高中物理力学情境试题及例题如下：
【试题】
在粗糙的水平地面上有一个三角形木块A，在A的三个顶点处分别有一个小物体B和C，且A、B和C三个物体均处于静止状态，设地面与B、C两个物体的摩擦力大小分别为f1和f2，那么：
1. 这两个摩擦力的大小相等。
2. 这两个摩擦力的合力可能为零。
3. B对A的压力一定小于A对B的支持力。
【解析】
要解答此题需先分析木块A、B和C三个物体均处于静止状态，再根据平衡条件求解。
【答案】
1. 错误。由于B和C都受到地面的摩擦力，而摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度，因此这两个摩擦力的大小不一定相等。
2. 正确。由于木块A、B和C三个物体均处于静止状态，因此它们受到的合外力为零，所以这两个摩擦力的合力一定为零。
3. 错误。由于B对A的压力和A对B的支持力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，因此B对A的压力一定等于A对B的支持力。
相关例题：
在倾角为θ的斜面上有两个相同的小球A和B，它们之间用一根轻弹簧连接，开始时它们都处于静止状态。现在对小球B施加一个向右的水平外力F，使小球B向右移动。那么在B移动的过程中，小球A的运动情况是：
A. 静止不动
B. 随B一起向右移动
C. 随B一起向左移动
D. 无法判断
解析：
此题中两个小球A和B都处于静止状态，因此它们受到的合外力为零。当施加水平外力F时，小球B向右移动，受到向左的摩擦力作用，而小球A由于受到弹簧的弹力作用而保持静止不动。因此正确答案为A。
【例题】
在水平地面上有一个物体，它受到一个水平方向上的拉力作用，使它做匀速直线运动。如果这个拉力突然撤消，那么物体将做怎样的运动？
解析：
物体原来是做匀速直线运动，说明它受到的拉力和地面对它的摩擦力是一对平衡力。当拉力撤消后，物体在摩擦力的作用下，仍要保持原来的速度继续向前做匀速直线运动。只不过此时的摩擦力变为滑动摩擦力，其大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
答案：
物体将做匀减速直线运动。
【情境设计】
(1)一个物体静止在斜面上，当用一个水平推力推这个物体但没有推动时，物体受到的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？
(2)一个物体放在水平地面上，用水平推力推这个物体但没有推动时，物体受到的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？其大小和方向如何？
(3)一个物体放在斜面上，用平行于斜面向上的拉力拉这个物体但没有拉动时，物体受到的摩擦力是滑动摩擦力还是静摩擦力？其大小和方向如何？
【总结】
(1)当物体静止或做匀速直线运动时，它受到的摩擦力可以是静摩擦力也可以是滑动摩擦力。
(2)摩擦力的方向总是与相对运动趋势或相对运动的方向相反。
(3)滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，而静摩擦力的大小则与外力的大小有关。
高中物理力学情境试题常见问题主要包括以下几类：
1. 物体受力分析：考生需要识别出物体所受的力，包括重力、弹力、摩擦力等，并能够进行力的合成和分解。
2. 运动学问题：考生需要理解运动学基本概念，如速度、加速度、位移等，能够进行运动学公式的计算和运用。
3. 静摩擦力和滑动摩擦力的计算：考生需要掌握静摩擦力和滑动摩擦力的计算方法，能够根据物体间的相对运动状态判断是采用静摩擦力还是滑动摩擦力。
4. 牛顿第二定律的应用：考生需要理解牛顿第二定律的原理，能够根据物体的受力情况，求出物体的加速度，并能够根据加速度和物体运动状态的变化，判断物体的运动情况。
以下是一份高中物理力学情境试题的例题：
例题：一质量为2kg的物体放在水平地面上，受到水平拉力F的作用，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，当拉力由静止开始逐渐增大到6N时，物体开始运动，求：
（1）物体受到的摩擦力多大？
（2）物体受到的合力多大？方向如何？
（3）物体运动的加速度多大？方向如何？
（4）物体在3s末的速度多大？方向如何？
解答：（1）物体受到的摩擦力为f = μFn = μmg = 0.5 × 2 × 10N = 10N
（2）物体受到的合力为F合 = F - f = 6N - 10N = -4N，方向与拉力方向相同。
（3）根据牛顿第二定律可得物体的加速度为a = F合/m = - 4m/s²，方向与拉力方向相同。
（4）物体在3s末的速度为v = at = ( - 4) × 3m/s = - 12m/s，方向与加速度方向相同。
这道题目考察了物体的受力分析、运动学公式以及牛顿第二定律的应用，是一道典型的力学情境试题。