周培源，出生于1902年，逝世于1993年，是江苏宜兴人 ，身为物理学家 ，还是教育家、社会活动家 ，他曾担任北京大学校长 ，还担任过中国科协主席 ，也曾担任九三学社中央委员会主席。以上包含资料图片。
周培源编著的《理论力学》。资料图片
在1980年1月的时候，举办了有关于广州粒子物理方面的讨论会，在那前排从左边开始依次是，彭桓武、李政道、周培源、杨振宁、朱洪元，这是资料图片。
1934年，第8期的《清华暑期周刊》设有一个“教授印象记”栏目，针对一位教授，它是这样写的：无疑地呀，一旦你见到了他，就会晓得他是个大学教授。他那高高的身子，身着一身颇为得体的西服。瘦瘦的脸上，架着一副姑且称之为博士眼镜的眼镜。头上覆盖着一片看似烫过，实则是天赋的卷发。他还极具幽默，在上课时，常常会讲上几声幽默话语，引得大家全都发笑。我们都满心欢喜地听他的课，大概你们日后也会有同样的感受的。
被学生所喜欢的这位教授，是清华大学物理系的周培源，早在1929年，他刚从国外归来，就被聘为清华大学教授，那时他年仅27岁，他一生能以三个角色概括，他首先身为一位物理学家，尤其在理论物理以及流体力学方面有着杰出不菲的贡献，其次他是一位教育家，他长时间致力于从事高等教育工作近代物理相关物理学家，对我国高等教育的发展与改革做出了意义重大的贡献，同时他还是一位社会活动家，为推动促进世界和平、推进中外科技合作交流做出了显著突出的贡献。
物理学家
爱因斯坦极其反感那些急功近利的科学家，他曾作比喻讲道，他们会拿起一块木板，开始寻觅，寻觅那极其薄、特别容易钻孔的地方，而后凭借随意的方式钻出一些洞来。周培源决然并不是这种类型的科学家，他所钻研的领域主要聚焦于理论物理以及流体力学方面，并且挑选的全都是难以攻克的“硬骨头”，一方面是广义相对论，另一方面是湍流理论。
先来谈论一下理论物理这方面，在我国近代物理学开始创建的时候，有 的学者进行的工作是实验物理方面的研究，然而就是在这样的情况下，周培源所专注的却是理论物理范畴的研究，并且他还拥有幸运的条件能够与相对论以及量子力学这两个大领域里的多个开山创立者有直接的接触，并且能够向他们去学习，这样的情况在国内老一辈物理学家当中那是完全没有第二个的，在1928年的时候，他在美国的芝加哥大学成功地拿到了博士学位，他的博士论文题目是《在爱因斯坦引力论中具有旋转对称性物理的引力场》。之后，他起初于德国莱比锡大学跟着海森堡开展量子力学研究，接着又前往苏黎世高等工业学校，在泡利的引导下进行量子力学研究，回国往后，在1936年至1937年期间，他借助清华大学学术休假这一契机赶赴美国普林斯顿高等研究院进行访学，参与了爱因斯坦所组织的广义相对论高级研讨班。
1916年，爱因斯坦提出广义相对论，自此之后，因引力场方程组成具特殊性，仅靠引力方程没法求得引力函数的确定解，周培源主张引入别的物理条件来求得确定解，他开展了其博士论文所涉该思路的尝试。后来面对此难题时，国际学界分成了两派：坐标相关论者与坐标无关论者。周培源秉持坐标相关论，就是觉得坐标有物理意义，沿着这个方向发表了一系列成果。他80多岁之时，仍和学生协作，把广义相对论运用到宇宙论方面，剖析红移跟星体质量的关联。
再来讲流体力学这个领域，周培源可是我国近代力学事业里极为关键的奠基者之一，尤其在湍流理论方面，有着享誉世界的声誉，他早年主要从事广义相对论的研究，那怎么会注意到湍流理论呢，他出现的这次转向，和当时国家处于危难的时局是有关系的，他在1942年完成的《湍流讲义》序言里这样写道：
