初中物理中常用的方法有：
1. 控制变量法：例如，在研究影响物体浮力的因素时，先使物体浸入液体的体积一定，观察物体受到的浮力和液体的密度关系；再使液体的密度一定，观察物体受到的浮力和物体排开液体的体积关系；最后综合得出物体受到的浮力与物体本身的性质无关。
2. 转换法：例如，在研究电磁铁的磁性强弱时，通过吸引大头针的数量来反映电磁铁磁性的强弱。
3. 归纳法：例如，在研究串并联电路的规律时，通过分别研究串联和并联的特点，最后归纳出串联和并联电路的特点。
4. 模型法：例如，在学习压强时建立压强模型，将抽象的压力形象化成物理上的作用在物体单位面积上的力。
相关例题：
1. 判断物体是否运动，如何运动。解决这类问题的方法是采用确定研究对象，根据运动和静止的相对性，再运用运动学公式分析求解。
例如：甲乙两辆汽车在平直公路上运动，他们运动的位移时间图像分别如图所示。根据图像分析可知：
a. 甲车在0～t1时间内做匀速直线运动，乙车在t2时刻开始做匀速直线运动。
b. 甲车的速度大于乙车的速度。
c. 乙车在前半段时间内的平均速度大于后半段时间内的平均速度。
2. 运用控制变量法分析多因素问题。例如：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；电流做功的多少与什么因素有关等。解决这类问题的方法是采用推理法进行分析。
以上仅是简要列举初中物理中的一些常用方法及例题，实际上初中物理中涉及的方法还有很多。具体应用时需要根据实际情况进行分析运用。
初中物理中常见的方法有控制变量法、等效替代法、类比法、转换法等。下面以“探究影响摩擦力大小的因素”为例，说明这些方法的应用。
方法：控制变量法。
例题：在探究影响摩擦力大小的因素时，分别探究压力和接触面的粗糙程度对摩擦力的影响。实验中需要保持一个因素不变，改变另一个因素，观察摩擦力如何变化。
方法：等效替代法。
例题：在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，运用了等效替代法，通过探究小车推动木块运动距离的远近，来比较小车动能的大小。
方法：类比法。
例题：在学习电流和电路时，可以通过水流和河流的形成来类比电流和电路的形成。
方法：转换法。
例题：在探究声音的产生时，通过观察乒乓球被弹起说明发声的物体在振动。
以上方法及例题仅供参考，实际教学情况可能因学生、教师等因素而有所不同。
初中物理中常见的问题和方法有很多，下面列举了一些常见的问题和方法，并附上相关例题。
一、基础知识问题
1. 概念混淆：例如，什么是重力、压力、支持力常常让学生感到困惑。
例题：一个物体放在水平地面上，下列属于压力的是（ ）
A. 地面受到的压力 B. 物体受到的重力
C. 物体对桌面的压力 D. 物体受到的支持力
2. 公式理解：如密度、速度、压强、功率等公式的理解。
例题：一个质量为5kg的物体，在水平面上受到一个大小为20N的水平外力，物体与地面间的摩擦因数为0.2，求物体的加速度。（g取10m/s²）
二、实验问题
1. 实验操作：如如何正确使用仪器，如何正确记录数据等。
例题：在使用天平称量物体质量时，应该如何操作？
2. 实验分析：如何根据实验现象或数据得出结论。
例题：根据实验数据，分析滑动摩擦力与压力和接触面积的关系。
三、计算题问题
1. 公式选择：根据问题类型选择合适的公式。
例题：一物体在水平地面上做匀速直线运动，已知物体的质量为2kg，物体的速度为1m/s，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求物体的加速度。（这道题可以分别使用牛顿第二定律和运动学公式求解）
2. 数据处理：如何正确处理实验数据，如何根据数据得出结论。
以上是初中物理中常见的问题和方法，通过不断的练习和思考，可以逐渐提高自己的物理水平。同时，也可以通过参考一些优秀的物理练习题和参考书，来拓宽自己的思路和提高自己的解题能力。