第六章力和机械，复习提纲里，关于认识力的部分，力是物体与物体之间的某种关系，力的作用效果有两方面，一方面是使物体发生某种变化，另一方面是使物体的某种状态发生改变，受到力的物体我们称作受力物体，施加力的物体我们称作施力物体，力的单位是牛顿，符号是N，力的作用具有相互性，力的三要素分别是大小、方向、作用点，二、弹力方面，弹性是指物体受力发生形变，当失去力后又恢复到原来形状的那种性质。22、塑性：受力之时会发生形变，失去力之际无法恢复原本形状的那种性质称作塑性。33、弹力：物体因发生弹性形变从而受到的力叫做弹力，弹力的大小跟弹性形变的大小存在关系 四、弹簧测力计的原理：_o三、重力：重力的概念：_叫做重力。重力的施力物体重力大小的计算公式，。
2、G 等于 G，其中 g 等于 kg，g 等于 kg，它表示质量为的物体所受的重力为。重力的方向是竖直向下，其应用是铅垂线、水平仪分别检查墙和。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形的、薄的木板，其重心处于两条对角线的交点处，要是失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中有可能发生的），一、抛出去的物体不会往下落；二、水不会从高处朝向低处流动；还有大气不会产生压强；四、摩擦力：1、定义为，两个相互接触的物体，当它们要发生或者已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种对相对运动起到阻碍作用的力，这种力就叫做摩擦力；2、分类为静摩擦。
3、摩擦力的方向，是与物体相对运动时所产生的摩擦方向相反的，它在某些时候会起到阻碍作用，而在另外一些时候又会发挥动力作用 。L滚动摩擦4 4、静摩擦力的大小是需要通过对受力情况进行分析，再结合二力平衡的原理进而得出的5 5、在压力以及接触面粗糙程度都相同的相同条件之下，滚动摩擦相较于滑动摩擦而言要小很多 。6 6 滑动摩擦力，其测量原理是二力平衡条件，测量的方法是，先把木块放置在水平长木板之上，再用弹簧测力计朝着水平方向去拉木块，要让木块做匀速运动，从而读出此时的拉力，这个拉力就等同于滑动摩擦力的大小。得出的结论是，若是接触面粗糙程度保持相同的时候，压力越大，那么滑动摩擦力越大；当压力相同的情况下，接触面越是粗糙，得出的滑动摩擦力也就越大。该研究采用了 _ 。由前面这两个结论能够概括为：滑动摩擦力的大小跟 _ 和 _ 是有关系的。实验还能够研究滑动摩擦力的大小与 _ 、_ 。
4、等无关。7 7、应用：理论上，增大摩擦力的办法有：增大施加的压力，让接触面变得粗糙，把滚动状态转变为滑动状态。理论上，减小摩擦力的办法有：减小施加的压力，使接触面变得光滑，把滑动状态转变为滚动状态（滚动轴承），让接触面相互分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。练习：火箭把飞船送入太空，从能量转化的角度来讲，是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它受到力（“受力”或“不受空飞船在受到力的作用下，它的运动并非做匀速直线运。飞船实验室里能被使用的仪器是BB_（其中包括AA密度计、BB温度计、CC水银气压计、DD天平）。五、那种被称作杠杆的是硬棒。要说明的是，杠杆它既可以是直的，也能够是曲的，其形状是任意的。2在有些情形下，能够把杠杆实际转动一下，以此来辅助确定支点。就好比：鱼。
