初中数学和物理的复习方法和相关例题可以参考以下步骤：
1. 制定复习计划：列出需要复习的主题和时间表，将任务细分到每天或每周，确保复习内容的全面性和系统性。
2. 基础知识回顾：初中数学和物理涉及很多基础知识，如公式、定理、概念等，可以通过笔记和教材进行回顾，确保对这些基础知识的理解和记忆。
3. 做练习题和真题模拟：通过做练习题和真题模拟，可以检验对知识点的掌握程度，找出薄弱环节进行加强。
4. 总结反思：复习完每个主题后，反思自己是否真正理解了相关知识点，可以通过举一反三的方式加深理解。
5. 数学复习方法：数学复习中，可以尝试将复杂问题分解为简单部分，逐步解决问题，也可以通过建立数学模型来提高解题能力。相关例题可以参考一些典型几何题和代数题，通过练习熟悉解题步骤。
6. 物理复习方法：物理复习中，理解基本概念和原理是关键。可以结合例题和实际问题来加深理解。
7. 合作式学习：与同学组成小组进行复习，可以相互督促、分享学习资料和经验，共同解决难题。
以下是一些初中数学和物理的复习相关例题：
1. 数学：
计算题：请计算以下表达式的值（假设题目中给出了表达式的组成部分及其数值）：
x + y = ? （2, 3）
z = x / y （5, 2）
表达式的值是多少？
应用题：设计一个计算房间面积的公式。假设房间的长、宽、高分别为5米、4米和3米，如何用数学公式表示房间的面积？
2. 物理：
选择题：以下说法正确的是（ ）
A. 物体受到力的作用时，运动状态一定发生改变
B. 物体运动的速度越大，惯性也越大
C. 静止在水平面上的物体受到的支持力是由于物体的形变而产生的
D. 两个物体只要接触就会产生摩擦力
填空题：一物体在水平地面上做匀速直线运动，受到的阻力为10N，则该物体受到的拉力_____（填“大于”、“等于”或“小于”）10N。
以上就是一些复习方法和相关例题，希望能帮助到你。复习时要注重细节，注重理解，多做练习，相信你一定能够取得好成绩！
初中数学物理复习方法：
1. 制定计划，合理安排时间。
2. 掌握基本概念、定理、公式和法则等基础知识，做到全面、精准理解和掌握。
3. 针对薄弱环节进行加强学习，多做习题，加强练习。
4. 学会分析问题，解决问题的方法，培养数学思维和物理思维。
相关例题：
1. 数学：求一元二次方程的解：（1）x²=16；（2）（x+3）²=81；（3）（x-5）²=25；（4）x²-2=0。
对于（1），直接开平方求出两个解；对于（2），利用两个平方数相等的性质求解；对于（3），也是直接开平方求解；对于（4），移项后分解因式求解。
2. 物理：根据欧姆定律求电阻。已知电流I、电阻R和电压U，可以求出电阻R=U/I。例如：一个电流为0.6A的用电器，加在它两端的电压为6V，求它的电阻是多少？按照公式直接计算即可。
以上只是复习方法和部分例题，具体复习还需要根据个人实际情况而定，要注重基础知识的掌握和基本技能的训练，多做习题，加强练习，提高自己的解题能力和应试能力。
初中数学物理复习方法
一、制定合理的复习计划
为使复习具有针对性、目的性和科学性，切实提高复习效率，教师要在全面分析学生已掌握知识情况，从学生的实际出发，兼顾不同层次的学生制订切实可行的、周密有效的复习计划。
二、找到各部分知识的结合点
复习课教学应力求做到“低起点、高落点”应注重各部分知识点的链接与综合，处理好局部与整体的关系。教师可以通过典型例题的讲解与探讨，引导学生发现规律和解决问题的方法。
三、注重学生能力的培养
在复习中，教师应注重培养学生的审题能力、理解能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力以及数学表达和运算能力。同时，要特别关注学习有困难的学生，设计针对他们实际的问题，及时补救，做到“培优辅差”。
四、加强信息技术的运用
复习课教学要充分运用各种手段，如投影、电脑软件等多媒体教学，为学生提供动态的图形和画面，为学生创造良好的学习环境。
五、复习例题的选择与设计
例题的设计要有层次，以适应不同层次的学生；要突出重点，注意关键点，易错点；要有针对性，突出方法与思想的巩固；要有启发性、开放性，利于学生创新思维的培养。
六、加强测试与评估
测试与评估是复习课中重要的一环。通过测试可以了解学生对知识的理解与掌握情况。在测试后，教师要有针对性地进行讲评，对试卷中学生普遍存在的问题要精讲多练，并引导学生再次审题，找出解题的关键所在，加深对知识的理解；对试卷中表现好的试题加以肯定并可让同学讲解；对存在的问题要分析错误的原因，必要时应引导学生重新审题，进行“会诊”，以便对症下药。另外，对平时练习的评估也应重视，不能只看对了几题、错了几题就下结论。对学生练习中暴露出的问题要具有预见性并加强评估。
初中数学物理复习例题及问题
一、数学复习例题：
【例1】（几何部分）如图所示，已知AB//CD，∠ABC=∠DEF=90°.求证：Rt△ABF≌Rt△DCE.
【分析】本题主要考查了全等三角形的判定方法：HL和SAS.在证明两个三角形全等时，应先考虑能根据已知条件或题目中的性质得到哪些全等的三角形。本题中已知AB//CD可得到一对角相等，又已知∠ABC=∠DEF=90°可得到一对边对应相等。因此可利用SAS来证明两个三角形全等。
【解答】∵AB//CD（已知） ∴∠ABC=∠DEF=90°（平行线的性质） ∵Rt△ABF和Rt△DCE中 ∴Rt△ABF≌Rt△DCE（HL）
二、物理复习问题：
【问题】为什么我们看到的苹果是红色的？
【分析】我们看到的苹果是红色的，是因为苹果的表面反射了光源（太阳）所发出的红色光，而其他颜色的光则被吸收了。反射和吸收是光学中常见的现象。例如，树叶之所以呈现绿色是因为它们反射了绿色的光；而吸收了其他颜色的光。因此我们看到的苹果是红色的。