对于很多初中生来说, 他们一旦打开物理教科书, 就会出现头痛的情况。这是因为他们在记忆的公式方面表现得零零散散, 而且在处理做题任务的时候, 经常把速度、密度或者是压强这些概念混在一起。
其实, 物理方面的公式并不是单纯依靠死记硬背就能被完全掌握的。关键在于首先要区分不同的模块, 然后再建立起相对应的关系。如果我们把那些经常在考试中考到的公式整理成非常清晰的表格, 那么我们的复习效率就会得到明显的提升。
一、先分模块记忆
初中物理这个科目里面涉及到的公式数量特别多, 但这并不意味着你必须要把它们一股脑儿地全部背下来。最为有效的一种学习方法其实就是按照运动部分、质量与密度部分、力的部分、压强的部分、功和能的部分以及电学部分这样几大核心板块来进行系统的整理。
通过这种办法, 当你以后在考试或者做练习的时候看到了题目, 你就能很快地先做出一个判断, 知道这道题属于前面所说的哪一个类别, 然后再迅速地去联想到和它相对应的物理公式, 这样一来, 就可以很有效地避免因为概念太相似而产生混乱, 把你心里想的那个和实际题目要求的那个概念给弄混了。
比方说, 速度类的公式以及密度类的公式, 都带着比值这一类特征, 这就导致了人们很容易把它们记错弄混, 另外压强和压力这两个概念呢也经常被搞混, 你先进行分类再去记忆这个做法, 会比单独去背诵公式要来得更稳定可靠一些, 建议你把每一个模块的内容都写在一页纸上面, 这样你就能够形成一份属于你自己的物理公式总表了, 当你要考前复习的时候,那么情况你就可以一目了然看得清清楚楚。
二、运动类公式
运动的这部分内容属于最基本的项目第一考试网, 大家通常会用到由路程以及时间和速度这三者构成的核心公式。当题目里面只要出现了像是走了多远、用了多久、还有到底算是快还是慢啊这样的描述信息, 你就必须要优先地去联想到这一个特定的知识模块才对。
需要特别引起重视的一点是, 速度这个东西它不仅是一个单纯的数字大小的概念, 同时它也是一个用来衡量和判断物体或者人在运动中到底是快还是慢的一个重要标准依据。
记得那些运动公式的时候, 重点其实并不是去背诵句子内容, 而是要把三个量之间的关系搞清楚。举一个例子出来就是, 如果路程变长了, 但是时间保持不变化, 那么速度就会发生改变；还有另一种情况是, 如果时间变长了, 可是路程保持不变, 速度同样也会发生变化。
很多同学在考试里做错题目, 原因根本就不是因为他们没有掌握这些知识要点, 而是他们在读题环节不够敏感, 没能抓住题目的核心, 也就是没弄明白已知的是什么数据, 要求解的又是什么问题。
这是一个实用的记忆技巧: 当你在题目中碰上“匀速”与“平均”这些词, 或者需要进行“快慢比较”的时候, 你的大脑要优先联想到运动学的公式。
在平时的学习过程里, 你可以按照“依据已知的路程和已知的时间来求速度这个结果、依据已知的速度和已知的时间来求路程这个结果、依据已知的路程和已知的速度来求时间这个结果”这样一个固定的顺序来进行练习, 通过这种反复的训练手段, 让记忆的根基变得更加牢固且难以遗忘。
三、质量与密度
密度这个概念在初中物理的学习过程中属于那类特别容易被拿出来进行测试的内容, 同时也是那类很容易和质量产生混淆的部分, 质量这个东西它是用来表示物体里面所包含的物质的数量的一个指标, 密度这种东西它是用来表示单位体积之内所包含的物质的数量的一种说法, 它们两者的性质是不相同的, 并不是一回事的东西, 但是在各种考试当中经常会出现把这两个东西联系在一起进行考察的情况。