5、杆以及铁锹。22、五要素一一共同构成杠杆示意图呢。1啊支点：就是那杠杆环绕着去转动的至关重要的点哟。用特定字母哈 2动力：能够促使杠杆进行转动的那种力呀。用特定所用代表字母呢 3阻力：起到阻碍杠杆转动作用的力哟。用特定字母来予以说明呢 动力、阻力都是杠杆所承受的力呀，故而作用点是在杠杆之上呢 动力、阻力的方向并非一定是相反的哟，但它们致使杠杆转动的方向却是相反的呢 4动力臂：是从支点出发到动力作用线的那段距离呢。用字母 l li来予以表示的哟 5阻力臂：是从支点出发到阻力作用线的那段距离哟。用字母 1 12来予以表示的呀。画力臂的方法是，首先要找到支点，接着画出线，然后连接距离，最后进行标签标注，找支点为特定位置；画出力的作用线，此线要用虚线来画；画出力臂，力臂是虚线且要过支点垂直于力的作用线作出垂线；标注力臂，使用大括号来标注。研究杠杆的平衡条件时，杠杆平衡指的是杠杆处于静止状态或者做匀速转动；在实验前，应该调节杠杆两端 。
6、将螺母进行调整，使得杠杆处于水平位置从而达成平衡状态 。如此操作所具备的目的在于 ：能够便捷地从杠杆之上测量出力臂的数值 。3结论 ：杠杆的平衡条件也就是杠杆原理是 ：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 。写成公式就是F1l1 = F2l2 ，也能够写成 ：F1/ F2 = l2/ l1 。解题指导 ：针对有关杠杆平衡条件问题展开分析与解决 ，必定要绘制出杠杆的示意图 ；搞清楚所受的力以及方向和力臂的大小情况 ；随后依据具体的情形展开具体的分析 ，明确怎样运用平衡条件去解决相关问题 。要解决杠杆平衡时动力最小的问题，比如杠杆转动时施加的动力怎样变化，沿啥方向施力最小等这类问题，在此类问题情形里，阻力乘以阻力臂是一个固定的值，要使得动力最小，那就一定要让动力臂最大，要让动力臂最大，就得在杠杆上找一个点，让这个点 。
7、距离支点最为遥远；动力的方向应当是经过这个点，并且和这条连线呈现垂直状态的方向。44、应用：11、定义：0名称结构，特征特点，应用举例，省力杠杆，动力臂省力、费距离，撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪，阻力臂，刀，费力，动力臂小于，阻力臂，费力、缝纫机踏板、起重臂，杠杆，省距离，人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆，等臂，动力臂等于，不省力，天平，定滑轮，杠杆，阻力臂，不费力，说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。滑轮1，这里说的是定滑轮。它的定义是，那种中间的轴固定着一直不动的滑轮。它的实质呢，定滑轮的实质是，属于等臂杠杆。它有这样的特点，使用定滑轮的时候既不能够省力，不过呢却能够改变动力的方向，绳子。
8、子自由端移动的距离SF（或者速度VF），等于重物移动的距离SG或者速度VG的二分之一 。2、动滑轮：其一，定义为和重物一同移动的滑轮，它既能够上下移动，也能够左右移动 。其二，实质为动滑轮的实质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆 。其三，特点是使用动滑轮能够省一半的力，然而却不能改变动力的方向 。对于理想的动滑轮，如果不计轴间摩擦和动滑轮重力，那么：拉力F等于二分之一G；若只忽略轮轴间的摩擦，那么拉力F等于二分之一（G物加上G动）；绳子自由端移动距离S（或者VF）等于2倍的重物移动的距离SG（或者VG）。对于滑轮组，其一，定义为定滑轮与动滑轮组合而成；其二，特点是使用滑轮组既能省力还能改变动力的方向；其三，理想的滑轮组，不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重。
9、用于产生拉力的力），该拉力F的大小等于F等于 _ _ G，这里的G是重力，若只仅仅是忽略不计轮轴之间的摩擦情况，且则此时拉力F等于F是等于 _ _（物体所具有的重力G物加上动滑轮所具有的重力G动），绳子自由端移动的距离S（或者速度VF）等于将n设为n等于n倍的重物移动的距离S或者速度VG），组装滑轮组的具体方法为：首先要依据公式n等于n等于（物体所具有的重力G物加上动滑轮所具有的重力G动）除以F求出绳子的股数。然后依据“奇动偶定”这样的原则。再结合题目的具体详细要求来组装滑轮。怎样去认识力，同步练习来了。首先，人推车的时候，是人和车之间出现了力的作用，对于人推车这个力而言，施力物体是人，与此同时，人也受到了推力，此时施力物体是车。物理学当中，力的单位是牛顿，用来测量力的工具是测力计。力的大小、方向、作用点，被称作力的三要素，原因在于它们都能对力的作用效果产生影响。六、Fi对理想的 。
