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今年高考作文题目出来的以后, 好多老师和家长把统编版四年级下册的语文课本拿出来了, 一下子就明白了过来, 许多人老是觉得高考作文那是只有高中才得面对的难事情, 关于素材积累还有思辨能力, 大家都以为非得等到高三阶段才能够去准备, 然而按照现在“教考衔接”这样一种命题的思路来看的话, 今年两套主流的作文题目的核心立意以及思考框架, 事实上在四年级下册的课本里头就已经布置好了完整的伏笔。
到了四年级这个阶段, 语文学习就会迎来一个非常明显的转折点。
在前期的低年级学习过程当中, 孩子们所练习的内容主要集中在识字和造句两个方面, 然而从这本教材开始, 课本里的教学内容专门针对思辨、成长、时代以及生命这四大核心主题进行了系统的训练, 这些内容正好对应了高考作文当中长期以来一直重点考察的那些母题, 只要能把课本里面的知识点全部都彻底掌握透彻, 那么这就等于提前把握住了能够拿到高考作文高分的深层次的根本逻辑。
一、咱们全国的这套第一套卷子, 它的词义是跟着人慢慢长大才发生改变的, 而那种原来的模样或者说是基础的样子, 其实就藏在那个课本里的词句和练习里面。
在今年全国I卷的作文题目中, 内容是围绕词语的含义随着时代背景的变化, 以及个人成长过程中的改变来展开进行写作的主要核心部分。
当我们把目光投向四年级下册语文园地里的第二单元, 就会发现里面专门安排了一个被称作“词句段运用”的板块。
这个板块列举出了一系列词汇, 比如窗口、潜水以及云技术这些词, 你会发现它们从古至今含义完全不一样, 让学生通过交流去弄清词义到底是怎么变的, 从而引导着孩子去思考时代变迁带来的那种认知上的差异, 而这跟高考作文所要求的那种思考方向是恰好匹配的。
同一个单元里的课文, 还向大家提供了特别多可以用来写作的素材。像《琥珀》这篇文章, 还有《飞向蓝天的恐龙》这篇文章, 它们都在用事实证明了从远古时代一直到现在, 大家的认知是一直在不停的更新变化的。
而《千年梦圆在今朝》这个故事, 具体讲述的其实就是古代人想要飞到天上去的这个幻想, 是怎么一步一步的变成了现在真正能够进入太空航天的现实情况的。这个过程呢, 非常清楚的体现出了我们这一代人的认知, 是随着整个时代的进步而在不断的突破自我的。
第七单元当中的那个叫做两个铁球同时着地的课文, 它是写伽利略打破大众的固有偏见, 他敢于重新去思考真理, 然后鱼游到了纸上那篇课文是讲画师长期专注, 更新了大家对于什么是专注这种理解, 这些课文全部都是在引导学生跳出固有的看法, 用一种成长的角度去看待变化, 这一点正好就是这道高考作文题目的核心立意。
二、对于全国二卷来说, 在逆境中坚守本心这一主题进行写作, 其整套单元的课文内容都可以作为写作时参考和使用的素材材料存在。
全国II卷作文的侧重点是在困境之中坚守, 还有展现生命的韧性, 这一点正好对应了四年级下册第五单元的那整套课文高考作文素材名人事例高考作文素材名人事例贝语网校，因为那个单元的主题就是关于生命与勇气。
《生命 生命》这个文章, 是通过写飞蛾努力求生、还有在水泥砖缝里头长出来那一株小草这两件特别小的事情, 去写出了那种在绝境里面也不肯认输、一定要活下去的强大的生命力；《触摸春天》这课文里讲那个叫安静的盲眼小女孩, 虽说她的身体上有不好的地方, 但是她还是用心在用力的去捕捉生活里头那些美好的感觉, 她并没有被苦难给困住；《花的勇气》这篇文章描绘的是在狂风吹打、大雨瓢泼的天气里头, 花朵依然气势不减、傲然挺立并盛开的那个样子；《永生的眼睛》这篇文章所传递出来的意思, 是那种不计较回报的无私奉献精神和善良的品质, 还有对善意这种行为的坚定坚守。
