高中物理三大力学观点包括：质点力学观点、动量观点、能量观点。相关例题和解析如下：
例题1：
题目：一架直升机以加速度a从地面垂直上升，已知质量为m的物体悬挂在绳子的下端，忽略空气对物体的影响，则绳子拉物体的力的大小为多少？
解析：
在竖直方向上，直升机向上加速运动，所以物体也具有向上的加速度。根据牛顿第二定律，物体的加速度大小为a，方向向下。因此，物体受到的拉力F与重力mg之差等于物体的加速度，即F-mg=ma。由于物体悬挂在绳子上，所以绳子拉物体的力的大小就等于F。
答案：F = m(g+a)
例题2：
题目：一个质量为m的物体在水平地面上滑行，受到一个与水平地面成θ角的拉力F的作用，物体与水平面间的动摩擦因数为μ。求物体受到的摩擦力的大小。
解析：
首先，我们需要确定物体受到的摩擦力方向。由于物体在水平地面上滑动，所以摩擦力方向与物体运动方向相反。根据牛顿第二定律，物体受到的摩擦力大小为μmgcosθ。
答案：μmgcosθ
三大力学观点的应用：
质点力学观点：适用于研究的问题中物体形状和大小可以忽略的情况，例如研究平抛运动。
动量观点：适用于研究的问题中涉及到物体的动量变化，例如碰撞问题。能量观点：适用于研究的问题中涉及到能量转化和守恒，例如摩擦生热问题。
通过以上例题可以发现，质点力学观点、动量观点和能量观点在高中物理中应用广泛，通过理解并运用这些观点，可以更好地理解和解决力学问题。
高中物理三大力学观点包括：
1. 牛顿运动定律适用于宏观低速情况。
2. 动力学规律适用于变力情况。
3. 动量守恒定律适用于系统内物体相互作用的情况。
相关例题：
例题：一个质量为2kg的物体，在几个恒力的作用下处于静止状态。现在突然撤去一个沿物体运动方向的大小为2N的力，其他力保持不变。这个力撤去后，物体将会怎样运动？
分析：物体原来处于静止状态，合力为零，撤去一个沿物体运动方向的大小为2N的力后，物体受到其他力的合力大小等于该力，方向与该力方向相反，物体进行反向加速运动。
答案：反向加速运动。
以上例子说明了在高中物理中，理解并运用力学观点是非常重要的，特别是对于物体的运动状态和受力情况的理解。
高中物理三大力学观点包括：牛顿运动定律适用于宏观低速物体，动量守恒定律适用于宏观低速物体，能量守恒定律适用于一切物体。
1. 牛顿运动定律：以质点或刚体为研究对象，用牛顿运动定律来解释物体的运动规律，通常可以应用在高中物理的许多方面，例如匀速直线运动、匀变速直线运动、圆周运动、平抛运动等。例题：一物体做匀加速直线运动，初速度为v1，末速度为v2，求物体的加速度a=(v2-v1)/t。
2. 动量守恒定律：相互作用的物体，如果没有外力的干扰，系统动量的变化率为零，即系统的总动量保持不变。这个定律适用于碰撞、反冲、爆炸等问题的研究。例题：两个小球发生碰撞，设其中一个球的动量为p1，另一个球的动量为p2，那么碰撞后的系统总动量为p=p1+p2。
3. 能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中其总量不变。这个定律适用于各种形式的能量转换或传播过程。例题：一个物体在光滑的水平面上受到一个恒力的作用而做匀加速运动，那么在物体速度增加的过程中，物体的动能增加了。
常见问题包括：
1. 如何理解牛顿运动定律和动量守恒定律的区别和联系？
2. 如何正确使用动能定理？
3. 在什么情况下可以使用动量守恒定律？
4. 如何解释物体做曲线运动时的运动规律？
5. 如何正确理解力和运动的关系？
通过理解和掌握这些观点和问题，可以更好地理解高中物理的力学部分。