初中物理试验方法：
1. 控制变量法：这是初中物理试验中最常用的方法。
2. 转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好直接研究，就通过建立模型或转化观察对象的方法进行研究。
3. 实验+推理法：有些物理现象，单凭观察难以得出结论，就需要通过实验检验形成结论。有些实验，要多次检验才能得出结论，这就需要用实验+推理的方法。
相关例题：
1. 给你一个透镜，请你写出两种方法鉴别透镜种类的方法。
方法一：_____；方法二：_____。
2. 下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ）
A. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动；
B. 真空罩里传不过去的铃声；
C. 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
D. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
对于初中物理试验方法和相关例题，以上只是简单介绍，同学们可以查阅相关资料获取更多信息。
初中物理实验方法包括控制变量法、转换法、等效替代法等。例如，在研究影响摩擦力大小的因素时，通过弹簧测力计测量摩擦力的大小，得出摩擦力的大小与压力和接触面粗糙程度的关系。相关例题：
题目：一个重为5N的物体放在盛满水的容器中，溢出水的重力为3N，则物体受到的浮力为多少？
分析：根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于排开水的重力，因此物体受到的浮力为3N。
解答：物体受到的浮力为3N。
注意：初中物理中，浮力计算的基本思路就是根据阿基米德原理，物体受到的浮力等于排开液体的重力。因此，只要知道排开液体的重力，就可以求出浮力的大小。
初中物理中常用的试验方法：
1. 控制变量法：这是初中物理中最常用的实验方法。例如在八年级物理“欧姆定律”部分，探究电流与电压和电阻的关系时，就需要用到这种方法。
2. 转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好研究，这时就需要转换法。例如：电流看不见、摸不着，不能直接观察，就可以通过电流的效应来认识它。
3. 归纳法：它是从个别事物找共性，从一般现象概括真理的一种推理方法。例如在八年级物理“速度”一章的教学中，速度的定义就是通过大量实验归纳得出的。
常见问题举例：
1. 为什么滑动变阻器能改变电路中的电流？
答：滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的长度来改变电阻大小的，而电阻的大小又会影响到电路中的电流。当滑动变阻器的电阻变大时，接入电路的电阻丝长度增加，导致电路中的电流减小；反之，当滑动变阻器的电阻变小时，电路中的电流会增大。
2. 为什么灯泡的亮度会随着电流的变化而变化？
答：灯泡的亮度取决于它实际消耗的功率。当灯泡的实际功率发生变化时，灯泡的亮度也会随之变化。而实际功率是由电压和电流共同决定的。当电压不变时，随着电流的变化，灯泡的实际功率也会变化，从而导致灯泡的亮度发生变化。
3. 为什么串联电路中各处的电流相等？
答：串联电路中各处的电流相等是因为电流在通过串联电路时不会发生分流现象。所有电流都会按照电路设计的路径依次流动，因此串联电路中各处的电流强度是相等的。
以上问题均为基础问题，涉及到初中物理中的基本概念和基本原理。在学习物理实验和方法时，需要细心体会，逐步积累经验，才能更好地理解和应用。