高三物理超重问题的解决需要理解超重的概念和相关力学原理，以下是一些解决超重问题的步骤和例题：
步骤：
1. 理解超重的定义：物体对支持物的压力大于物体所受重力的情况叫做超重。
2. 理解超重产生的原因：当物体有向上的加速度时，物体对支持物的压力就会大于物体所受重力。
3. 应用牛顿第二定律求解：物体受到的合力是向上的，向上的分力提供物体增加的加速度，然后根据运动学公式求解。
例题：
1. 某人在电梯中，看到地板的速度超过了自己的速度，他处于什么状态？为什么？
答案：他处于超重状态。因为他看到地板的速度超过了自己的速度，说明他受到电梯的支持力大于他的重力。
2. 一位运动员正在跳高，当他腾空上升时，他对地面的支持力是否大于他的重力？为什么？
答案：他对地面的支持力大于他的重力。因为运动员腾空上升时，受到向上的加速度，他对地面的压力大于他的重力。
这些例题都基于超重的概念和牛顿第二定律，通过理解超重产生的原因和应用这些原理，我们可以解决类似的问题。
注意：以上内容仅供参考，如果还有疑问，建议咨询物理老师或查阅相关书籍。
高三物理超重问题的解决需要理解超重的概念和相关力学原理。当物体对支持物的压力大于重力时，处于超重状态。解决超重问题的方法包括分析受力情况、建立物理模型、选择合适的研究方法（如隔离分析、整体分析）等。
以下是一个超重问题的例题及解答：
问题：一物体在电梯中，随着电梯以加速度a（a>g）向上加速运动，问此物体处于超重还是失重？试证明你的答案。
解答：此物体处于超重状态。
证明：物体受到重力G和电梯的支持力N。根据牛顿第二定律，有N-G = ma，即支持力大于重力。物体处于超重状态。
希望以上解答对你有所帮助。更多高三物理超重问题的例题和详细解答，可以查阅相关教材或参考书。
高三物理超重问题是物理学中的一个重要概念，涉及到牛顿第二定律、加速度和力的关系等知识。超重是指物体对支持物的压力大于物体所受重力的现象。在超重状态下，物体的加速度向上，且等于重力加速度。
解决超重问题的常见步骤包括：
1. 理解题意，确定问题所涉及的物理过程和情境。
2. 运用牛顿第二定律或运动学公式来分析超重现象，并找出物体的加速度。
3. 根据物体的加速度和受力情况，判断物体是处于完全超重、部分超重还是失重状态。
以下是一些常见的超重问题及例题：
问题：一个质量为5kg的物体在电梯内随电梯以2m/s^2的加速度上升或下降，求物体受到的支持力的大小。
分析：电梯内物体受到的支持力大于物体的重力，因此物体处于超重状态。根据牛顿第二定律，物体受到的支持力与物体的加速度方向相同，向上。因此，物体的受力情况可以表示为：
F - mg = ma
其中，F为物体受到的支持力，m为物体的质量，a为物体的加速度。解方程可得：
F = m(g + a) = 5(10 + 2)N = 70N
所以，物体受到的支持力为70N。
例题：一个质量为50kg的人站在电梯中，电梯以2m/s^2的加速度上升或下降。求电梯地板对人的支持力的大小。
分析：根据上述分析，电梯地板对人的支持力大于人的重力，因此人处于超重状态。根据牛顿第二定律，人的受力情况可以表示为：
F - mg = ma'
其中，F为电梯地板对人的支持力，m为人质量，a'为人的加速度。解方程可得：
F = m(g + a') = 50(10 + 2)N = 750N
所以，电梯地板对人的支持力为750N。
总结：解决超重问题需要理解超重的概念和相关物理规律，通过分析物体的受力情况来求解超重现象。通过例题练习，可以加深对超重问题的理解。