尝试进行这个拓展实验，并记录实验结果。
五、小结作业
1. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调光的折射原理和应用。
2. 作业：让学生回家后继续思考和探究生活中的折射现象，并尝试用自己的话描述这些现象的原因。
通过这个实验，学生可以更加直观地理解光的折射原理，提高观察和分析能力，同时培养科学探究精神和实验操作技能。
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