高三物理磁场复习和相关例题如下：
一、磁场
1. 磁感应强度是描述磁场强弱的物理量，是矢量。
2. 磁感应强度的方向与磁场的方向相同，即磁感应强度的方向与小磁针静止时N极所指的方向一致。
3. 在磁场中某点，磁感应强度的方向可以通过该点的小磁针静止时N极的指向来确定，也可以用通电导线在该点受到磁场力的方向来确定。
二、例题
【例1】（单选）在磁感应强度为B的匀强磁场中，一矩形线圈由导线制成，匝数为n，面积为S，且线圈平面与磁场方向垂直。下列说法正确的是（ ）
A. 当线圈平面处于跟磁感线平行时，穿过线圈的磁通量为零
B. 当线圈在磁场中转动一周的过程中，穿过线圈的磁通量不一定变化
C. 当线圈在磁场中以不同速度转动时，线圈中产生的感应电动势和感应电流大小一定相同
D. 当线圈在磁场中以不同速度转动时，线圈中产生的感应电动势和感应电流的方向一定相同
【分析】
当线圈平面处于跟磁感线平行时，穿过线圈的磁通量为零；当线圈在磁场中转动一周的过程中，穿过线圈的磁通量一定变化；当线圈在磁场中以不同速度转动时，产生的感应电动势和感应电流的大小可能不同；当线圈在磁场中以不同速度转动时，产生的感应电动势和感应电流的方向可能不同。
【解答】
A.当线圈平面处于跟磁感线平行时，穿过线圈的磁通量为零，故A正确；
B.当线圈在磁场中转动一周的过程中，穿过线圈的磁通量一定变化，故B错误；
CD.当线圈在磁场中以不同速度转动时，产生的感应电动势和感应电流的大小可能不同，故CD错误。
故选A。
三、安培定则
安培定则是表示磁场方向与电流方向的关系。具体做法是：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，拇指指向导体运动的方向，其他四指指的就是电流的方向。
以上是高三物理磁场复习的相关内容，通过例题的形式进行了具体应用和展示。此外，磁场还涉及到磁通量、安培力等知识点，也需要进行理解和掌握。
高三物理磁场复习要点：
1. 理解磁感应强度，知道磁场中某点的磁感应强度是由磁场本身决定的，与该点是否有通电导线无关。
2. 掌握安培力的大小和方向，知道洛伦兹力的大小和方向，并能进行相关计算和判断。
3. 理解左手定则和右手定则，知道它们在磁场中的应用。
例题：
一质量为m的通电棒MN放在磁感应强度为B的匀强磁场中，棒与磁场垂直，当棒中通以电流I时，棒受到的安培力为多大？请说明解题过程。
解题：根据安培力公式$F = BIL$，可求得棒受到的安培力为$F = BIL$。解题过程中需要注意单位的统一。
答案：安培力大小为$BIL$，方向与电流方向垂直。
高三物理磁场复习是高考物理的重点和难点之一。磁场的基本概念、磁感应强度、磁场的方向、磁感应强度的方向、电流在磁场中受到的安培力等问题都需要掌握。
复习要点：
1. 理解磁场的概念，掌握磁感应强度的定义、单位、符号和方向。
2. 掌握磁场的基本性质，理解磁场对电流的作用力（安培力）的原理。
3. 掌握磁场的方向和安培力方向的判断方法，即左手定则和右手定则。
4. 了解磁场对运动电荷的作用力（洛伦兹力）的性质和方向。
5. 掌握常见磁场的分布和特点，如匀强磁场、环形电流的磁场、通电导线的磁场等。
相关例题：
1. 一根通电导线在某处不受磁场力，说明此处可能没有磁场。这句话对吗？请说明理由。
答案：不对。即使通电导线在该处没有受到磁场力的作用，也不能说明此处没有磁场，因为磁场是看不见、摸不着的，只有通过磁场对通电导线的作用才能体现出来。
2. 一根通电导线垂直于磁场放置，导线中电流为2A，与导线垂直的截面上的安培力为2N，求该处的磁感应强度B的大小。
答案：B = 1T。根据安培力公式F=BIL，其中L为导线与B垂直的截面之间的距离，可求得B的大小。
常见问题：
1. 磁场的方向是如何规定的？如何判断磁场的方向？
2. 电流在磁场中受到的安培力与哪些因素有关？如何计算安培力的大小？
3. 磁场对运动电荷的作用力（洛伦兹力）的方向是如何确定的？如何判断洛伦兹力的方向？
4. 在什么情况下需要考虑磁场的分布？如何描述磁场？
5. 如何应用左手定则和右手定则来判断磁场、电流和安培力或洛伦兹力的方向？
通过以上复习要点和例题、常见问题的梳理，可以更好地掌握高三物理磁场的相关知识，为高考物理做好准备。