高中物理热力学专练和相关例题有很多，以下是一些例子：
专练：
1. 已知两个分子间距离为r时，分子力为零，求当它们相互靠近时，分子力先增大后减小，则两个分子间的距离是多少？
2. 一定质量的理想气体，当温度为10℃时，压强为200kPa，当温度升高到20℃时，压强为300kPa，求该理想气体分子的质量。
3. 一定质量的理想气体，当体积保持不变时，其压强随温度变化的规律是：压强随温度均匀地、连续地升高而增大。试根据这一规律，结合理想气体状态方程求出下列两种情况下的气体分子平均动能：
（1）在压强为2 × 105Pa时，温度从27℃升高到57℃；
（2）在体积不变的情况下，温度从60℃升高到75℃。
相关例题：
1. 两个分子从相距较远处开始靠近，直到不能再靠近为止的过程中，以下说法正确的是（ ）
A. 分子力先做负功后做正功
B. 分子力先做正功后做负功
C. 分子势能先减小后增大
D. 分子势能先增大后减小
2. 一定质量的理想气体处于平衡状态Ⅰ，现设法使其温度降低而压强增大，达到平衡状态Ⅱ，此过程中（ ）
A. 气体密度一定减小
B. 气体分子的平均动能可能不变
C. 单位体积内分子数一定减小
D. 气体分子单位时间内与容器单位面积碰撞的次数增加
以上题目涉及到的知识点包括热力学第一定律、理想气体状态方程、分子力做功与分子势能变化的关系、气体压强的微观意义等。解答的关键是要理解相关概念和规律，并能够运用它们进行分析和计算。
以下是一份高中物理热力学专练及例题：
专练：
1. 一定质量的理想气体，在保持温度不变的条件下，经历了一个等压变化过程，则下列说法中正确的是（ ）
A. 气体的压强一定增大 B. 气体的压强一定减小 C. 气体的压强可以不变 D. 上述说法都不对
答案：C。
例题：
题目：一个容器内部盛有一定量的气体，气体分子间的相互作用力可以忽略不计。若该容器突然破裂，则处于容器内的每个气体分子立即向四面八方飞出，在这一过程中，气体分子在单位时间内对容器壁单位面积平均碰撞次数比原来（ ）
A. 减少 B. 增加 C. 不变 D. 无法确定
答案：A。
分析：容器突然破裂，气体分子立即向四面八方飞出，气体体积增大，分子密度减小，在相同时间内，单位面积平均碰撞次数减少。
高中物理热力学部分是高中物理学习中比较重要的一部分，需要掌握热力学的基本概念、定律和定理。以下是一些常见的问题和例题，可以帮助你更好地理解和掌握热力学知识。
问题1：什么是热力学温度？热力学温度与摄氏温度的关系是什么？
例题：已知热力学温度为20℃，求对应的摄氏温度。
解答：根据热力学温度和摄氏温度的关系 T = t + 273.15，可得到摄氏温度 t = T - 273.15 = 20 - 273.15℃ ≈ -253.15℃。
问题2：什么是热力学第一定律？如何用符号表示？
例题：一个封闭系统，外界对系统做功30J，向系统传递热量20J，同时系统向外放出10J的热量，求系统的内能变化。
解答：根据热力学第一定律，系统内能的变化量等于外界对系统做功和传递热量的总和。因此，系统的内能变化量为 ΔU = W + Q = 30 + ( - 10)J = 20J。
问题3：什么是热力学第二定律？如何表述？
例题：请用文字表述热力学第二定律的内容。
解答：热力学第二定律指出，不可能从单一热源吸收热量并全部用来做功，而不引起其他变化。这个定律是自然界的一条基本规律，它告诉我们热量只能自发地从高温物体传向低温物体，而不能自发地从低温物体传向高温物体。
以上是一些高中物理热力学常见问题和例题，希望对你有所帮助。当然，要真正掌握热力学知识，还需要多做题、多思考、多总结。