10、定滑轮（不考虑轮轴间摩擦），F等于G，F等于G4 。4、游泳的人初中物理力ppt，手脚使劲向后划水，人就能够向前进，这表明，人向后给水施加作用力的同时受到了水的推力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的 。5、下述哪一个物品是最为接近于3N的呢（）A、一头小牛犊B、一块砖头C、九年级阶段的物理教材D、两枚一元的硬币6、下列那些物体的运动情形里，运动状态有没有出现更改的是（）A、钟摆来回地摆动着B、汽车于盘山公路上匀速地行驶C、汽车进行减速上坡D、火车在平直的轨道上匀速地运行7、甲、乙这两个同学身着滑冰鞋面对面静止地站立在冰面上噢，如果甲对着乙用力去推一下呀，其最终的结果是（）A、甲依旧静止着，乙被推开了B、乙所受到的推力比甲所受到的推力要大C、甲、乙将会同时相对着离开D、乙受到了甲施加的力呀，甲没有受到推力的作用8、拿着鸡蛋去碰石头，鸡。
11、蛋破了然而石头却没破，这种情况是因为（A、鸡蛋相较于石头所受到的力更大B、鸡蛋受到了某一种力，而石头不存在受力现象C、鸡蛋去碰石头，石头受到了相应的力，鸡蛋却没有受到力D、鸡蛋与石头承受了同样大小的力，只是鸡蛋容易破碎而石头不容易破碎。9、 对于力的作用效果而言，下列说法当中错误的是（）A、致使物体的状态发生改变B、使得物体的形状出现改变10、在以下这些现象里面，物体的运动状态未曾改变的是（）A、守门员将射过来的足球予以抱住B、从飞机之上投下的救灾物资C、物体于斜面上进行匀速下滑D、汽车在弯路上做匀速转弯11、被抛起的皮球落向地面，下列说法是正确的是（）A、地球对皮球存在吸引，然而皮球对地球不存在吸引B、仅仅皮球对地球有吸引C、地球吸引皮球，与此同时皮球也吸引地球D、地球对皮球没有吸引，皮球对地球也没有吸引怎样去测量以及表示力。
12、同步练习1、乒乓球掉落到地上后，即刻便会弹起来，致使乒乓球循着由下朝着上的方向进行运动的力是，它乃是缘于乒乓球发生了而产生的。2、放置于桌面上的苹果，填“会”或者“不会”）出现形变。苹果对桌面所形成的压力实质3、弹簧遭受的拉力越大的时候，弹簧的伸长也就，它存在着一个前提条件，这个条件是，便是依据这个道理制造出来的。4、如图呈现，将弹簧测力计放置于光滑水平桌面上，于挂钩和圆环之上分别施加4N的拉力，并且这两个力的方向相反且处于一条直线上，那么此弹簧测力计的示数是这般情形（）3456 5、关于弹力的叙述属于正确范畴的呈现为这般（）A、仅仅只有弹簧，以及橡皮筋诸如此类的物体才具备产生弹力的可能性B、只要物体发生了形变就会产生弹力C、每一物体的弹性都存在一定的限度，因而弹力不可能是无限的这种状况（）7890。
13、大D，弹力大小单单只是跟物体形变的程度存在关联，6、以下哪个力并不属于弹力呢（ ），A、绳子针对重物的拉力，B、万有引力，C、地面给予人的支持力，D、人对着墙的推力，7、运用天平以及弹簧测力计分别于月球上和地球上称量同一物体的质量以及重力，称量得出的结果为（ ），A、天平和弹簧测力计的示数都不一样，B、天平的示数是相同的，弹簧测力计的示数是不同的，C、去改变物体的速度大小，D、去改变物体的运动方向，C、天平的示数不同，弹簧测力计的示数相同，D、天平和弹簧测力计的示数都相同，8、在答题卡的图11当中作出小球所受到绳子拉力的示意图，9、(09湖南娄底)重10N的物体漂浮于水面上静止不动，请在图里作出物体所受力的示意图，重力同步练习，1、宇宙间任意两个物体之间都存在着。