那四篇课文是从挫折、残缺、磨难、奉献这四个不同的方面去进行解释的, 它们说明了坚守这个事情的内涵, 同学们不需要再去额外地背诵那些名人的材料了, 课本原文里所列举的这些事例是完全可以直接写入到高考作文里面的, 这样的做法表现得非常真实而且细致, 在考场上也不太容易和别人所使用的材料产生重合的情况。
三、这三大高频出现的高考母题, 它们全部都集中在了四年级下册这个部分里面。
除了今年出的那两道作文题目以外, 那些在近几年里面经常会考到的关于家国情怀或者是个人成长还有创新发展方面的那些主题问题, 在本册语文课本的内容里面都覆盖到了。
1. 那个关于国家和家庭的理想, 它体现在《千年梦圆在今朝》这篇文章里面, 这篇文章把古代的飞上天去的梦想, 和现在的航天方面取得的那些成就给串联了起来, 因此它适合用在那些表达要建设一个靠科技强大的国家, 还有要树立文化自信的文章里。
另外, 《小英雄雨来》这本书, 主要写的是少年时期那种爱国的、坚强不屈的精神品质, 所以它非常适合被用来作为表达有关对家庭和国家的热爱这种立意主题的时候使用。
2. 这个属于成长与蜕变的内容, 它涵盖了第六单元里面的那两篇课文, 一篇叫作<强>芦花鞋, 还有一篇叫作<弱>我们家的男子汉, 这两部作品都在记录少年人物在经历了一番磨难之后, 逐渐变得成熟起来的样子, 这种内容是非常适合拿来当作“成长”、“经历”、“得失”这类主题的材料作文的素材使用的。
3. 我们进行创新思考的活动, 针对的是第二单元里的内容, 包括纳米技术、恐龙演化以及古代科学探索这几个方面, 这种做法是为了适配那些关于科技发展和创新变革相关的考题。
好多学生在备考的时候, 只是一门心思地去死记那些名人名言还有万能段落, 可是他们却忽略了自己课里面现成的素材, 小学课文的故事细节特别细腻, 情感也很真挚, 把这些素材写进作文里面就不会显得空洞无物, 这样的话阅卷老师看的时候也更容易眼前一亮。
四、给家长、学生的实用学习建议
1. 小学生是不用去盲目报名那种专门教写作的课程的, 他们应该把注意力放在对四年级下学期所使用的课文内容进行精细的阅读上面, 要一步步地把每一篇课文的中心大意给梳理清楚, 同时还要多多积累一些简短有趣的小故事, 这样做的话就可以提前为自己储存好能够在高考作文中使用的高质量素材, 也就是那些母题级别的素材。
2. 当初中阶段和高中阶段的那些学生, 他们需要去重新回顾小学时期的课文内容, 如果碰到写作文题目这类事情的话, 他们就应该把回想课内那些事例这一条放在第一位, 这样能够大大减少使用那种已经被很多人用烂的、大家随处可见的那些通用素材。
3. 当你在读课文的时候, 得多想一想, 眼前这件事能对应上什么样的人生道理, 这样就能锻炼出来高考特别看重的那种思辨能力。
把过去十二年在语文这门学科上面的学习当作是一个连贯在一起的、完整的过程来看待, 要知道高考当中出现的作文题目, 从来就不是说凭空捏造或者毫无根据地就出来的, 那些能获得高分的作文写作思路和技巧, 其实在小学阶段的课堂上面就已经教授过了, 比起在考试之前去埋头苦刷各种各样的题目这种急躁的做法, 不如静下心来深入地去理解透彻教材课程里面的内容。
关于话题互动, 我想问问大家, 当年在准备高考写作文的时候, 你们有没有使用过小学语文课本里的素材? 你们觉得小学阶段的课文内容对于提升写作水平有帮助吗? 大小是多大的帮助呢? 欢迎大家到评论区里面来聊聊看。
这里有一个免责声明。就是告诉大家, 我们这篇文章, 只是把统编教材的情况和高考命题的大趋势放在一起, 做一个学习方面的分享。因为全国各地的高考作文题目本身就不太一样, 是有差异的。所以大家在制定学习规划的时候, 一定要结合自己的实际学习情况去调整一下。千万不要只是单纯地把我们的内容照搬过来用。