在进行这一部分的整理的时候, 我们可以把“质量、体积、密度”这三个概念放到同一个组里面去记忆, 当你在题目当中看到了“同样大”、“谁更重”、“材料不同”这样的关键词的时候, 你马上就要联想到密度这个词, 许多的学生在做题目的时候, 他们只是看到了“重”这个字, 于是就去寻找那种计算质量的公式, 其实有相当一部分的情况下, 题目真正想要考查的并不是质量,而是物质内部那种疏密的状态初三物理所有公式, 也就是我们所说的密度。
这部分的记忆小技巧是怎么样弄的呢, 其实就是质量要看它的数量多不多, 密度要看里面有多紧密。
如果说一个物体的体积它一直不变化, 但是质量变得更大, 那么通常就表明这个物体的密度也更大, 反过来讲, 如果是质量完全相同的情况, 体积反而更大了, 那密度往往就会更小一些, 把那些理论和实际的现象对应起来放在一起, 这样就比较不容易把这些概念给搞混掉了。
四、力与压强
在力学那一部分的内容里面, 力和压强这两件事是最容易让人产生混淆的。力指的是那种作用的关系, 而压强呢, 是和大家所理解的单位面积上承受到的压力这个东西是有着紧密联系的。
不少同学会产生一种错误的想法, 他们觉得只要施加的压力比较大, 那么压强就一定也大。其实这种情况的发生是需要去考虑到受力面积是不是发生了改变的。如果那个受力面积变得非常小的话, 那么压强这个现象通常就会表现得更加明显一些。
做压强题目, 关键的一点, 是先去看那个压力, 然后是去看面积。打个比方, 同样都是站在那里, 不, 就是站在那个地面之上, 一个是穿着平底鞋, 一个是穿着那种细的跟鞋, 他们造成的效果是不一样的, 为什么会不一样呢?
因为接触地面的面积有着不一样的大小。这样的思路, 在我们的日常生活里头是非常常见的一个情况。把它和那个物理公式联系到一起之后再去理解的话, 会比那种直接去背诵纯文字的方式更加轻松一些。
这里有一份容易出错的地方需要注意, 就是绝对不要把所谓的“压力”以及“重力”这两个概念直接在大家的脑子里划上等号。虽然在很多的客观情况当中, “压力”这个力确实有可能是源自于物体所受到的“重力”, 可是当所处的具体情境发生变化之后呢, “压力”就不见得就一定等于“重力”了。
所以在参加各类考试的时候, 只要你一眼看到了诸如像“受力面积”、“压痕”、“墙面”以及“钉子”这样的词汇出现在题目里, 那你的脑筋就要立刻转过来, 马上联想到关于“压强”这一块的知识要点。
五、功和能
功和能是初中物理里面非常重要的一组知识, 这组知识尤其适合大家去结合生活里面的一些场景来理解。说到做功、机械能、动能、势能这些概念, 大家可能会觉得它们看起来比较抽象, 但是其实只要去判断有没有出现能量的变化,又或者去判断有没有发生过作用的效果初三物理所有公式, 就能把这些问题搞清楚了。
大家一定要记住, 用力了也不一定意味着做功发生了, 但是只要做了功, 就一定能够看到能量的变化在发生, 这一条是许多学生非常容易忽略的一个点, 比方说当你花费很大的力气去推一堵墙的时候, 如果这堵墙始终都没有发生移动, 那么这种情况通常来说就不算作是做了功, 反而是当把一个物体从低处举高、让物体被推向某个方向、或者使物体的运动状态发生了变化这些情况出现的时候, 往往就都和做功这个概念是有着直接的关系存在的。
关于这部分内容, 我提出一个建议, 这个建议是采用“现象判断法”的方式来记忆相关知识点。具体来说当物体发生运动的时候, 该物体是具有动能的可能的。另外, 如果物体的位置相对于之前升高了, 那么该物体是有可能具有势能的。
再者, 如果有外力作用于物体, 并且对物体产生了明显的作用效果, 那么这种情况是有可能会发生做功的。通过这种做法, 也就是把一些抽象的概念同实际的物理动作联系起来, 我们在后续进行复习工作的时候, 效率是能够得到提升的, 速度也是会加快的。
