初中物理中的科学方法和例题如下：
科学方法：控制变量法。
例题：在“比较不同物质吸热的情况”实验中，用同一加热器（电加热器），加热相同的时间，为什么能得出甲种物质吸热多呢？答：各种物质吸收热量的多少看不出来，说明吸收热量的多少与物质种类和加热时间有关，通过加热时间相同，比较温度计示数的变化量来得出结论。
科学方法：转换法。
例题：在探究冰融化成水的过程中，冰的质量是否发生变化？如何判断？答：在探究冰的质量是否发生变化时，可以将物体质量与水的质量总和进行比较，观察水的质量是否减少。在实验中，可以通过观察冰的质量是否减少来判断。
科学方法：归纳法。
例题：在学习物态变化时，老师写了一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是凝固和熔化，反映的共性是吸热。
科学方法：实验推理法。
例题：声音是以波的形式传播的，但老师在做实验时将发声的音叉贴近面颊，让学生感受声音的存在，这个实验说明声音以波的形式传播时我们需要“介质”。
科学方法还有很多，比如类比法、比较法、归纳法、模型法等。这些方法在初中物理学习中都有应用。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍或咨询物理老师获取更全面和准确的信息。
初中物理科学方法有很多，例如控制变量法、转换法、等效替代法、类比法等。下面是一个使用控制变量法的例题：
小明在探究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，改变电压，做了三次实验，记录数据如下：
| 实验序号 | 电阻（欧姆） | 电流（安培） | 电压（伏特） |
|---------|------------|------------|------------|
| 1 | 5 | 0.6 | 6 |
| 2 | 10 | 0.3 | 6 |
| 3 | 20 | 0.15 | 3 |
根据表格，你可以发现什么？
答：根据表格，当电阻不变时，电流与电压成正比。也就是说，电压越高，电流越大。这个结论可以通过控制变量法得出，因为其他变量（如电阻）在实验中保持不变。
这个例题展示了如何使用控制变量法来研究物理现象，并得出有意义的结论。通过这种方法，学生可以更好地理解物理规律，并培养他们的科学思维和实验技能。
初中物理中的科学方法和常见问题主要包括以下几个方面：
1. 控制变量法：这是初中物理中最常用的科学方法之一。例如，在研究影响物体浮力的因素时，就可以通过控制变量法来研究。具体来说，改变物体浸入液体中的深度来研究浮力与物体排开液体体积的关系；改变物体浸在液体中的物体种类来研究浮力与物体本身性质的关系；控制物体排开液体的体积和物体浸在液体中的深度等。
2. 转换法：这种方法常常用来研究看不到摸不着的物理现象，例如电流、磁场等。可以通过观察小磁针的偏转来研究磁场，通过灯泡发亮来研究电路的电流。
3. 模型法：这种方法常常用来研究抽象不易理解的物理概念和规律，例如滑轮、轮轴等。
常见问题包括：
1. 理解并掌握科学方法：学生需要理解并掌握上述提到的各种科学方法，并在学习过程中不断应用。
2. 理解物理公式中各符号的含义：学生需要理解物理公式中各个符号的含义，包括质量、密度、速度、压强、功率等等。
3. 理解并应用物理公式：学生需要理解并记住主要的物理公式，并能够根据公式解决一些简单的问题。
4. 理解并应用单位制：学生需要理解单位制的意义，并能够根据单位制正确地换算物理量。
以下是一个例题：
例题：一个重为G的木块放在倾角为θ的斜面上，木块重力势能如何计算？如何改变斜面的倾角，重力势能会如何变化？
答案：木块的重力势能可以根据公式E=mgh计算，其中h为木块到参考平面的高度。如果改变斜面的倾角θ，木块到参考平面的高度会发生变化，因此重力势能也会发生变化。