最近, 在锦州师范高等专科学校的学术报告厅里面, 有一部红色舞台剧它正在那里上演着, 这部舞台剧的名字叫做《破晓·对话永恒》, 它是来自于计算机科学学院的老师和学生们自己编写、自己表演的, 台下的观众坐得满满的, 完全没有空隙地方, 掌声是一阵接着一阵地响起来了好几次。
这部舞台剧, 其实是计算机科学学院党总支搞的那个叫“1234”的党建工作体系, 结出来的一个果实。
什么叫这个“1234”, 意思就是说, 要把政治引领当成唯一的个核心, 去牢牢瞄准；然后要去建立起规范化, 还有品牌化这样的两个大体系；接着要把党建和业务的这三项融合工作, 给扎扎实实地抓起来；最后是推进那些贯穿全过程的育人任务, 也就是要做好的四项行动。
就在这套体系的影响之下, 大家看那个党建, 它就不再只是年终总结材料里的那那么寥寥几行字了, 而是变成了一条实实在在看得见摸得着的线, 这条线一直贯穿在课堂里面, 也贯穿在舞台上, 还贯穿在社区里, 以及师生的日常之中。
把政治引领看作是根基, 学院的党总支依托学习通APP这种手段来搭建专题课群, 学院公众号上的思政内容一年的累计覆盖人数达到1.5万余人次, 而且相关的活动已经被多家平台进行了多次转载。
在组织建设这块工作上面, 我们把规范化建设和品牌化建设这两个方面是同步一起往前推进的。像什么“三会一课”, 还有主题党日, 再一个就是党员发展这个程序, 每一步每一个过程都是有章法有条例可以拿来用的。
再从品牌的这个层次来说, 组织党员教师前往锦州监狱这个地方去开展针对那些警示教育的活动。同时, 也培育出来一共三个不同方向的品牌特色, 分别是叫作“党建加志愿服务”的方向, “党建加思政教育”的方向, 以及是“党建加红色传承”的方向。
这三个方向具体包含的内容分别是什么? 第一个是微党课。第二个呢是沉浸式思政课。第三个是红色研学活动, 目的就是为了让大家知道, 这组织开展的各项生活, 它可不是那种只是走个形式过场就完事了的那种性质。
党的建设工作与具体的业务工作在深度融合方面, 目前已经达到了比较实在的效果。
在教育实践这个领域里面出现了一个叫做《破晓·对话永恒》的项目；在关于科研和教学的环节里, 那些身为党员的教师群体, 把数字技术领域所产生的很多个具体成果, 直接地引入了课堂之中, 让学生能够接触到相关的实际内容；在社会服务这一块工作上, 名为“红色先锋队”的组织队伍, 在整个自然年度内一共开展了超过30次的各种类型的志愿者帮助活动, 其中像位于饶二小学举办的那种雷锋故事讲解分享大会, 还有去培智学校开展的志愿教育辅导教学, 这两件事项都已经变成了长期固定存在的常态化项目, 不再是一时兴起。
在具体的行动方面, 通过展播辽沈战役的故事视频以及举办雷锋纪念馆的3D建模大赛这种方式, 使得红色教育获得了新的承载形式。学生党员自己制作的“反诈代言”短视频内容, 得到了经开区公安局方面的肯定并进行了推广工作。“一对一”地帮扶贫困学生的这项活动也在持续开展之中。
从新生入学的“迷彩青春第一课”, 到毕业生党员的赠书寄语环节, 再到党员教师进入宿舍进行关怀交流, 这些举措贯穿在了育人的整个全过程里面。学院方面还与社区、企业以及纪念馆等多个外部单位形成了多方联动的机制, 以此来不断地拉大育人的影响半径。
学院那个党总支书记讲过话, 意思就是说要坚持用理论来铸造灵魂, 然后把专业的特色给融合起来, 一起去打造一个那种身临其境的、叫做红色的思想政治教育课堂, 还要去联动社会上好多好多的各方势力, 去搭建一个协同育人的平台, 切实地上去扛起来为党培养人、为国家培育人才的那种时代使命, 这一点是非常实在的, 另外还有一位党员教师也坦言说过了话, 原话是这么说的，说的是要把那个红色的文化还有思想政治教育的元素都融入到课堂里面去, 然后呢就跟着那些先锋队伍走进特殊教育学校那里去, 也要走进社区里去, 接下来往后看的话, 自己会继续站在讲台这个位置上, 利用着自己擅长的专业方面的力量去向下一代人传承红色基因的这种精神。
从一部舞台剧, 到一堂微党课, 从一次志愿服务, 到一段反诈视频, 计算机科学学院党总支, 把“1234”, 变成了师生看得见、够得着、感受得到的日常, 这个纸面上的数字, 就不一样了, 党建从来不是高高在上的口号, 而是扎根在育人一线, 生长在师生身边的力量, 正是这份扎实与坚守, 让这个基层党组织在平凡的岗位上书写着不平凡的育人答卷。