六、电学基础
电学公式这部分内容, 是初中生特别容易搞混的难点之一, 主要原因在于电流、电压以及电阻这三个物理量之间的关系非常紧密, 大家只要在复习的时候稍微不留神, 就会导致记忆错误, 把这些概念记串了。
所以在进行复习的时候, 千万不要着急去死记硬背公式, 而应该先把注意力放在弄清楚它们各自到底代表着什么意思上面具体的说, 电流指的是“流过的电”, 也就是电荷流动的过程；电压指的是那个推动着电流得以流动的根源或者原因；而电阻指的就是那个对电流产生阻碍作用的大小。
学习电学知识时候, 最重要的一点事情是, 要去弄明白那个“谁影响谁”的关系到底是怎样的, 比如说电压这个量要是发生改变了的话, 那么它就有可能会去影响电流的大小, 而电阻这个量要是发生改变了的时候, 它同样也会去影响电流的数值, 但是请注意看, 前者和后者在这其中所起的作用方向并不是一个样子的, 你这个人如果是一边读资料一边只盯着眼前这个公式不松手不放眼其他地方去看的时候, 那么你非常有可能就会搞错那些符号还有数量之间的那种关系了, 可是你要是换种方式, 先把这个东西本身的物理意义上那种意思给吃透了理解了之后再再去背那个公式的话, 那么你的感觉自然而然就会变得舒服很多不那么别扭的了。
我们建议的一种做法是, 把电学公式进行单独整理, 并且整理成一张卡片的样子, 在这张卡片上面只编写三类内容, 第一类内容是名称, 第二类内容是含义, 第三类内容是常见题型里的关键词, 比如说像电路, 比如说是电流, 又比如说串联, 再比如说并联, 还有断路, 或者短路啊等等这些情况都是可以考虑放在里面的, 通过这样的方式, 那么当你去做题目的时候, 你就能够非常迅速地进行定位工作, 完全不会陷入到电学题目那种让人找不到方向, 或者说像是在里面迷路了的困难局面当中去。
七、三步记牢法
如果你想真正做到把公式给记牢, 那么光只是看上一遍, 这完全就是不够用的, 最为实际和实用的一个方法, 那就是所谓的“三步记牢法”, 第一步是按照模块来进行归类, 第二步是结合具体的关键词去认真理解, 第三步则是用做错的题目来反复地回看和巩固, 通过这样的话, 你最终记住的就不再是那些孤立存在的公式了, 而是形成了一整套完整的解题思路。
我们特别建议初中生, 每周要拿出十分钟来做那个叫做“公式回忆测试”的事情。大家不要去看书然后抄答案这种行为, 而是要把资料合起来, 自己一个人默写出每一部分内容里面最核心的那些公式以及它们相对应的意义。
只有能够默写出来的时候, 才能说明你是真的记住了；如果默写不出来的话, 那么就能够很快速地发现你自己那些薄弱的地方, 并且要及时地把这些内容补上。
另外在复习的时候, 不要去追求那种一口气把所有的内容都背下来的做法。你可以先把那些最常考的、最基础的部分抓一抓, 比如说运动、密度、压强、电学这些方面的知识, 然后再一步步地去补充其他的知识。做少而精的整理工作, 会比盲目地把各种公式堆在一起要更加有效得多。
在后面的总结部分, 初中的物理公式看起来是特别多的, 但是只要你懂得去分类, 也明白其中的道理, 还能经常回头去看, 就能让思路变得越来越清晰, 越学就越有头绪, 所以不用等到快要考试了才因为害怕记不清楚而感到心烦意乱, 不如现在就拿起笔来动手整理一份完全属于自己的物理 汇总表格, 另外你还想知道哪些在初中物理考试里经常出现的重点知识被整理成了资料呢, 可以在下面的留言区把想法写下来, 我还可以接着帮你把这些内容都理顺。