记者弄明白了一个情况, 说在最近的时候那个叫做《河南省教育厅关于做好2022年义务教育招生入学工作的通知》, 这个东西大家就把它简称为《通知》, 它已经被公开发布了, 对咱们省里面各个地方的关于小学和初中的这个招生的工作给进行了具体的安排和部署, 如果遇到那些教育资源分配得不太均匀的地方, 可以很主动也很稳健地去推动那种一所初中对应好几所小学的划片招生方式, 要是已经实行那种从小学直接对口升起到初中的办法的话, 那最好是去鼓励通过把小学和初中进行强力与弱校搭配这种方式来平衡配置教育资源, 另外每个地方在二零二二年进行的这个义务教育招生入学的这个工作方案还有那个实施细则, 都必须要在五月十号之前就给公布出来, 并且要把这些东西报给省教育厅那里去备案。
根据《通知》里面所写明的要求, 教育部门这个相关部门, 它需要去及时并且主动地把那些和招生有关的信息进行公开, 这些信息包含了招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、报名条件、录取方式、录取结果, 还有举报电话以及邮箱等等这些内容, 而商丘市这个地方的教育部门, 它会在5月10日之前去把关于小学和初中招生的具体方案给公布出来。
保障学位供给
《通知》里头有要求, 就是要把城镇居住区配套的教育设施这块儿的工作给抓严实了。具体来说, 得做到同步规划, 同步建设, 同时还得同步让它们能够交付使用。另外还需要优化一下学校的空间布局。这么做的目的是为了要让城乡义务教育学校在哪儿设、设多少, 能够和区域里人口的变化对得上。
特别是学龄人口的变化这点,更是要相适应。最后是为了能够满足那些适龄的儿童少年能够就近划片去上小学或者初中的需求。除此之外物理好资源网, 还要加大公办义务教育资源的供给量。具体做法嘛, 就是抓好新建的公办学校项目以及改扩建的公办学校项目建设。并且还要让这些新建成或者改好的学校尽快投入使用。
如果公办学校的学位不够用, 就可以拿政府出资给学校买服务这种方式, 把孩子安排到民办学校去读书, 这样就能保证义务教育的学位主要是由公办学校来提供, 或者是通过政府出钱买服务这种方式来提供。同时也鼓励那些有本事的地方、还有学校, 按照小学每个班不超过四十五人、初中每个班不超过五十人去招生。
合理划定片区
在招生工作启动之前, 各级教育部门包括县级以上的那些单位, 需要把关于义务教育阶段那些常住人口里的学龄儿童的摸底调查这个事情给完善好, 要加强对这个生源都在什么地方分布的情况进行分析, 要按照那个叫做“学校划片招生、生源就近入学”的要求来办事, 根据这个县域里面所有的适龄儿童和少年的人数情况, 学校的布局情况, 学位的数量情况, 还有交通状况情况等等这些要素, 来把这个每所义务教育学校的招生片区范围给科学且合理地划分清楚。
在教育资源相对均衡的区域, 鼓励逐步实行单校划片；在教育资源不够均衡的区域, 可积极稳妥推进多校划片, 并且应该将热点学校分散划入相应的片区之中, 从而推动各个片区之间的优质教育资源大体实现均衡。在确定了片区界线之后, 要保持它处于一个相对稳定的状况。
如果遇到学校布局发生了调整这种事儿。或者是学龄人口出现比较大幅度的变化这种情形的时候。各地的有关部门可以在进行科学评估并且广泛征求意见这样的基础之上。对片区的范围作出适当的调整操作。并且在调整工作完成之后, 要及时提前向社会进行公布说明。
公平有序录取
《通知》提出, 要把小学、初中学生录取的具体方式、具体规则明确下来, 这样才能切实保障入学机会是公平的, 如果片区内登记报名的人数少于学校招生计划人数的话, 学校就应当把所有人都录取了, 要是人数超过了学校招生计划人数的话,就可以按照已经明确的规则进行录取河南省私立学校指标到校政策说明, 而那些没有直接被录取的学生, 就要由县级教育行政部门在相邻的片区内进行就近协调安排入学的。
