高中物理静力学难题及例题如下：
难题：
有两个质量均为m的小物体A和B，间距为L，他们之间的相互作用力是F。在A物体上施加一个水平方向的恒力F，使A和B一起做匀加速直线运动。求A和B之间的相互作用力的大小。
例题：
有一块质量为M的木板在光滑水平面上以速度v向右运动。在木板的最左端有一个小物体以速度v1向左运动。小物体与木板之间的滑动摩擦因数为μ，小物体不会跑到木板的最右端。求小物体在木板上的最大位移。
解析：
难题：
对于难题，可以将物体视为整体，根据牛顿第二定律求出A和B之间的相互作用力。具体来说，可以列出以下方程：
F - (M + m)a = 0
Ma = (M + m)a
其中，F为A和B之间的相互作用力，a为整体的加速度。解以上方程可以得到F = (M + m)v²/L + F。
例题：
对于例题，可以使用动量守恒定律和能量守恒定律来解决。设小物体在木板上的最大位移为x，则可以列出以下方程：
(M + m)v = (M + x)v1 - fx
其中，f为摩擦力，x为小物体的位移。解以上方程可以得到x = (Mv1 - Fx) / (2μg)。其中，g为重力加速度，μ为摩擦因数。
总结：
以上两个问题都涉及到静力学中的受力分析、牛顿定律以及动量守恒定律的应用。解题的关键是要能够正确地分析物体之间的相互作用力，并使用相应的定律进行求解。同时，还需要注意题目中的限制条件和边界条件，以确保解题的正确性。
静力学难题：
有一质量为m的物体放置在水平地面上，物体与地面间的滑动摩擦系数为u，现用一大小为F的力拉物体，使其沿地面做匀加速运动，求此物体的加速度大小。
相关例题：
【例题】一质量为m的物体放在一倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，求物体下滑时受到的摩擦力和支持力。
【分析】
根据物体的受力情况，分别对摩擦力进行正交分解，得到摩擦力的大小和方向；对支持力进行正交分解，得到支持力的大小。
【解答】
摩擦力沿斜面向上，大小为μmgcosθ；支持力垂直于斜面向上，大小为mgcosθ。
这道例题和静力学难题有相似之处，都是需要分析物体的受力情况，并进行正交分解求解。不同的是静力学难题中物体处于平衡状态，而这道例题中物体是运动的。
高中物理静力学难题及例题
难题：
在电梯内的地板上有一物体，质量为m，与地板之间的动摩擦因数为μ。电梯以加速度a（a＜g）向上匀加速上升，求地板对物体的弹力。
例题：
问题：一质量为m的物体放在水平地面上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ。现在用一个大小为F的水平力推物体，求物体所能获得的最大加速度。
解答：
对于第一个问题，根据牛顿第二定律，有：
F - μmg = ma
其中，F为地板对物体的弹力，μ为动摩擦因数，g为重力加速度，a为加速度。解得：
F = μmg + ma
对于第二个问题，当物体受到的推力达到最大时，物体的加速度最大。根据牛顿第二定律，有：
F = μ(mg + ma)
其中，F为最大推力，μ为动摩擦因数，a为最大加速度。解得：
a = (F - μmg) / m
这两个问题都是高中物理静力学中的难题，需要学生掌握牛顿第二定律和静力学的基本原理，并能够灵活运用。通过解决这些问题，学生可以更好地理解静力学在日常生活中的应用，提高自己的物理思维能力。