学前教育专业
（专业代码：）
一、专业优势
学前教育专业属于学院重点打造的特色品牌专业, 该专业建有由中央财政资金支持建设的国家级实训基地, 它是河北省学前教育职教集团的牵头单位, 这个职教集团获得了第一批全国示范性职业教育集团的称号。
与此同时, 这个专业被列入了河北省的双高计划里面, 成为了学前教育专业的高水平专业群的一部分, 并且这个专业还是河北省学前教育专业教学资源库建设的主要负责单位, 同时也是河北省高职单招考试六类教育类考试的牵头单位。
到了2026年5月19日到5月22日这段时间里本专业的情况是这样的, 那就是教育部师范类专业第二级认证专家组进入学校进行了现场的考查工作且这项工作已经完成。
二、师资力量
学前教育专业在打造一支师德高尚学前教育专业排名234范文网，而且结构合理, 并且是专职教师与兼职教师相结合的队伍这方面做得很不错, 那个具备实践能力和教学能力的“双师型”老师, 在这个队伍里面的比例是很充足的, 这个现在一共有专兼职老师72个人, 拥有硕士学历以及以上学历的人员, 占到了整个队伍总人数的百分之九十, 在这里面呢, 有博士研究生1位人, 还有正在读博士的1位人。
三、成果获得了奖项, 并且在竞赛中赢得了荣誉。
这个专业它是一直坚持以比赛来促进学习, 坚持以比赛来促进教学, 坚持以比赛来促进练习的这种方式的。因为这种方式的原因, 所以学生的专业方面的技能, 还有那个创新创业的能力, 以及综合的素养这些方面, 都得到了全面的提升。
而且随着发展的不断进行，学生所获得的比赛的获奖层级, 奖项的数量, 以及赛事本身的规格档次，也都是呈现出了一个持续提升的良好局面和状态的。
1.职业技能赛事成绩
他们连续十年都拿到了河北省学前教育专业教育技能大赛的团体一等奖, 还多次代表河北省去参加全国的职业院校学前教育专业教育技能大赛, 最后累计拿了七个团体二等奖, 还有两个三等奖, 并且, 在2024年还有2025年这两年里, 又连续两年拿到了世界职业院校技能大赛幼儿教育组的银奖。
在“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛里面, 2024年首届学龄前儿童保教技能赛项获得金奖, 高校团体第一名。2025年第二届学前儿童保教技能赛项也获得金奖, 高校团体第一名。然后呢, 2024年的心理健康与职业发展赛项这边, 获得了三等奖这个成绩。
2.创新创业与职业规划赛事
在过去的五年时间里, 参加了河北省“互联网+”“挑战杯”大学生创业计划竞赛中国部分的活动, 累计得到了一等奖两项、二等奖四项、三等奖六项这样的成绩, 并且在二零二四年得到了全国大学生职业规划大赛银奖一项, 还得到了河北省赛事金奖两项, 在二零二五年又得到了河北省大学生职业规划大赛二等奖一项。
3.教学建设与集体荣誉
该专业建设有国家级精品在线课程1门、省级精品在线课程6, 并且已有22门课程的课程内容上线到了智慧职教平台；在该专业的教材编写方面, 相关教师主编了国家规划教材5部、此外还主编了省级规划教材1部；在教学成果奖励方面, 该专业荣获了省级教学成果一等奖一项、二等奖两项、三等奖一项；对于专业教学团队的整体评价, 该团队获评河北省教育工作先进集体。
学前教育系学生技能大赛获奖情况一览表
四、实训条件
专业累计投入的建设资金已经高达4000余万元, 并且建成了中央财政支持的学前教育专业国家级实训基地, 还有学前教育专业的另一个高水平实训基地, 也建立了校企共建的“双师型”教师培养培训基地。
校内建有专门的配套实训室, 总数达到一百五十七间。这些实训室的种类非常丰富。其中包括学前教育智慧化实训室。也有学前儿童语言教育智慧化实训室。还有智慧数码钢琴室。此外还配备了舞蹈实训室。蒙台梭利教育实训室也是其中之一。
奥尔夫音乐实训室也在名单上。美术手工实训室同样具备。微格教学实训室可供使用。沙画实训室可以供师生练习。感统训练实训室也一应俱全。这些实训室的硬件设施配置得非常完善。整体来看, 办学所需的实训条件处于顶尖水平。
五、实习就业
我们在专业深度这个方面, 去开展校企协同育人的合作。我们先后和多所公办幼儿园建立了实训合作, 这里面包括河北省直机关系列幼儿园、石家庄市第一幼儿园、石家庄市第三幼儿园、裕华区第五幼儿园这多所公办园所。
同时, 我们还联动了新天际幼教集团、北京高娃钢琴幼儿园、邢台华星幼教集团、唐山大拇指教育集团、保定剑桥教育集团等优质的民办幼教机构。我们和它们一起共建了300余家属于京津冀跨区域的高水平的校外实践教学基地。
专业方面每年都会定期举办实习和就业的双选会活动, 在岗位的供应数量和在校学生的总人数之间, 保持的比例是四比一, 这种操作打造了把实习环节和就业环节结合在一起并直接贯通的培养模式, 这样一来就实现了让实习实训的工作内容和最终的就业岗位实现精准的匹配和对接, 结果就是毕业生们在毕业后的去向落实率能够一直稳定在百分之九十以上的水平。