对于那些实行小学升初中直接对口直升的地方, 鼓励采取让薄弱的小学与强势的初中搭配在一起的方式, 去均衡地配置教育资源, 同时要切实地把分配生的政策落实下去, 引导在义务教育阶段的学生进行就近入学。
在报名的这个步骤还有录取的那个阶段, 要继续严格执行公民同步招生这个规定, 坚持让民办义务教育学校的招生这件事被纳入审批地来进行统一管理, 先把学校所在的那个县或者市或者区的学生入学需求给满足完, 要是所在的那个县或者市或者区没能把它招满的话, 并且那个审批机关是地级或者是比地级更高一点的政府教育行政部门的时候, 经过市地级教育行政部门批准了以后才可以在那个审批机关管着的区域里面适当地跨过县或者是区去招生, 绝对不可以横跨设区的市去招生, 如果报名人数超过了招生计划的话就实行电脑随机录取这种方式。
所有进行义务教育的学校, 都是不可以用考试、评测, 或者是委托给外面的校外培训机构来搞考试、测试、面谈这样的方式去筛选学生的, 也不可以把那些考试分数、竞赛成绩、培训的记录还有证书证明这些材料, 拿去当作让人进学校读书的条件和根据, 要是没有经过省一级教育主管部门的允许的话,也是不能建立实验班的。
在各所学校执行招生这个操作的时候河南省私立学校指标到校政策说明, 必须严格禁止招收那些已经被其他学校给录取了的学生。另外一点也很关键, 就是公办学校不能和民办学校混在一起进行招生活动, 也不能搞混合编班这些事情。
至于那些靠着花重金提供物质奖励、或者是使用虚假宣传之类的并不是正规合法的手段来吸引学生报名的行为, 也是被严禁存在的。 同时规定, 任何学校都是不可以收取钱款, 或者变相去索要那种和入学资格挂钩的所谓“捐资助学款”的。
对于义务教育阶段学校来说, 是不允许拿着各种竞赛证书、学科考试成绩或者其他级别的考试证明等这些材料作为招收新生的依据的。 并且义务教育阶段的各学校绝对不能以任何名义去设立重点班或是分为快慢不同层次的教学班级。
最后还必须要注意的一点是, 义务教育学校要绝对停止对学生的成绩进行排名炒作这件事, 不得通过宣传什么“状元”人物或高升学率等方式来进行营销宣传。
规范信息采集
对于在招生过程当中所涉及到的信息采集的具体内容, 该通知文件进行了比较严格的、同时也是非常明确的明确规定。
各中小学在招生的时候, 得要统一使用河南省义务教育招生服务平台来处理学生信息采集这件事儿。要把招生计划定清楚, 把招生范围确定明白, 还要发布录取信息这些工作。这样做是为了全面地实行阳光招生, 也是为了规范招生行为。
在学生入学报名登记这个事儿进行的时候, 有关部门会按照两个原则来操作, 这两个原则的意思就是如果材料不是必须的就不让大家提供, 如果信息不是必须的就不去收集。提前把报名需要哪些材料、什么时候能报、该怎么办理这些事儿都讲清楚。
同时要全面地把一些没必要的证明材料清理干净并取消掉, 比如学前教育的经历证明、计划生育的证明、以及孩子超过正常入学年龄的证明这类东西。另外, 预防接种的证明也不会被当作是学生报名时必须首先出示的条件, 可以在开学之后, 再及时地要求学生们把这张证明补交上来。
在进行信息采集工作的过程中, 工作人员需要去收集学生的基本情况, 这些情况包括学生的家庭地址、家长的名字以及相关的联系电话, 这些都是属于必须收集的重要资料。与此同时, 严格的规定是禁止去获取学生家长的具体职位或者经济收入方面的任何详细信息。
关于这些信息收集的时机方面, 要求应该发生在学生准备被录取和进入学校读书这一特定阶段, 并且要在此时把所有信息一次性地全部收集完毕。绝对不允许使用社会上流行的各种应用程序或者是小型软件模块等工具, 来随意地、多次地对学生有关的信息进行反复的索取和收集操作。