初中物理研究方法归纳如下：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质和所考察的物理量之间的关系，如为了研究电流、电阻、电压三者间的关系，就需要控制电阻不变，研究电流和电压的关系。
2. 等效替代法：等效替代法是科学研究中常用的思维方法之一。在研究某些物理问题时，由于客观条件的限制，不可能就问题的所有方面都进行直接实验，就必须在头脑中创造一个新的虚拟世界，把物理问题中本质相同的方面抽象出来，用它来代替原始的物理问题或研究对象，从而完成对问题的研究。
3. 实验推理法：有些物理规律无法直接由实验得出，需要在实验的基础上经过推理得出。如真空不能传声。
4. 模型法：以理想化的方法将研究对象(质点、弹簧振子、点电荷等)抽象为物理模型进行研究。
相关例题：
1. 如下图所示的实验装置中，用棉线将铜棒和塑料棒连接，铜棒A靠近小磁针B。闭合开关后，观察到小磁针B发生偏转。根据这一现象，可推断铜棒A是____(填“导体”或“绝缘体”)；若断开开关，小磁针B将保持静止状态。
【分析】
根据电流的磁效应分析铜棒A是否为导体；小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向。
【解答】
导体；北
2. 如下图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是( )
A. 电流表的示数变小，电压表的示数变大
B. 电流表的示数变大，电压表的示数变小
C. 电流表的示数变大，电压表的示数不变
D. 电流表的示数变小，电压表的示数不变
【分析】
本题考查了滑动变阻器的使用和欧姆定律的应用。根据电路图可知，滑动变阻器与灯泡串联，电流表测电路中的电流，电压表测灯泡两端的电压；当滑片向右移动时，接入电路中的电阻变大，根据欧姆定律可知电路中的电流变小；根据串联电路的电压特点可知灯泡两端电压的变化。
【解答】
当滑片向右移动时，接入电路中的电阻变大；根据欧姆定律可知电路中的电流变小；根据串联电路的分压特点可知灯泡两端电压的变化。故选A。
通过以上例题可以总结出初中物理中常见的研究方法及其应用，在解题时要注意灵活运用。
初中物理中常见的研究方法有：控制变量法、转换法、等效替代法、模型法、归纳法等。下面是一些相关例题：
1. 电流与电阻的关系：控制电压不变，研究电流与电阻的关系，采用的是控制变量法和转换法。
2. 声音的产生：通过观察弹性卡片在发声的钟里上下振动，归纳得出声音是由物体振动产生的，这里运用了模型法。
3. 杠杆平衡条件：通过分析杠杆在不同动力和阻力下的平衡条件，归纳得出杠杆的平衡条件，这里运用了归纳法。
以上只是初中物理中研究方法的一些例子，更多例子建议请教初中物理老师或查阅相关教材。
初中物理中常见的研究方法有以下几种：控制变量法、转换法、等效替代法、实验推理法和归纳法等。这些方法的应用使得物理研究更加严谨和科学。
例如，在研究影响摩擦力大小的因素时，由于摩擦力不能直接测量，可以通过物体在水平面上滑动时所需的拉力来反映摩擦力的大小。这就是运用了转换法的思想。又如，在研究物体的动能与哪些因素有关时，可以通过推动木块移动的距离来判断物体动能的大小，这也是转换法的应用。
常见的问题包括对概念和定律的理解不深刻，实验操作不正确，数据分析不准确等。例如，在探究牛顿第一定律的实验中，如果没有控制小车从同一高度滑下，就无法保证小车在不同表面上开始运动时的速度相同，从而影响结论的可靠性。
总的来说，理解和掌握各种研究方法，以及正确应用和解决相关问题，是学好初中物理的关键。
以上内容仅供参考，建议到相关网站查询或询问相关老师。