六、专业特色
作为负责牵头河北省学前教育职业教育集团的单位, 本专业建立了一个由幼儿园、院校和学校组成的整体化教育模式, 消除了托幼儿教育机构与学校之间的合作障碍, 实施了让学生到岗位上实习的共同建设课程和互相聘请教师的方式, 让学到的内容与工作岗位的需求完全匹配, 该专业建立了固定的校外实习地点, 这些地方分布在北京、天津、河北各个地方优质的公办幼儿园和民办幼儿园中。
通过举办师德主题的系列团日活动来加强道德建设。同时开展面向新生的专业认知讲座以及产业导师进校园的职业生涯规划系列演讲活动, 并且举行“联学共建”方面的校企合作签约仪式活动。借助上述这些手段来促进专业建设与幼儿园园区实现深度融合。
七、这是学生们展现出来的精神风貌。
作为负责牵头河北省学前教育职业教育集团的单位, 本专业建立了一个由幼儿园、院校和学校组成的整体化教育模式, 消除了托幼儿教育机构与学校之间的合作障碍, 实施了让学生到岗位上实习的共同建设课程和互相聘请教师的方式, 让学到的内容与工作岗位的需求完全匹配, 该专业建立了固定的校外实习地点, 这些地方分布在北京、天津、河北各个地方优质的公办幼儿园和民办幼儿园中。
通过举办师德主题的系列团日活动来加强道德建设。同时开展面向新生的专业认知讲座以及产业导师进校园的职业生涯规划系列演讲活动, 并且举行“联学共建”方面的校企合作签约仪式活动。借助上述这些手段来促进专业建设与幼儿园园区实现深度融合。
八、专业建设
（一）培养目标
作为负责牵头河北省学前教育职业教育集团的单位, 本专业建立了一个由幼儿园、院校和学校组成的整体化教育模式, 消除了托幼儿教育机构与学校之间的合作障碍, 实施了让学生到岗位上实习的共同建设课程和互相聘请教师的方式, 让学到的内容与工作岗位的需求完全匹配, 该专业建立了固定的校外实习地点, 这些地方分布在北京、天津、河北各个地方优质的公办幼儿园和民办幼儿园中。
通过举办师德主题的系列团日活动来加强道德建设。同时开展面向新生的专业认知讲座以及产业导师进校园的职业生涯规划系列演讲活动, 并且举行“联学共建”方面的校企合作签约仪式活动。借助上述这些手段来促进专业建设与幼儿园园区实现深度融合。
（二）课程的设置情况。
这些是专业领域的核心课程, 包括了学前儿童健康教育以及相关的活动指导内容, 还有学前儿童科学教育与活动指导方面的事项, 同时也涵盖了学前儿童语言教育与活动指导的领域, 并且涉及了学前儿童社会教育与活动指导的部分, 另外还包括了学前儿童艺术教育与活动指导这一版块, 此外还有关于学前儿童行为观察与指导方面的学习机会, 以及学前儿童游戏与指导的相关科目, 同时也有幼儿园班级管理这样的课程安排, 还有幼儿园环境创设的具体学习内容, 最后也包括了幼儿园课程概论这门课。
这里有专业拓展课程, 其中包括幼儿文学, 学前儿童家庭与社区教育, 幼儿园经营与管理, 幼教科研方法, 幼儿教师素养1, 幼儿教师素养2学前教育专业排名，0-3岁婴幼儿保健与营养, 中外学前教育简史, 蒙氏教育, 幼儿体智能, 书法, 学前儿童融合教育, 还有奥尔夫音乐教学理论与实践。
这些实践性的教学内容包括了去幼儿园进行的保育方面的见习活动, 以及去幼儿园进行的保育方面的实习工作, 还包括进入幼儿园开展的教育方面的见习过程, 同时也有在幼儿园进行的教育类的实操训练, 此外还涵盖了幼儿在园期间参与顶岗服务的相关实习项目, 同时也包含综合性质的实操演练环节, 最后还涉及毕业阶段专门设计的创作或研究任务等等一系列内容。
（三）就业方向
这里所指出的就业工作岗位包括幼儿教师这一职位, 同时也包括了保育师这个职业身份选项。
所涉及到的发展岗位, 具体是由婴幼儿保教这一类的岗位群所组成的, 同时, 还包含了婴幼儿保育以及照护这些方面构成的岗位群。
所谓升学这个情况, 它指的是通过那个专接本升学考试, 然后进入本科院校去继续学习这一种路径；同时呢, 也可以通过自学考试或者函授的方式, 最终取得本科学历和学位。
（四）技能证书
1、必须持有普通话水平测试等级证书, 且该证书的等级要满足二级甲等或者高于这个等级的要求。
2、英语：高等学校英语应用能力考试证书；
3、学生们在学校的时候, 是可以去考那个幼儿教师资格证, 还可以考取保育师职业技能等级证, 这些都属于行业准入类的证书, 还有职业技能类的证书, 这么做呢, 就是给以后的工作, 给就业从业方面, 提供一个资质的支撑。
附件包括: 第一份文件是2022版人才培养方案, 该方案的适用年级为2022级, 文件格式为.pdf。
2.2022版人才培养方案（2023级）.pdf
3.这是那个二零二二年版本的, 并且是针对二零二四级学生所制定的人才培养方案, 它被保存成了pdf格式的那个文件。
4.这个文件的名字叫做2025版人才培养方案, 后面跟着的括号里写着的是2025级, 文件类型是pdf格式的压缩包。