1931年秋天，中国遭受侵略以后，好多中国物理学家把他们瞅向的地方从纯粹的学术钻研转移到实用以及能够马上应用的问题……（我）原本主要的学术兴致也是在相对论、量子力学和物理学的基础理论范畴，之后也接连阅读了空气动力学和外弹道学，最终阅读了流体力学当中的困难问题“湍流。”。
此后，他的女儿周如玲向他询问为何去研究湍流，周培源回答声称，那时他觉得相对论没办法直接为抗战发挥作用，身为一名科学家，大敌当前，必将凭借科学去拯救祖国，于是他选取了流体力学，1940年，周培源于《物理学报》发表了论文《关于求似应力方法的推广和湍流的性质》，该文在国际上首次提出要研究湍流的脉动方程，并且提出了求解办法，该成果于1942年荣获教育部学术评议会一等奖。于西南联大这个地方，周培源对一批有志去从事湍流研究的青年才俊展开了教育、进行培养，当中有林家翘，有郭永怀，还有胡宁、钱伟长等这些人。在1945年的时候，他提出了一种针对湍流运动的解法，在国际上此被称作是“湍流模式理论”的基础，被赞誉为“现代湍流数值计算的奠基性工作”。在学界存在一些人把周培源美誉成那个时代流体力学的“四位巨人”当中的一位。
教育家
周培源是一位教育家，他有着独特的教学理念，采用平易近人的处事方式，怀有乐于提携青年学子的高尚情怀，这些都已广为传颂。
何祚庥、钱伟长都曾撰文回忆，周培源在物理课上或者考试里能够巧妙地构想出趣味物理题，借助探讨猴子攀爬滑轮、解答相向而行的两列火车间来来回回飞行的鸽子的总路程之类的问题，促使学生透过表面呈现的现象精准地抓住物理问题的实质。
胡宁记得，周培源给他们上第一次力学课时的情形，班上一位同学开了个玩笑，引得哄堂大笑，周培源也不生气，一面点名，一面欣赏着那位同学的幽默。胡宁说，他之前从未见到别的老师和同学这般亲密无间。1955年，爱因斯坦辞世。一位《科学通报》的编辑听说，周培源早年在普林斯顿期间为爱因斯坦拍过一幅照片，便打算借用底片近代物理相关物理学家，周培源慷慨应允。在1977年的时候，当《爱因斯坦文集（第二卷）》出版之际，编译者再次去找周培源借用底片，周老依旧爽朗大方。1991年，九三学社中央副秘书长刘荣汉首次碰见周培源，那个时候他已然身为九三学社中央委员会主席。在询问后知道刘荣汉是学习物理出身以后，没过了几天，周培源就把自身新近完成的一篇论文送给他，并且留下题记“荣汉同志指正 周培源敬赠”。
周培源对青年关爱、予以照顾，不惜余力地对青年进行提携、给予帮助。曾身为周培源研究生的蔡树棠觉得，周培源培养人才的指导思想是学生理应超越老师，且凭借高度的热忱以及责任感来传道授业、进行指点迷津。林家翘于西南联大跟着周培源研究湍流理论时，考取了中英庚款的公费生。周培源已然帮他联系好了剑桥大学的泰勒（G.I.）教授——那时已属举世闻名的流体力学大师，期望泰勒对林家翘予以指导，泰勒也应允了。然而起步网校，鉴于时局发生变动原因，英国与德国宣告进入战争状态，周培源进而作出重新安置打算办法方案方式，安排调配林家翘行进去往赴至于美国加州理工学院，跟随另行其他一位别的流体力学超级厉害的大师冯·卡门予以开展接受去学习。彭桓武属于是另外的一个实例例子情形状况，他在清华大学就读时候的本科论文，是在周培源的指导引导指引下得以完成达成实现，之后后来紧接着又成功考取考上成为周培源的硕士生，随后因抗战时期向南方迁移转移搬迁，他经历周折辗转到了云南大学并担任教师开展教学工作。在处于身处昆明这个地方地点之时，彭桓武碰到遇到遇见从普林斯顿归国回来的周培源，老师当下立刻马上建议提议他参加参与中英庚款考试考核测评，并且还推荐举荐推举他到爱丁堡跟随量子力学超级厉害的大师玻恩予以开展接受去学习。林家翘，终不辜负老师厚望，后来誉满天下，他们的成就，与周培源早年的助力，有直接关系，彭桓武亦是如此。
