4月17日，怀宁县独秀初级中学迎来了怀远文年学校教育集团九年级教师代表，其目的在于优化中考复习策略以及促进校际教学交流，之后两校联合开展了优质复习课观摩活动，该活动是以“构建精准高效课堂”为主题的，而且活动围绕语文、英语、物理、化学、历史五大学科展开呈现，最终通过课堂展示与评课研讨，共同去探索复习课的有效教学路径。
聚焦课堂 展示精品复习课
活动进行期间，怀宁县独秀初级中学，有五位骨干教师，他们精心准备课程，反复进行打磨，最终呈现出了各具特色的复习观摩课。
语文方面贝语网校，陈凤环老师出任《风景中的人文情怀》的执教工作，引领学生于文本里体会感悟人文精神理念 她。 英语之处，谢兴玲老师把《中国传统文化之传统节日》选定为主题初中物理力复习，将语言学习和文化传承相结合。物理领域情形是，汪金海老师针对《压强》着手展开系统复习进程，着重加强概念理解以及题型训练。化学范畴内，徐爱华老师进行《盐及复分解反应》的执教事宜，凸显知识整合以及易错点突破。历史进程方面看，张燕老师来梳理《20世纪以来世界格局的三次演变》，助力学生构建时空框架。
教室以及多功能厅，被用以分别安排各学科的课堂，教师听课的时候专注且有序初中物理力复习，学生进行发言时积极，思维呈现活跃的状态。
深度研讨 共话复习教学之道
课后，各学科组分别开展了评课研讨活动。怀宁县独秀初级中学里，各教研组组长对评课研讨进行主持，两校教师围绕着“如何上好复习课”这一核心问题，围绕着“如何突破学生易错点”这一核心问题，围绕着“分层复习与情境化教学的实施”这一核心问题，展开了热烈的交流。
大家着重研讨了下面这些复习策略：精确找准考点，按照中考命题趋向挑选高频考点以及易错点，防止均衡用力；精细讲解与精炼练习相结合，削减无效讲解，凭借典型例题带动方法归纳，达成“讲一题、会一类”；分层采取措施，针对不一样的学情设计有差异的任务；情境化整合，把零散知识并入真实情境或者主题主线，助力学生构建结构化认知，提高迁移能力。
怀远文年学校的教师代表，依据自身的教学实践情况，分享了十分宝贵的复习方面的经验以及思考。双方达成一致的看法，认为常态化的跨校教研机制，对共享优质资源、实现互学互鉴有帮助，能够切实服务于学生中考真实的需求。
携手共进 助力毕业班教学提质
这次观摩活动，充分呈现了怀宁县独秀初级中学教师对于复习课教学所进行的深度钻研以及精心准备，还进一步加深了独秀初中与怀远文年学校的校际合作。双方表明，会持续针对复习课教学难点展开联合教研，相互学习借鉴，一同提升毕业班教学水平，为2026年中考增添助力，提高成效。