初中化学竞赛的意义：
1. 增强学生对化学的兴趣和了解：化学竞赛能让学生更深入地了解化学知识，增强他们对化学的热爱和兴趣。
2. 提高化学素养和实验技能：通过化学竞赛，学生可以锻炼自己的实验技能，提高化学素养，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 拓展视野和增强自信心：化学竞赛可以让学生看到更广阔的化学世界，拓宽他们的视野。同时，通过竞赛获得好成绩，可以增强学生的自信心。
相关例题：
例题1：下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A. 氧气 B. 水 C. 氯化钾 D. 氯酸钾和二氧化锰的混合物
答案：B
解析：氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氧气是单质，不是氧化物；水是由氢元素和氧元素组成的化合物，是氧化物；氯化钾是由钾元素和氯元素组成的化合物，不是氧化物；氯酸钾和二氧化锰的混合物中，氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成的化合物，二氧化锰是由锰元素和氧元素组成的化合物，都不是氧化物。
例题2：下列实验操作正确的是（ ）
A. 稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌
B. 过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体以加快过滤速度
C. 蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热，利用余热将剩余液体蒸干
D. 称取氢氧化钠固体时放在称量纸上称量
答案：C
解析：A项错误，稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并不断搅拌；B项错误，过滤时，不能用玻璃棒搅拌漏斗内的液体；D项错误，氢氧化钠具有吸水性，应放在烧杯中称量。
初中化学竞赛的意义在于促进学生深入学习化学知识，提高实验技能，培养科学探究能力和科学态度。相关例题如下：
例题：某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，设计了下表所示的实验步骤：称量样品、研磨样品、称量样品质量、加入适量稀硫酸、充分反应后过滤、洗涤沉淀、干燥称量。
1. 实验中不需要的仪器有（ ）
A. 试管 B. 锥形瓶 C. 铁架台 D. 酒精灯
2. 加入硫酸溶液时，需要的仪器有（ ）
A. 胶头滴管 B. 药匙 C. 镊子 D. 量筒
3. 洗涤沉淀的操作是（ ）
A. 将沉淀转移至烧杯中，加适量水溶解
B. 将沉淀转移至烧杯中，加适量稀硫酸溶解
C. 用玻璃棒在过滤器中轻轻搅拌，使沉淀附着在滤纸上
D. 用玻璃棒在过滤器中轻轻搅拌，让沉淀自然落下
通过解答以上例题，可以帮助学生了解化学竞赛中的实验操作和注意事项。
初中化学竞赛的意义：
1. 提升学生对化学的兴趣：通过竞赛，学生可以更深入地了解化学的魅力，从而激发他们对化学学科的兴趣。
2. 培养学生的思维能力：化学竞赛需要学生运用逻辑思维去解决化学问题，这有助于培养学生的思维能力。
3. 增强学生的竞争意识：化学竞赛可以让学生体验到竞争的压力和动力，有助于培养学生的竞争意识。
相关例题常见问题：
竞赛中可能会涉及到一些化学反应原理、物质性质、实验操作等知识点。以下是一些常见的问题和例题：
问题：
1. 如何解释铁生锈的原因？
2. 为什么氢氧化钠可以吸收二氧化碳？
3. 如何制备硫酸铜？
4. 如何鉴别水和酒精？
5. 如何制备氢气？
6. 如何解释颜色反应？
7. 如何解释焰色反应？
8. 如何制备氢氧化铝？
9. 为什么铝制品具有抗腐蚀性？
例题：
1. 将铁钉放入试管中，加入适量的稀硫酸和食盐，观察并解释铁钉生锈的原因。
2. 描述如何使用氢氧化钠吸收二氧化碳的过程。
3. 设计一个实验，制备硫酸铜晶体，并解释实验步骤和原理。
4. 设计一个实验，鉴别水和酒精，并解释实验步骤和原理。
5. 描述制备氢气的方法，并解释实验步骤和原理。
6. 描述几种颜色反应的原理，如二价铜离子的颜色反应。
7. 描述焰色反应的原理，并解释如何进行焰色反应实验。
8. 描述氢氧化铝的制备方法，并解释实验步骤和原理。
9. 铝制品为什么具有抗腐蚀性？请从化学角度解释原因。
以上问题及例题涵盖了初中化学竞赛中的主要知识点，通过解答这些问题，学生可以更好地理解和掌握化学知识。