有着爱惜人才、鼓励晚进，口碑载道这般情况的周培源，在教育、培养人才方面，一贯严格要求、绝不敷衍。据武际可回忆，呈现出这样子的状况，在20世纪50年代他于北大求学的时候，周培源给他们讲授理论力学。有一回上200多人的大课期间，出现了这样的情形，老师注意到坐在后面的两位同学在交谈什么，没有专心听讲。下课时，出现了如此情况，老师单独把那两位同学留下，进行了严厉批评。蔡树棠有一次拿着湍流计算的算式给周培源看，由于手稿多有涂改、比较凌乱，许多字迹看不清楚。周培源直接提出批评，说道：“今朝你自身能够将其看明白，然而再过两年就连你自身也认不得了，如此这般怎么可以呢？”随后让蔡树棠抄写清晰之后再去寻他。自此，蔡树棠形成了一种习惯：进行计算的草稿不会随意遗失，并且要即刻誊写得清清楚楚。
得特别提一下的事是，1972年，那时我国高等教育里极左思潮正闹得厉害，在这样的情况下，周培源负着历史赋予的使命与责任，靠着了不起的胆识，在《光明日报》上发表了篇叫作《对综合大学理科教育革命的一些看法》的文章。这文章从本质上来说，阐述了要强化自然科学基础理论的研究，还辩证地剖析了理与工、理论跟应用之间的关系，在当时引起了极大的社会反响。
社会活动家
1946年6月，在美国从事研究的周培源，与赵元任、吴大猷一同前往英国，出席了牛顿诞辰300周年纪念会。同年9月，他再赴法国巴黎，参加了第六届国际应用力学大会，并且和顾毓琇一道当选为大会理事。1948年11月，他回到清华之后，迅速与钱伟长等一块儿参与了护校工作，迎接新中国的诞生。新中国成立后，1956年时他担任北大副校长；1963年他当选为中国科协副主席；1978年他出任中科院副院长以及北大校长；1980年他当选中国科协主席、全国政协副主席；1988年他当选九三学社中央委员会主席。之后，周培源所参与的国内、国际会议以及活动开始增多，其中尤其值得提及的是他多次出席了帕格沃什会议，进而为推动世界和平作出了重要贡献。
第二次世界大战结束之后，美国与苏联两个国家开启了核军备竞赛，对世界和平造成了严重威胁。1955年，英国的哲学家罗素发起了反战吁请，倡导世界知名科学家探讨世界和平问题。该吁请获得了爱因斯坦签名予以支持，这就是著名的“罗素 - 爱因斯坦宣言”。吁请得到了具有加拿大裔美籍身份的企业家伊顿的支持，于是决定在他的家乡——加拿大小镇帕格沃什举行，这就是帕格沃什会议名称由来的原因。
自1957年7月，周培源于帕格沃什参加第1次会议起，至1991年9月在北京主持第182次帕格沃什会议止，他总计参与了7次。在每一次会议当中，他均能够凭借纯熟的英文，清晰地表述我们党和政府的立场，针对国外某些无理的攻讦以及指责，有理、有力且有节地给予回应以及反击。周培源倡导必须承认差别与分歧，与此同时能够在共同的理想之上团结起来，为人类的幸福去工作，抑或是为世界和平与繁荣昌盛去斗争。
从江苏宜兴，有一位课余喜欢放牛的孩童，到成为美国芝加哥大学的理论物理学博士；从西南联大，那个骑马赴校上课的“周大将军”，到演变为我国物理学界的一代宗师；从普林斯顿高级研讨班的中国青年，到91岁还与学生合作发表论文的耄耋老人，周培源可为我国的科学和教育事业奉献了全部心力，他的业绩以及品德，必将激励并鼓舞更多怀揣科学报国梦的后来者。（作者：史晓雷，系中国科学院自然科学史研究所副研究员）