14 、存在着一种互相吸引的力，此力即为 _ ，月亮能够围绕地球进行运动且不会跑掉乃是受到该力作用所产生的结果。2 、苹果会从树上往下掉落，原因在于 -力学作用力，其运动的方向便是 _ 力的方向方向，我们将这个方向称作 _ 。3 、重力与物体自身存在着某种关系，这种关系通过公式进行表示，即 _ ，用文字叙述则是： 重力等于物体的质量乘以重力加速度。4 、吊挂在天花板下方的电灯受到 _ 个力的作用 。课本所受重力大小和施力物体是(g取10N/kg)：一块橡皮，如果选它为受力物体，那么施力物体是地球；一个装满书的书包，如果选它为受力物体，那么施力也是地球。地球上，所有作为施力物体的物体，会对作为受力物体的物体施加引力，这种引力就是重力，该作用不需要地球与物体相互接触，玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果，走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要。 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 请确认以上改写是否符合你的要求，你提供的内容有些表述不是特别清晰完整，如果有问题可以进一步说明。
将15改写为：要是不存在重力，那么便不会出现“人往高处走，水往低处流”这句谚语的情况了，玻璃杯扔到地上不会破碎这种现象不会发生，传统的体育比赛都会失去其原本具有的意义，“登天”这件事不再是一件困难的事了意图。11改写为：一个同学的质量是50kg ，那么他自身的重量是多少 ？如果要把他抱起来 ，你运用的力最少是多少牛 ？哪一种现象不会发生 ？学习过摩擦力，我们一起来总结一下，可以产生摩擦力的条件是：两个物体要处于相互接触的状态下，两个物体要存在相互挤压的情况。骑自行车时，如果遇到相关状况 ，(g取10N/ kg)12、小红在家自行设计并制作了一个仪器(如图所示，其中竖直的木板跟底板是相互垂直的那种情况，在竖直木板的上部O点处钉了一钉子，在钉子上面系了一根细绳，绳子的下端悬挂着一小石子。回答：这个仪器所具备的能够产生可能性的用处是什么呢？其背后所依据的原理又是什么呢？探究摩擦力的大小同步练习1、。
16、碰到那种情况，要进行紧急刹车，我们用力去捏刹车，车子才能够迅速地停下来，这就表明了_。3、在粗糙的水平面上做匀速运动地汽车，其受力的状况是()9、月球针对它表面的物体同样存在引力，而且这个引力是来自地球的)、体重较重的对象的人，在月球之上能够搬动A、比600N重的物体还要重C、等同于600N重的物体B D10如图4所示初中物理力ppt，请画出足球所受到的重力并且这个引力是地球给予的)、比600N重的物体要轻、没办法确定G的示意图形。你提供的内容存在一些混淆和不清晰的表述，不太能明确具体准确的改写需求。请你进一步明确一下问题或者详细梳理一下内容，以便我能更准确地按照要求进行改写 。标点符号等也请尽量清晰准确表述 。
17、课本7，下面讲述重力的说法之中存在错误的是A、B、C、D、A、B、C、D、r0，该物体其一是不受力的作用，其二是只受重力的作用，其三是只受重力、支持力的作用，其四是受到重力、支持力、牵引力、摩擦力的作用。4、处于家里浴室里，为了避免地面沾水致使人员打滑跌倒，所采取的措施存在错误的是，其一浴室地面应当铺设有带有凹凸花纹的地砖，其二人沐浴时所穿拖鞋带有凹凸花纹，其三脚底下放置一条毛巾，其四穿上平底的塑料拖鞋。5、下列出现的情形里，摩擦力需要大一些才比较好的是，其一汽车轮与公路之间的摩擦，其二滑雪板与雪地之间的摩擦，其三跷跷板与支撑轴之间的摩擦，其四写字的粉笔与黑板之间的摩擦。6、如图呈现所示，运用水平力F从而将一木块按压在竖直墙上使其保持静止，下列关于说法之中处于正确状态的是（ ）A 。
