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有一位小学高年级学生的家长, 把自己的亲身经历分享出来。在上学期的时候, 班级里面有好多的孩子都报名参加了课外辅导班。这位家长担心孩子会被其他人落下, 所以就接连给孩子报了三门课外班, 分别是语文阅读写作、数学培优和英语口语。
这两个周末的时间基本上全部都被排满了, 星期六的上午是上数学课, 下午要上英语课, 到星期日还要去参加作文课的学习。孩子平常在学校里面的作业, 本来就已经占用了相当多的时间了, 等到把补习班上完了回到家之后, 还需要去完成那些培训机构所安排的课后练习题, 这样导致每天的休息时间受到压缩。
坚持了两个多月的时候那个状况慢慢就冒出来了这让人看到了情况发生的变化。孩子白天在学校里面上课非常容易打瞌睡, 注意力没有办法集中起来, 写作业的动作也变得非常拖拉, 即便是简单的题目也会频繁地出现错误。
在参加期末考试的过程中补习的好几门科目的成绩不但没有提升而且还出现了下滑的现象。这真的让家长感到非常困惑, 明明已经投入了这么多的精力, 但是为什么完全看不到效果这个结果呢。
在和班主任进行沟通之后, 家长才终于把问题的具体所在给理清楚了。这个孩子的学习基础状况其实并没有差到什么地步, 他目前面临的主要问题在于, 他在写作业的时候总是显得过于粗心大意, 而且他在做完题目之后完全不具备进行检查的好习惯, 同时他也表现出一种自主去整理和归纳知识点的能力比较弱的情况。
补习班里面所设置的课程内容的方向, 是更多倾向于那些具有拓展性质的难题讲解, 但是却没有针对孩子本身存在的那些习惯方面的问题, 而做出任何相应的调整和优化。
当大量的课外学习任务一股脑地压过来的时候, 孩子自己根本没有多少空余的时间可以用来复盘已经做错过的错题, 也没有时间可以花费在巩固课内基础知识上面, 所以他只能一直都在被动地去接收新传递过来的知识信息。
如果课内的基础内容没有能够被稳稳地控制住, 然后课外的难题又没有办法被消化掉, 那么成绩自然就很难往上头走了。
这样的案例并不是单独出现的一件坏事。非常多的父母在孩子上补习班的时候, 非常容易掉进一模一样的圈套里面, 我们来整理一下最常见的几组问题, 给父母做参考。
第一个误区, 就是跟风去报补习班, 却完全忽略了孩子个体之间的差异。很多家长在选择补习班的时刻,他们心里参考的标准河南省拔高培优课程需要注意哪些风险, 全都是自己身边这些其他家长是怎么做的。
看见别人家报了个补习什么项目, 于是自己也就跟着人家赶紧去报了个同样的项次, 基本上很少能够静下心来仔细去翻翻孩子的考试试卷, 也很少会真正去好好分析一下那丢掉的分数到底是因为什么原因才丢掉的。要知道, 每一个孩子他们所存在的那些薄弱点是完全不一样的东西。
有的孩子, 他们掌握的课本基础知识并不牢固, 对于课内内容的理解也不够到位；另外一些孩子, 虽然基础非常扎实, 但是却缺少解题的思路, 一旦遇到综合性的题目就容易产生卡壳的情况；除此之外, 还有一部分孩子, 他们对于知识点的讲解都能够听懂, 但实际问题却出在了专注力以及学习习惯上面。
对于不同的问题, 解决的方式是完全不一样的。基础薄弱的孩子如果直接去上拔高的课程, 就会跟不上课堂的节奏, 自信心会慢慢地下降；基础还不错的孩子如果反复地去上同步的巩固班, 学习内容都是重复的, 上课的时候容易走神, 从而慢慢地不再重视校内的课堂。
如果没有找准自己的短板就盲目地报班, 课程和孩子的需求不匹配, 补习就很难发挥效果。
第二个误区, 就是<强>把补习班当成提升成绩的主力, 以及弱化校内课堂。很多家长会在潜意识里认为学校班级学生多老师没办法照顾到每一个人, 所以想要提分就必须依靠课外补习。
任课老师反复地强调校内课堂才是学习最重要的阵地, 在课堂上要紧跟老师的思路听懂知识点做好笔记, 并且认真完成校内作业这才是成绩稳定的根本。课外补习班这种东西, 它仅仅只能被当成是一个补充的东西存在, 它是根本不能够替代掉学校里面进行的正常学习这种事情的。
有一部分孩子会产生依赖的心理状态, 他们会在学校里进行上课行为的时候放松精神, 心里面会想着在课后的补习班老师肯定还会再把知识点讲一遍, 于是在课堂上不再专心致志地听讲, 而是把希望寄托在课外辅导上面, 时间长了就会形成恶性循环, 课堂的学习效率变得越来越低, 只能依靠不断增加补习课程来弥补不足, 导致学习负担持续加重。
大家容易陷入第三个误区, 这个误区就是在一段时间内安排过多的课程, 这样就会挤占掉孩子用来自己回顾和消化知识的空闲时间。我们要知道学习这件事并不是仅仅靠着去听老师讲课或者是做完很多题目就足够了。如果孩子们想要真正确切的把所学到的知识掌握牢固。
就必须需要留出一些专门的时间来进行反复的回顾、系统的整理以及深度的思考。就拿周末来说吧, 如果整个周末都被各种各样的补习班完全填满的话, 孩子们就要在各个不同的课堂之间不停地来回奔波, 根本没有任何剩余的时间可以用来重新查看自己做错的题目或者梳理清楚整体的知识体系框架。
如果在长期里面都处于这种非常高强度的学习状态之下的情况的话。那么孩子们是非常容易出现讨厌学习、厌烦学习的那种不良情绪的。另外一方面如果由于过度劳累而缺少了参加户外运动以及自我放松休息的时间。就会使得孩子在身体和心理方面的整体状态变得越来越差。
最终所导致的结果就是他们的学习效率会持续不断地出现下降的情况。
关于第四个误区, 也就是那种对短期的提分宣传过分信任的做法, 这种做法其实是违背了学习本身客观存在的那种规律, 我们知道知识的积累它是一个要一步一步来、循序渐进那样的一个过程, 所以说根本就不存在什么能够在短时间之内就实现那个快速且大幅度提升分数效果的捷径, 有一些培训机构它们是抓住了家长们心里头那种急切想要看到成果的一种心态, 所以他们就去推出来了那种专门针对短期的冲刺课程, 那么像这样的一些课程它们大多数的内容都是集中在对于各类题型的训练上面, 在这样的情况之下孩子在比较短的一段时间内去熟悉那些相同类型的题型, 那么试卷上的分数确实也是可能会出现小幅度的上涨。
其实是这样的, 孩子并没有真正把那些知识点的底层逻辑给弄明白, 所以一旦题目里的形式发生了一点点变化, 孩子就还是没办法去解题这样子, 这就表示孩子的实际能力并没有得到非常实质的那种提升。
一线老师给出的建议是, 家长在打算给孩子报补习班的时候, 不要着急去缴费报名, 应该先做好几件事, 通过这种方式来判断孩子到底是不是真的需要补习。
第一步, 梳理清楚孩子真正的学习短板。
去拿出近段时间的作业和试卷来, 对丢分的题目进行分类, 分清丢分这个问题到底是因为知识点没有掌握, 还是审题马虎, 或是做题速度不足, 又或者是学习习惯、心态方面出了问题, 如果问题集中在学习习惯这一项,优先在家里调整作息和写作业的规则河南省拔高培优课程需要注意哪些风险, 不一定非要去报补习班, 只有确认存在知识层面的缺口这个问题之后, 再去考虑课外辅导。