18、水平力F，和木块所受到的重力，不是一对平衡力 ，水平力F，与木块所受到的摩擦力，不是一对平衡力 ，若水平力F变大，那么木块所受到的摩擦力，不会跟着增大 ，木块受到的重力、和摩擦力，不是一对平衡力 ，7、行车是我们熟悉的交通工具装置 ，从自行车的结构、以及使用方面来看 ，它涉及到有关摩擦力的知识 。上述各项内容里，属于（仅填写各选项前的字母）借助改变接触面粗糙程度进而增大磨擦的是A,D,G；凭借增大压力进而增大磨擦的是E；透过变滑动为滚动从而减小磨擦的是F；经由使接触面彼此分离从而减小磨擦的是C ； 快大胆挥洒你的想象 。
19、象：要是不存在摩擦这种情况，自行车会呈现出什么样的现象状态呢？写出两个符合要求且 合理的场景情形。探究杠杆的平衡条件同步练习1、 以下物件当中不能够看成杠杆的是（）A、筷子B、火钳C、剪刀D、橡皮筋2、 杠杆的平衡条件是_;要是分别使用不同方向的三个力作用于杠杆的 A 点，都能够让图所示的杠杆处于平衡状态，那么最小的力是_。3、 对于杠杆而言，以下说法当中正确的是（），A选项，省力的杠杆必然会在距离方面有所节省，这种说法是不正确的；那么不省力的杠杆就一定是费力的吗，这也是不对的；C选项，处于平衡状态的杠杆，当给它施加一个作用力时，杠杆的平衡状态一定会被破坏，这种说法不准确；D 杠杆到底是省力杠杆还是费力杠杆，是由动力臂的大小以及阻力臂的大小所决定的 。4、 在如图所展示的情况当中，属于省力杠杆的是（）5、 有一根杠秤，要是秤砣被磨损掉了一部分，借助它去称得的质量会比物体实际具有的质量（），A选项是偏大，B 选项是偏小，C 。
6、 如图所示，该图形展示的是自卸车的示意图形，车厢这一部分能够当作杠杆看待，则下述这种分析得出的结论是正确的有（ ）一种情况是，B这一点是支点所在之处，液压杆施加的那种力成为动力，此处货物本所固有的重力则是阻力 ；另一种情况会是，B这点成为支点占据之地，物体A安放在车厢靠前的部分能够实现省力 、一种分析是，C这个点设定为支点所在位置，物体A放置于车厢靠后的部分能够达成省力 ；还有一种情况为，C点作为支点所在地方，物体A摆放在车厢朝着前方的部分能够达成省力 7、 如图所示运用羊角锤去除钉子，羊角锤应该作为一个杠杆来进行看待，在该图形上标记出支点O所在的位置，已知人手握住木柄A这个地方，所运用的力跟木质的手柄保持垂直状态，在图上描绘出动力情况 、阻力情况 、阻力臂情况 8、 如图所示，有一个呈现柱状形状质地均匀的桶重量为400N，直径为1m，要将它推到一个高度为20cm有着凸起的坎上，在这个时候这个桶就能够当作是一个杠杆，它的支点是特定的某个点，0点是重心所在位置 。如果要
21、凭最小的力将它推上坎，该如何施力，于图上把它画出来，并且算一算，此最小的力会是多少？茂名2分段，如图所示，处于工作状态的铡刀的动力F₁，O作为支点。请于图里作出动力臂L₁以及铡刀所受阻力F₂的示意图。探究滑轮作用同步练习1、升旗之际，我们瞧见旗手使劲用力向下拉那绳子，旗子便升上去了，这是由于旗杆顶存在一个_ 。这个事例向我们传达，这种简易机械能够实现改变，2、以下能够节省距离的简易机械是（）A、定滑轮B、动滑轮C、轮轴D、斜面，3、在生活以及生产当中常常运用简易机械，其目的在于（），4、如图12 - 41这样，通过定滑轮匀速提起重物G之际，朝着三个方向拉动的力分别是Fi、F2、F3，那么这三个力的大小关系为（）A、F1最大B、F2最大C、F3最大D、一样大。5、如图算是未组装的滑轮组，要是用它来提升重物，麻烦你用笔画线当作绳子画出最省力的组装方式。6、如图呈现给我们的是工人师傅搬运重物之际常常会采用的那种方法，在此其间所运用到的物理知识涵盖了哪些呢 。其致力于达成怎样的目的呢 。7、望着如图这般的滑轮留学之路，假设重物的重力是100 N ，并且滑轮自身的重力是不计的 ，那么此时的拉力F 等于多少 N 呢 ，对这般使用滑轮所具备的好处展开一番分析 。8、像图所展示的那样 ，当下需要借助一组滑轮组去水平拉动一辆汽车 ，请画出最为省力的那种绕线方式 。可做选择的有A 、能够省力 B、能节省距离 C 、可以改变力的方向 D 、工作起来会更便利 图 12.1-5 。