其次, 要主动和学校的任课老师进行沟通和交流, 任课老师在长期观察孩子在学校的听课状态、课堂表现之后, 是最了解孩子真实学习水平的人, 老师可以客观地给出建议, 去判断孩子到底是适合同步巩固还是适度拓展, 从而避免家长依靠主观感受来盲目地报名参加课程, 和老师沟通好了然后去做决定, 这样的判断会更加客观。
其次, 咱们把补的课精简一下, 给孩子留点自己琢磨的时间。要是确实得去补课, 在一个时间段里面, 最好别同时报好几门课。应该优先挑最不好的那门来补, 这样才能集中力气把问题解决掉。
周末要腾出空闲时间来, 让孩子自己去整理那些做错的题, 或者去读读书, 再或者去运动。学习这东西是需要留白的, 只有当孩子有时间把学进去的东西给消化掉、吸收进去以后, 补习这件事才能真正起到该有的作用。
在最后的这个阶段, 要参加课程的试听活动, 同时要尊重孩子自己的想法。挑选补习机构的时候, 不要一味地去追逐那些名气特别大的机构。
进行试听的时刻, 重点要去观察一下课程难度是不是匹配上了孩子目前的水平, 老师有没有引导孩子去思考问题, 而不是直接就把答案给出来了。还要同时跟孩子进行沟通想法, 假若孩子的内心十分的抵触的话, 勉强地让孩子报班, 是很难能够取得比较理想的效果的。
很多家长的这种焦虑情绪, 是因为心里面总是在担心自己的孩子会落后于人, 他们非常希望自己的孩子可以在成绩方面有所进步, 可以拥有更多的选择空间, 对于大家有这份心情, 我们是可以理解的, 不过需要明确的是, 学习过程当中所比拼的对象并不是补习班的数量有多多, 而是看孩子本身的学习效率是否足够高以及是否养成了良好的学习习惯, 参加课外补习只是一个可供选择的辅助性的方式, 并不是说每一个孩子都必须要去参加这些补习班, 因为确实存在一些孩子, 他们在整个过程中没有报名参加任何一个补习班, 但是依靠着自己在课堂当中稳定且高效的学习状态, 以及自主形成并坚持的良好学习习惯, 他们的学习成绩依然能够保持在一个稳定的水平上。
有相当一部分孩子,他们所参加的补习班课程的数量过多贝语网校, 这样的情况会导致他们持续地去消耗自己的学习动力和热情, 结果就是他们越是去进行补习, 就会发现自己越是感到吃力。
家长是可以调整自己的那一种教育思路的, 大家千万不要把这个提分的希望是全部都要寄托在那个补习班的上面的, 就是在日常的那个在家的时候做好几件小事的话, 那对学习的帮助往往是更大的事情的, 要督促那个孩子去做好课前预习这件事, 上课的时候紧跟老师节奏的, 养成了那个整理错题的这种习惯之后, 是要定期回看的, 这样可以避免同类错误反复出现的事情, 保证充足睡眠这件事, 还有安排日常运动这件事都是要做好的, 在家营造一个平和的学习氛围, 减少对那个拿孩子和同龄人对比这种做法的, 这样可以降低孩子的心理压力问题的。
把这些基础工作坚持做好, 要比盲目地报一堆补习班更加有效。
教育方面是没有固定的模板可以套用的, 因为每一个家庭的情况都是不一样的, 而且每个孩子自身的特点也各不相同。
关于是否要给孩子去报名参加补习班这样的问题, 还有如何来选择具体的课程内容这些问题, 都需要家长去结合孩子自身的实际状况进行理性的判断和决定, 千万不要被周围他人散发的焦虑情绪所干扰或者带着走。
事实证明, 只有那些真正能够适配并且适合孩子本人的学习方式和习惯, 才是最好的做法, 也是最应该选择的路径。
我们现在来讨论一个话题, 就是大家是否曾经为子女报名参加过课外辅导课程? 在参加了这些补习之后, 孩子的学习状况是否发生了改变? 在选择校外课程的时候, 最让你关注的因素有哪些?
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